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謝師恩作文（精選35篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的謝師恩作文，希望對(duì)大家有所幫助。
謝師恩作文 1
四季輪回，花開(kāi)花落。明天，我將要離開(kāi)我生活了五年的“家”；明天，我將要離開(kāi)培育、呵護(hù)我五年的老師。是老師教會(huì)我做人的品德，是老師給予我成長(zhǎng)的知識(shí)，是老師讓我從無(wú)知的幼兒變?yōu)槌墒斓纳倌辍？扇缃瘢覀儏s要分離。千言萬(wàn)語(yǔ)、萬(wàn)語(yǔ)千言匯成一句話：“老師，我真舍不得您！”
一想到要分開(kāi)，我就心如刀絞、情難自已。我親愛(ài)的老師，我親愛(ài)的“媽媽”！我感謝您幫助我鋪就人生道路，感謝您五年來(lái)對(duì)我的培育和包容，五年來(lái)您的辛勤培育、一點(diǎn)一滴歷歷在目。
記得有一次，我?guī)е约旱纳肿鳂I(yè)本去找您批改，批完以后，您給了我充分的信任，讓我監(jiān)督別的同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)，這次信任帶給我巨大的鼓舞。我想：在老師眼里我是一個(gè)好孩子，雖然我做過(guò)許多調(diào)皮搗蛋的事，可老師還是這樣信任我。
五年來(lái)，您忍著咽喉的'腫痛，含著含片堅(jiān)持為我們上課，您把我們當(dāng)成了自己的兒女；五年來(lái)，為了我們，您一再推遲婚期；五年來(lái)，為了我們，您不顧自己剛出生兒子的早期教育，把孩子徹底交付給自己的父母，您把全部的心思都用在了我們的身上……
老師，畢業(yè)在即，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我此時(shí)的心情。老師，請(qǐng)您放心，在我的身后有您為我插上的翅膀，我會(huì)繼續(xù)向前飛，飛得更高、更遠(yuǎn)。
謝師恩作文 2
我在上三年級(jí)的時(shí)候，在上體育課;老師選了幾位女生，其中就有我，我不知道要干什么，過(guò)了幾天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，上完操，要準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，老師說(shuō)，上體育課時(shí);點(diǎn)的幾位同學(xué)先留一下。
我很緊張老是說(shuō)從明天開(kāi)始，我們一起來(lái)走方塊隊(duì)。
第一天早晨我怕遲到，所以就早早的來(lái)到學(xué)校。正好，校門剛開(kāi)，我們排著整整齊齊的.隊(duì)伍來(lái)到學(xué)校。
第二天我不是太緊張，但是有些同學(xué)走錯(cuò)了，老師說(shuō)了幾句;但是老師心里是關(guān)心我們的。
已經(jīng)第五個(gè)早晨了。老師溫馨的對(duì)我們說(shuō)，明天我們就要去比賽了。我們要早早的到校。
第二天媽媽6：30把我送到學(xué)校后給我加油，到了大操場(chǎng)，里面有好多個(gè)學(xué)校，各個(gè)學(xué)校走完了，該我們了，我們的朗讀聲鏗鏘有力，走完以后，我們帶著成功和希望走了。
謝師恩作文 3
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不出自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的'音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)的讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一切，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì)責(zé)任感注入在了我們心中，社會(huì)的發(fā)展由此蒸蒸日上。
千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不盡我對(duì)你的感激之情，我只有用好好學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的辛勤;
我要對(duì)我各位親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師，你辛苦了!”
謝師恩作文 4
你就像黑夜里的燈塔，指明了我前進(jìn)的方向。你就像潺潺的小溪滋潤(rùn)著我的心田。你就像一眼泉水，清澈無(wú)比。鮮花中總有特別的一朵，繁星中總有特別的一顆，你在我心目中也是特別的。
在我的'內(nèi)心里，你是一個(gè)不善于表達(dá)內(nèi)心情感的人，總是用行動(dòng)溫暖著別人的內(nèi)心。因?yàn)闀r(shí)間過(guò)得有點(diǎn)長(zhǎng)，我也只記住了他幫助我的兩件事，可這兩件事卻讓我終生難忘。
第一件事，還記得他一個(gè)夏天，下午放學(xué)時(shí)天氣下起了蓬勃大雨，烏云密布。我也忘記了拿傘。看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都走了，可我卻不知如何是好。但我才想沖出去沖回家的那一刻，一張寬厚溫暖的手掌拉住了我。回頭一看，原來(lái)是我們的班主任，在路上他為我撐傘，在路上我們也沒(méi)說(shuō)什么話，整個(gè)氛圍十分的尷尬！他還總是把傘向我這邊傾斜，雨水一點(diǎn)也沒(méi)有淋到我的身上。可是當(dāng)我轉(zhuǎn)頭看他的時(shí)候，他已經(jīng)濕了大半個(gè)身子了，可他卻只是微微一笑對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，到了岔路口，我要走的時(shí)候，他還把傘遞給了我雖然天氣很冷，但他的行動(dòng)溫暖了我的內(nèi)心。
第二件事是我在學(xué)校發(fā)燒了，迷迷糊糊的，只感覺(jué)有一雙手拉著我到了車上，帶著我去了醫(yī)院，我好回來(lái)后看到他在我旁邊笑著對(duì)我說(shuō)，好點(diǎn)了嗎？我說(shuō)好多了，那時(shí)候我感覺(jué)他的語(yǔ)言是那么的溫柔，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的。
你是辛勤的園丁，每天灌溉著我們小小的樹(shù)苗，希望我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我真的非常感謝一直以來(lái)特別的你！
謝師恩作文 5
我來(lái)這學(xué)校少許也有5年了，在這5年期間里，也給我留下了美好的回憶。但使我記憶猶新的是：在我上四年級(jí)班主任――葉雅潔老師。她有著高高的鼻梁，鼻梁上掛著一副眼鏡，她有一雙水汪汪的眼睛，一潭清澈透明的'秋水，流露出的是純潔和善良，白靜的臉上洋溢著親切坦然的微笑，讓人不由自主的產(chǎn)生一種輕松愉快的感覺(jué)。
老師講課行云流水般的快，不過(guò)她講的課大家都明白，都理解。我以前膽子很小。記得我以前在課堂上從不舉手發(fā)言，有一次上數(shù)學(xué)課，老師叫我會(huì)答問(wèn)題，我心里很害怕，生怕會(huì)答錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)們笑話。老師仿佛看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“何佩瀅，不要怕會(huì)答錯(cuò)了，只要你有勇氣來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，一切都會(huì)得到解決。”我聽(tīng)了老師的話，心里就像把一塊大石頭放了下來(lái)，輕松多了。我鼓起勇氣把這個(gè)問(wèn)題了，結(jié)果對(duì)了，老師對(duì)我微微一笑，做出了一個(gè)勝利的表情。
從那節(jié)課起，我覺(jué)得我自信多了，也樂(lè)觀多了。從那節(jié)課起，我覺(jué)得我喜歡上了這個(gè)老師，我從小到大，都以為老師是兇的，沒(méi)想到被我遇到了這個(gè)既和藹又親切的好老師。葉雅潔老師不僅教我們數(shù)學(xué)而且還謙我們的社會(huì)課，她的課永遠(yuǎn)都是那么新穎有趣，令人神往。
我特別感謝葉雅潔老師，是她為我指出了一條光明的道路。如果沒(méi)有老師的教誨，我都不知道我現(xiàn)在是怎樣的學(xué)生了！我從她每次的講述中總能感到一種留念和珍惜。盡管她現(xiàn)在沒(méi)有教我了，但我覺(jué)得在這兩年期間，我學(xué)到了在別的班里學(xué)不到的知識(shí)。
謝師恩作文 6
一株小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵，一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所以它擁有了翱翔的翅膀，一顆心靈因?yàn)閷?duì)教師的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師是不滅的火種，點(diǎn)燃我們心中的理想、點(diǎn)燃我們心中的希望。
老師，您對(duì)我們的付出與我們對(duì)您的回報(bào)是那樣的截然不同，如果說(shuō)老師像那堆砌萬(wàn)里長(zhǎng)城的勞動(dòng)者們，他們用汗水洗刷過(guò)一塊塊磚才建起了蜿蜒長(zhǎng)城，那老師正是如此，就像那建長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民一樣，不辭勞苦，用您所擁有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地給予了我們。您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默的施肥、澆水。
老師如醇酒味濃而易醉，老師如花香，芬芳而淡雅，老師如秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意，老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立，老師，您就是美的`耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)我們的心田才綠草如苗，繁花似錦。
我要飛翔，是您給我插上翅膀；我要奮斗，是您為我刷新起跑線；我們要超越，是您為我們點(diǎn)燃斗志。我們成功背后默默付出的是您，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩？
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，“授業(yè)之恩”終身難忘！
謝師恩作文 7
有人說(shuō)：“教師是世界上最神圣的職業(yè)。”老師嘔心瀝血地教給我們知識(shí)，也許，我們會(huì)覺(jué)得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師，是美的耕耘者，是美的傳播者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
也許你覺(jué)得，老師給你的`期望太高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊地飛翔。但是你別忘了，老師對(duì)你的期望就是對(duì)你的信任與希望啊!老師信任你，你應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。
也許你覺(jué)得，老師總拿“莫等閑，白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過(guò)，老師教導(dǎo)你，是關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你，更是一種敬業(yè)的精神啊。在老師的煩言碎語(yǔ)中，無(wú)不飽含著老師的殷切希望啊!
也許你有些討厭老師，因?yàn)榉敝氐募彝プ鳂I(yè)讓你喘不過(guò)起來(lái)，你會(huì)用你的無(wú)聲表示你的反抗，但我們不是常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是老師真實(shí)的寫照嗎?老師很多時(shí)候是為了學(xué)生而迫不得已的，請(qǐng)你換個(gè)角度，好好審視一下自己與老師的關(guān)系吧!“人非草木，孰能無(wú)情”也許長(zhǎng)大了，你就能明白老師的良苦用心了。
老師是燈塔，照亮我們前行的方向。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是春雨，滋潤(rùn)我們幼小的心田。給我們活力——
親愛(ài)的老師，我的每一步成長(zhǎng)都離不開(kāi)你的悉心教育。總有一天，我們會(huì)離開(kāi)您的懷抱，展翅翱翔，飛向更高的更廣的天空。
在這里，我要大喊一聲：謝謝您，我的老師!
謝師恩作文 8
那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀猓那榉浅┰辏倚膯蕷猓熘挥X(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。
那天是星期一上午，我們剛剛到校。隨著預(yù)備鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。“陳嬌，你出來(lái)一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。
當(dāng)走到教室門口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話。“新華，你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的'，要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢天面對(duì)生活！”
我抬起頭和老師面對(duì)面站著，燦爛陽(yáng)光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？”
就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。
謝師恩作文 9
比大地更寬闊的是天空，比天空更廣闊的是大海，比大海更寬廣的是老師的胸懷。老師的愛(ài)，像春天里的春風(fēng)，培養(yǎng)著我們這些可愛(ài)的.花朵；老師的愛(ài)，像夏天里的蜜蜂，滋潤(rùn)我們這些美麗的花朵；老師的愛(ài)，像秋天里的夕陽(yáng)，照耀著我們這些茁壯成長(zhǎng)的花朵；老師愛(ài)，像冬天里的雪花，呵護(hù)著我們這些綻放的花朵；老師的愛(ài)，是平凡而又偉大的！
時(shí)光流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上四年級(jí)了，在這漫長(zhǎng)而又短暫的時(shí)光里，我最喜歡的要數(shù)朱冬梅老師了，因?yàn)樗荜P(guān)心我們，還很溫柔，像一個(gè)母親對(duì)待孩子一樣，細(xì)心，貼心，暖心！
在我記憶中，記得有一次我感冒了，朱老師用她的手摸了摸我的腦門兒，問(wèn)我還燒不燒了，還問(wèn)我吃藥了嗎？那就別出去玩了，就在屋子里好好休息吧！聽(tīng)到老師溫暖的話語(yǔ)，使我心里暖洋洋的。還有一次，使我記憶猶新的是，我在操場(chǎng)上玩，把我的頭發(fā)都弄亂了，老師把我叫過(guò)去，幫我把頭發(fā)扎好了，還說(shuō)我是個(gè)瘋丫頭。老師就像我的媽媽一樣疼我，愛(ài)我。
我們學(xué)校的飯菜不好吃，所以，老師把自己的饅頭分給我們，我們啃著一小塊一小塊的饅頭，心里美滋滋的。可是，老師一口沒(méi)吃，看著我們吃相老師笑了。
記得有一段期間，老師咳嗽而且流鼻涕，老師的嗓子都啞了，可是她還是帶著病為我們上課。
轉(zhuǎn)眼間，朱老師教了我們四年了，在您的細(xì)心呵護(hù)下，在您的培育下，我們這些小苗茁壯成長(zhǎng)起來(lái)了。
老師我愛(ài)你！您辛苦了！您對(duì)我們的愛(ài)會(huì)使我銘記一生。
謝師恩作文 10
人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，茁壯成長(zhǎng)。
老師是一個(gè)平凡的職業(yè)！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對(duì)我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多無(wú)私的事情，而你卻只希望我們能夠好好的聽(tīng)老師的話，這就是我們給你最好的回報(bào)。
五年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，感謝老師六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著我們向前進(jìn)，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的.人。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……當(dāng)我懷著慚愧的心，面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
最后說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師……”
謝師恩作文 11
我的姜老師雖然長(zhǎng)著一張瓜子臉，但是非常憔悴，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一張經(jīng)常為講課而口干舌燥的嘴，高高的鼻梁上架著一副近世眼鏡。
姜老師您辛苦了，您歇歇吧！每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，別人家的燈早滅了，只有您家的燈還亮著，您還在為我們埋頭備課，聚精會(huì)神地查資料，讓我們了解更多的課外知識(shí)。有時(shí)還會(huì)給我們講講做人道理。上課是您讓我們回答問(wèn)題，我回答不出來(lái)您也不怪我們總是耐心的給我們講解。下課后，如果我們上課時(shí)有什么沒(méi)聽(tīng)懂的，您也是細(xì)心地給我們講，直到我們弄懂為止，從不厭煩，也從不抱怨。
記得有一次，外面下著傾盆大雨。有一位同學(xué)生病了，臉色非常難看。您見(jiàn)了十分著急，像熱鍋上的螞蟻，抱起那個(gè)同學(xué)冒者大雨向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院您也不顧身上已濕透，在醫(yī)院里跑來(lái)跑去，又是掛號(hào)，又是交費(fèi)。像母親一樣關(guān)心她。等到那個(gè)同學(xué)好點(diǎn)了，才帶她回學(xué)校，然后又把那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，讓他們把那個(gè)同學(xué)帶回家休息。第二天，那個(gè)同學(xué)好多了，您卻被雨淋病了，但是您還堅(jiān)持為我們，不想讓我們拉下課。同學(xué)們都關(guān)心的說(shuō)：姜老師，您既然病了就請(qǐng)個(gè)假回家休息一下吧！可您只是輕輕一笑說(shuō)：我沒(méi)關(guān)系，要是你們拉下了課，會(huì)趕不上的.。
姜老師您就是這樣一位好老師，在工作崗位上默默地奉獻(xiàn)，為我們塑造成一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人而嘔心瀝血。姜老師您放心您的汗水不會(huì)白流，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的恩情。
謝師恩作文 12
彭老師是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，從我剛進(jìn)入彭老師這班的第一天開(kāi)始，他就給我留下了很好的印象，彭老師個(gè)子不算高，時(shí)常留著平頭，一雙眼睛炯炯有神，從他的眼神里我看到半慈愛(ài)一半嚴(yán)肅，他身著樸素大方，整個(gè)人看上去很陽(yáng)光，很精神。
在和彭老師相處一年多的時(shí)間里，同學(xué)們都很喜歡彭老師，我也不例外，這不僅僅是因?yàn)樗谡n堂上給我們傳授知識(shí)，教給我們做人的道理，使我們懂得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。
而是因?yàn)榕砝蠋熀屯瑢W(xué)們打成一片，和大家成了無(wú)話不談的`好朋友。我是一個(gè)做事粗心的孩子，在家里經(jīng)常挨爸爸媽媽的批評(píng)，記得我剛學(xué)寫日記的時(shí)候，我的日記總是寫得一塌糊涂，要么就是句子讀不通，要么就是沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容。彭老師總是在我的日記上做密密麻麻的修改，并寫上鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我每次看了心里都很激動(dòng)。
我在內(nèi)心不斷地告誡我自己：以后一定要努力學(xué)習(xí)，少讓老師費(fèi)心。彭老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您太辛苦了，我們感謝您！”
謝師恩作文 13
教師是什么？教師是人類靈魂的工程師；是辛勤的園丁耐心地培養(yǎng)著我們這些初出茅廬的小苗。每當(dāng)我們不舒服時(shí)，老師會(huì)為我們付出陽(yáng)光般的呵護(hù)；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，老師就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們。
老師付出的汗水太多，卻不能滿滿地豐收到碩大的果實(shí)。而我那倔強(qiáng)，路見(jiàn)不平，拔刀相助的性格卻一次又一次地傷了老師的心。
陸老師是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是班主任。她那圓鼓鼓的臉蛋，炯炯有神的雙眼，粗糙的雙手。往往會(huì)引起我對(duì)那件事的回憶。
那一次，我寫日記，寫了班上的不公平的事：男同學(xué)們總是給別人起小名，我就把這件事告訴了老師。我一直希望著老師能接受我日記里的'內(nèi)容，可是沒(méi)有想到，在發(fā)日記本的那節(jié)課，老師把我叫到了走廊，她說(shuō)：“這些事我早就知道了，只是有意不去管，我是希望你們自己把這件事處理掉，對(duì)待別人，要有一顆寬容之心。你明白老師我用意嗎？”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，老師為什么會(huì)這樣說(shuō)我，難道我做錯(cuò)了嗎？
等我回到家，我深思了很久，終于知道了老師的話的含義：她是想讓同學(xué)們用時(shí)間沖淡這一切，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)友好相處。
老師我教誨讓我永世難忘，也許這就是她教學(xué)的獨(dú)特之處。難忘師恩，老師讓我學(xué)會(huì)了和別人和睦相處。
謝師恩作文 14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有多少人用春蠶和蠟燭比喻教師這個(gè)高尚的職業(yè)，老師教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和做人的道理，我要感謝我的老師們。
有一句話說(shuō)的好“教師是人類靈魂的工程師”。許多人把老師比喻成蠟燭，贊美的就是老師這種“燃燒自己，照亮別人”的這一種精神品質(zhì)。每一個(gè)人的成長(zhǎng)，都是離不開(kāi)老師的培養(yǎng)的，社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
老師是一個(gè)園丁，那我們就是一朵含苞未放的花朵，老師則是天天幫我們澆水、施肥的`人，是希望我們有一個(gè)更好的未來(lái)。在我們有困難的時(shí)候，老師會(huì)幫助我們；在我們做錯(cuò)事情時(shí)，老師也會(huì)讓我們改正；甚至是我們?cè)趯W(xué)校發(fā)生突發(fā)情況時(shí)，老師也是第一個(gè)關(guān)心我們的人。老師謝謝您讓我懂得了許多知識(shí)，還有許多做人的道理。
“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言。每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)懂得去關(guān)心他人，我們就會(huì)擁有快樂(lè)、幸福。
人們都說(shuō)師恩難忘，難忘師恩。我想對(duì)老師說(shuō)：“老師謝謝您，您辛苦了，感恩一路有您的陪伴！”
謝師恩作文 15
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，最感恩的人是你——彭先生是你把我們從幼稚的孩子培養(yǎng)成有禮貌和知識(shí)淵博的五年級(jí)學(xué)生。我們小小的進(jìn)步，成長(zhǎng)路上的每一個(gè)腳印，都充滿了您的.辛勤勞動(dòng)。班上的67個(gè)學(xué)生就像你的67個(gè)孩子。我們的情緒影響你的心臟。我們進(jìn)步，你和我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)；我們落后，你比我們更焦慮。
我記得四年級(jí)時(shí)發(fā)生的事：我在班上成績(jī)很好，而且我學(xué)習(xí)很努力。但有一段時(shí)間，我不知道自己出了什么問(wèn)題。我放松了學(xué)習(xí)，上課時(shí)從不和同學(xué)說(shuō)話。我開(kāi)始談?wù)撆c我的學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。在課堂上，你一直用你的眼睛暗示我不要說(shuō)話，但我漠不關(guān)心。誠(chéng)然，這句話“逆水行舟，不進(jìn)退留轉(zhuǎn)”。直到單元測(cè)試，我的測(cè)試成績(jī)像一碗冷水一樣倒下，我頓時(shí)傻了。在這個(gè)時(shí)候，我也從你的眼睛里看出你的焦慮和焦慮。你立刻通知了我的父母，和我父親交換了意見(jiàn)，及時(shí)把我從錯(cuò)誤的邊緣拉了回來(lái)。然而，擺脫已經(jīng)形成的壞習(xí)慣不容易嗎？那時(shí)候，你花在我身上的時(shí)間沒(méi)有少！在課堂上，你總是提醒我要用你的眼睛來(lái)聽(tīng)講座。你還不時(shí)接我回答問(wèn)題，漸漸地，我改掉了我的壞習(xí)慣，提高了我的成績(jī)。你為這項(xiàng)成就付出了多少努力！
在這里，我要真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的彭先生！”
謝師恩作文 16
唉，時(shí)間過(guò)得可真是快啊！一眨眼，六年的小學(xué)生活也即將結(jié)束了！我可真不舍得呀！
在六年的小學(xué)生活中，除了和同學(xué)們相處的時(shí)間，就是和老師在一起了，我們的老師除了教我們學(xué)會(huì)課本的`知識(shí)，還教了我們?cè)S多做人的道理，讓我們受益匪淺。
我的腦海中還深深地刻著一件事：那發(fā)生在半年前，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。上午，我們剛剛測(cè)試完一張非常“難”的數(shù)學(xué)卷子；下午，我去老師辦公室，數(shù)學(xué)老師陳老師把我叫了過(guò)去，他把我那張只有57分的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷子我的心不由得抖了一下。但陳老師卻不容的我后悔，以迅雷不及掩耳的速度獎(jiǎng)了我一個(gè)“獎(jiǎng)”給我——巴掌！我的臉上立馬出現(xiàn)了了一座“五指山”，我拿著那張不及格的卷子和帶著那座“五指山”，羞愧和傷心的心情離開(kāi)了辦公室。回家后，我懷著忐忑不安的心情告訴了爸爸媽媽，他們知道后居然沒(méi)對(duì)我生氣，這是我明白了這次犯的錯(cuò)誤是多么的嚴(yán)重啊！
最后我歷盡“磨難”終于修成了正果！
老師，我永遠(yuǎn)也玩不了伱對(duì)我的恩情！
謝師恩作文 17
作家張曉風(fēng)說(shuō)：“那個(gè)早晨，是他上小學(xué)的第二天，其實(shí)，我仍然可以象昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來(lái)，看他自己?jiǎn)为?dú)去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的。學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的`教育？今天，我交給你一個(gè)歡欣誠(chéng)實(shí)而又聰明的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？”
懷著更甚于張曉風(fēng)的擔(dān)憂與不安，我們將女兒送進(jìn)了學(xué)校。每天，目送著孩子走進(jìn)校門，再一揮手，方肯離去。離去的是身，不離的是心。幼小而又對(duì)學(xué)校充滿了憧憬的女兒，老師的教育會(huì)讓你的憧憬生根發(fā)芽呢，還是……女兒開(kāi)始學(xué)拼音了，開(kāi)始學(xué)寫字了，家里也有了她的讀書(shū)聲。這一切，每天都伴隨著老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)進(jìn)入到我們家中。
“媽媽，老師讓我站在講臺(tái)上面領(lǐng)全班的小朋友讀拼音了。”“今天，老師又給我貼了一個(gè)斯迪克。”“老師夸我坐姿端正，注意力集中。”聽(tīng)到女兒自豪的匯報(bào)學(xué)校生活，讓我們?cè)谛老仓喑錆M了感動(dòng)。千里之行始于足下，帶著這份師愛(ài)走下去，即使孩子最終不能學(xué)有所成，也可以收獲一個(gè)美好的明天！
謝師恩作文 18
濮陽(yáng)秋頭，短頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，嚴(yán)厲的目光。她為了學(xué)生，帶病上課，讓人感動(dòng)。雖然過(guò)去了三年，她的形象我仍然記得那么清晰。
有一次，我正在做語(yǔ)文作業(yè)，遇到難題了，在桌子上苦思冥想，卻怎么也想不起來(lái)，濮陽(yáng)老師看見(jiàn)我愁眉苦臉的，立即走了過(guò)來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“胡文星，怎么啦？看你愁眉苦臉的，是不是有什么難題啊？”我想：不愧是我的老師，一下子就猜中了我的心思。“是，這道題如同一只攔路虎，攔了我半天路。”“這道題并不難，你讀三遍題目。”說(shuō)完，她拍了拍我的肩。我讀了三遍后，我的腦子終于開(kāi)竅了，“其實(shí)，任何題目在做時(shí)，只要做到讀懂題目，認(rèn)真檢查就夠了，你做到了嗎？”“知道了，老師，謝謝！”“做每道題，只要有辦法，你就什么題目都不用怕了。”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，身上涌動(dòng)著一股暖流。
一二年級(jí)，我的'語(yǔ)文有了特大的進(jìn)步。是濮陽(yáng)老師在每一次考試中，都用鼓勵(lì)的眼光看著我，讓我擁有自信，在100分和98分之間自由飛翔。
濮陽(yáng)老師，謝謝您！是您，把我拉上了學(xué)習(xí)的大路，讓我走進(jìn)了知識(shí)的課堂，在書(shū)的海洋中遨游……您的黑發(fā)中已摻雜著銀發(fā)，您的恩情，我終生難忘！
謝師恩作文 19
留在我記憶中的老師有很多，我喜歡的老師也不止一個(gè)，但在我的內(nèi)心深處，藏著一個(gè)我最喜歡、教了我四年的老師，她，就是李瑩老師。
李老師沒(méi)有什么引人注目的地方，一張平平常常的.臉，中等的身材，但在我心中，李老師是最最美麗的。
記得那是我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)屬于中下游。一天，李老師把我拉到一旁，一只手撫摸著我的頭，雙眼注視著我，親切地對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)聰明的好孩子，你一定能把學(xué)習(xí)搞好，老師相信你？”短短幾句話，溫暖了我的心，望著老師期待的目光，我咬緊嘴唇，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我更加發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)，腦中時(shí)時(shí)刻刻回蕩著那句“老師相信你”。這句話成了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
終于，我從那個(gè)回回考試都當(dāng)“小尾巴毛毛兒”的小不點(diǎn)，變成了一個(gè)名列前茅的好學(xué)生，每當(dāng)同學(xué)們向我投來(lái)羨慕目的目光時(shí)，我心里比誰(shuí)都清楚，如果不是“老師相信你”，我現(xiàn)在還不知道是什么樣呢。感謝李老師的苦心，感謝“老師相信你”！
李老師，您嘔心瀝血教了我們四年，我要衷心地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”雖然上了五年級(jí)您不教我們了，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，不會(huì)忘記您的教誨，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)……
謝師恩作文 20
但薛老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，音樂(lè)老師聽(tīng)我們唱完歌之后就走了，我們就開(kāi)始“大鬧天宮”了，有的站起來(lái)我所尊敬的一位女老師老師
說(shuō)話，有的隨意在教室走動(dòng)，就連座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，薛老師走進(jìn)教室。同學(xué)們看到老師的臉?lè)浅?yán)肅，我們便安靜下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。薛老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這樣鬧的？”同學(xué)們沉默不答。薛老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出本書(shū)來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率。”這是薛老師對(duì)我們的期望，她希望我們成為有用之材！
說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿薛老師的'甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看到她那親切的笑容，就想高唱一曲，唱出我對(duì)薛老師的愛(ài)戴之情！
謝師恩作文 21
樹(shù)木在能發(fā)揮落葉飛舞的運(yùn)動(dòng)之前，不能忘記大地的滋養(yǎng)；白云不能忘記藍(lán)天的哺育，只有這樣藍(lán)天才能漂移；只有當(dāng)學(xué)生忘記了老師的教導(dǎo)，他們才能取得許多學(xué)生的.成功。施恩，你怎么能忘記呢？
在我看來(lái)，老師就是上帝派來(lái)的天使。他們善良，指引我們走上正確的人生道路。他們純潔，讓我們明白世界的是非；他們很高尚，用自己的歲月澆灌我們的未來(lái)。
可能有的同學(xué)說(shuō)“哪里有那么多好老師？”其實(shí)每個(gè)老師都有自己的教學(xué)長(zhǎng)處和特點(diǎn)。就像我的語(yǔ)文老師一樣，韓先生是個(gè)好老師。
韓老師的課堂氣氛很活躍。每當(dāng)我們看到老師帶著情感給我們講解課文的時(shí)候，大家都會(huì)和老師一起進(jìn)入角色，融入她所描述的意境。
韓老師把我們當(dāng)大姐，很關(guān)心我們。有一次，一個(gè)平時(shí)考的很好的女生，考砸了。因?yàn)榻箲]，她睡不著。老師發(fā)現(xiàn)后，就和她聊了聊，分析了她出色的表現(xiàn)和失敗的原因。讓她不要對(duì)自己失去信心。老師頭上滲出汗水，她不想擦。在老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，她終于恢復(fù)了信心。
謝師恩作文 22
此時(shí)，教室里桌子歪歪扭扭，地面臟兮兮，就連窗外的花也仿佛凋落了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)沒(méi)有心情去搭理了，因?yàn)樗麄冃闹卸紤抑粔K石頭——考試成績(jī)。
忽然，不知什么時(shí)候，老師進(jìn)了教室。老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“這次考試不太難，但某些同學(xué)……”其實(shí)不言自明，這個(gè)“某些同學(xué)”就是我！我默默地低下頭。不敢再直視老師。現(xiàn)在我仿佛聽(tīng)到了老師在說(shuō)：“你呀，你怎么考這么差！”又好像聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)：“就是她，考的很差。”
就快熬過(guò)這節(jié)課時(shí)，老師又把我叫到辦公室。我只好用大腦堅(jiān)強(qiáng)地托著不情愿的身體走到辦公室。到了辦公室，老師讓我先坐下，然后對(duì)我說(shuō)：“考得好嗎？”我搖搖頭。“那你要知道其實(shí)老師并不是要批評(píng)你，而是要告訴你，你的'水平不是這樣的，你還可以提高……”老師仿佛在我心中抹上了明朗的色彩，我豁然開(kāi)朗，點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著喜悅的心情向教室走去。
回到教室，我忽然發(fā)現(xiàn)桌子擺放得整整齊齊，窗玻璃通體明亮，就連花朵也仿佛有了精神。謝謝您，老師，謝謝您在我心中抹上了色彩，讓我看到的一切事物都是那么美好！
謝師恩作文 23
感恩不是一件華麗的衫子，單單用來(lái)吸引別人的目光的。它是草際間流轉(zhuǎn)的一抹青翠，是鵝卵石間隙處蕩漾的一汪澄澈，是朝陽(yáng)初出時(shí)林間隱隱的清氣，是生命底色中沉積的真的流露，是血脈中流淌的善的進(jìn)發(fā)，是靈魂中隱藏的美的呈現(xiàn)，是云彩背后一片潔凈的深藍(lán)。
學(xué)校里又轉(zhuǎn)來(lái)了一些可愛(ài)的.小同學(xué)，一些些蹦蹦跳跳的小孩子，在我眼里活像一只只可愛(ài)的小精靈，這么小就要從新適應(yīng)新的學(xué)校，新的老師，我真的希望他們能好好學(xué)習(xí)，早點(diǎn)養(yǎng)成好的習(xí)慣，最重要的是要懂得感恩朋友，老師，親人。看著他們胸前系著的紅領(lǐng)巾，我把我們未完成的希望都系在他們身上了，希望他們都能完成，哎！
今天我們?nèi)鸵荒暌话嘀等眨覀兊桨嗖痪煤螅袃蓚�(gè)沒(méi)有出去的小男孩在那竊竊私語(yǔ)，我走過(guò)去問(wèn):“你們談什么呢？這么機(jī)密啊？”一個(gè)小男孩趴在我的耳旁，說(shuō):“姐姐，我告訴你，你不要告訴老師……”他在我耳邊嘰嘰喳喳的說(shuō)完后，就拉上旁邊的那個(gè)小男孩向老師跑去，說(shuō):“老師，我們倆幫您捶捶背。”說(shuō)完，倆人就動(dòng)起手來(lái)。我輕輕一笑，想:原來(lái)，師生也能像子母一樣和睦相處。
謝師恩作文 24
老師是引領(lǐng)方向的舵者，是誨人不倦的園丁，是舍己為人的蠟炬。我印象最深的一位老師是我四年級(jí)的班主任鐘老師，她有一雙水靈靈的眼睛，精致的五官，喜歡扎一個(gè)小辮子，每天都可以看見(jiàn)她慈祥的面孔。最特別的當(dāng)數(shù)她的眼睛了，她的眼睛可不是一般的眼睛，她有一雙“千里眼”！上課做小動(dòng)作被她看見(jiàn)了，小心被她拍在班群里，讓你“沒(méi)臉見(jiàn)人”。
有一次我上課分心，看上去呆呆的，老師就過(guò)來(lái)拍了拍我的桌子提醒我。可是完全沉浸在自己世界中的我一點(diǎn)都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，繼續(xù)發(fā)著呆。老師走了一圈又來(lái)到我身邊說(shuō)：“秋彤，上課不能分心哦！要集中精神，上課就要有上課的樣子。”我當(dāng)時(shí)的'心怦怦跳個(gè)不停，生怕老師不留情把我拍到群里，可是并沒(méi)有，反而對(duì)我說(shuō)回到上課的狀態(tài)吧！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿懷感激。
鐘老師是一個(gè)好老師，因?yàn)椴还苁钦l(shuí)做錯(cuò)了事也好，她也不會(huì)責(zé)罵我們，反而是用一個(gè)成語(yǔ)或是名言、故事等來(lái)教育我們。之前我們班考試試卷互改，有兩個(gè)同學(xué)作弊，被我和班長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)告訴老師，老師就用了一個(gè)講誠(chéng)信的故事告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
這一年里，鐘老師教會(huì)了我們很多道理，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，鐘老師對(duì)我的教誨之恩，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷！
謝師恩作文 25
暑假遇到一個(gè)老師。她姓傅，既“溫柔”，又“嚴(yán)厲”。她有一張漂亮的瓜子臉和一雙“千里眼”和“千里眼耳朵”。無(wú)論我們做錯(cuò)什么，她都會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論我們說(shuō)得多低，她都會(huì)聽(tīng)到。
她生氣的時(shí)候，就像夏天的`雷電；她溫柔的時(shí)候，就像春天的細(xì)雨。雖然她只和我們?cè)谝黄鹗欤谶@短短的十天里，她給了我很多快樂(lè)和知識(shí)。最后一天，我們不想和老師分開(kāi)。然而，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅程，我不得不說(shuō)再見(jiàn)，我仍然和老師分開(kāi)了。但我心里想：“既然遇見(jiàn)了，那就是緣分。我相信我們總有一天會(huì)見(jiàn)面的。”
有一次，我沒(méi)來(lái)上課，抬頭看見(jiàn)老師用認(rèn)真的眼神看著我，就用手拍了拍我的桌子說(shuō)：“孫又耍小把戲了，下次注意。”我怯生生地說(shuō)：“我知道，我知道，我知道。”然后她走到黑板前繼續(xù)講課。
還有一次，她教我做弓。我做了很多次，但都失敗了。就在我要放棄的時(shí)候，老師用堅(jiān)定的眼神看著我，溫柔的說(shuō)：“鼓起你的信心，我相信你能行。”我看著老師點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)我試了幾次，不出所料，一切都有回報(bào)，我成功了。是老師給了我信心、知識(shí)和鼓勵(lì).
謝謝老師的指導(dǎo)和陪伴。
謝師恩作文 26
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我10歲，剛剛離別三年級(jí)，那是的我幼稚。我和爸爸來(lái)到分班表的地方，找我的名字，在哪一班呢？我慢慢地看著那些以前的同學(xué)分到了不同的班級(jí)，我有點(diǎn)失落。來(lái)回看了幾遍都沒(méi)有我的大名。奇怪了？爸爸也很著急，終于在四（1）班的名冊(cè)上看到了，爸爸把我送進(jìn)四（1）班。
看著這個(gè)大家庭，陌生的`面孔令我的心情有點(diǎn)緊張。以為老師上臺(tái)第一句話不是介紹自己，而是問(wèn)：“大家知道我姓什么嗎？”班上有幾個(gè)人舉手，老師叫了幾位，結(jié)果都不對(duì)，最后注意到角落里的我：“哪位女同學(xué)，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。”我站起來(lái)用比蚊子還小的聲音說(shuō)：“可以問(wèn)老師姓什么。”“好，那你說(shuō)說(shuō)怎么問(wèn)。”他依然笑著，我說(shuō)：“老師，請(qǐng)問(wèn)您姓什么？”“大家鼓掌。”老師沒(méi)有回答我的問(wèn)題：“她不僅問(wèn)得對(duì)，而且很有禮貌。告訴大家我姓袁。”這一次，袁老師用他的方式鼓勵(lì)我，是我的人生有了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那天老師給了我們一句話：迎著晨光想一想，我今天努力了嗎？踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，我今天收獲了多少？
三年來(lái)，我從幼稚變得成熟，陌生變得熟悉，膽小變成勇敢。這一切都是袁老師的功勞，袁老師的嚴(yán)厲、親切，讓我不能忘懷。
謝師恩作文 27
劉老師是我們的班主任，也是我們?cè)趯W(xué)校的媽媽。
一張大圓臉讓人覺(jué)得很親切，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫。她臉上的皺紋是為我們操心的見(jiàn)證，手中的紅筆是我們成長(zhǎng)路上的指揮棒。她的愛(ài)與教導(dǎo)如絲絲春雨，滋潤(rùn)著我們幼小的心田，讓我們把學(xué)校當(dāng)成知識(shí)的`游樂(lè)場(chǎng)。
劉老師和藹可親，平易近人。她的愛(ài)和教導(dǎo)使我永遠(yuǎn)也忘不了。
記得一天晚自習(xí)時(shí)，劉老師叫我來(lái)辦公室。拿出我的作業(yè)后，翻到寫得最糟糕的那一頁(yè)。我一看，大部分都是錯(cuò)的，頓時(shí)羞紅了臉。偷偷瞄了老師一眼，她已工作了一天了，滿臉的疲倦。我想老師肯定會(huì)狠狠的批我。然而，我沒(méi)有等來(lái)暴風(fēng)驟雨，她開(kāi)始一道題一道題的給我講解。錯(cuò)題終于講完了，老師的頭上已有細(xì)細(xì)的汗珠了，我鼻子一酸眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，便更加認(rèn)真的改錯(cuò)題。
我在一旁改錯(cuò)時(shí)，劉老師就改其他人的作業(yè)，手時(shí)不時(shí)的抹一下頭上的汗，老師的工作很平凡，但她為了我們從不辭辛勞。我當(dāng)時(shí)感動(dòng)的潸然淚下。劉老師發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜，見(jiàn)作業(yè)上有淚痕，馬上猜出了我的心事，便安慰我說(shuō)：“不哭，只要你努力學(xué)習(xí)，老師再辛苦也是值得的。”這下我哭得更猛了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，讓我終生難忘。
謝師恩作文 28
老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。
老師是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，在語(yǔ)文課上是您把枯燥的文字變得生動(dòng)有趣，為我們打開(kāi)了一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界。為了讓我們對(duì)課內(nèi)的知識(shí)更深入的了解，您總會(huì)在課中穿插很多課外知識(shí)來(lái)拓展我們的眼界，給我們講一個(gè)個(gè)生動(dòng)的課內(nèi)延伸故事，讓我們身臨其境地在故事里自由翱翔，突然一個(gè)急剎車，留下懸念誘惑我們想知道更精彩的.就要自己去閱讀，大家紛紛掉入一個(gè)個(gè)甜蜜的陷阱而一發(fā)不可收拾，在這甜蜜的陷阱里，讓我們學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，享受到了課外閱讀帶給我們的快樂(lè)。
玲老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，更時(shí)刻提醒我們要做一個(gè)正直的人，告知我們?nèi)艘欢ㄒ械牡拢敲础安拧辈拍艿靡园l(fā)揮。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。如果說(shuō)江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，那么，親愛(ài)的老師，是您給了我們一個(gè)不一樣的童年！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)您說(shuō)，老師，節(jié)日快樂(lè)！您辛苦了！最后祝天下所有的老師工作順利，桃李滿天下！
謝師恩作文 29
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手的教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱贊你？當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸著你的頭，指出你的不是？是老師！“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師您就是春蠶和蠟炬，您給我們的愛(ài)使最無(wú)私的。您不為名，不為利，為我們默默地付出了無(wú)數(shù)的心血和精力！老師，您給我們的愛(ài)，是最高尚的`。生病了您仍然站在講臺(tái)上工作，下班了，您放棄娛樂(lè)和休息，仍把精力投入到教育的天地。老師，您給我們的愛(ài)是最偉大的！
記得三年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，老師您忙里抽閑，幫我補(bǔ)課，我的成績(jī)?cè)谀膸椭侣岣撸F(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)名列前茅了！前幾天我和媽媽去上街，遇到了老師，我仍像往常一樣恭恭敬敬的向她行禮。我們邊走邊談，老師還問(wèn)了我許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，我答對(duì)了，老師還夸我呢。轉(zhuǎn)眼又是一年教師節(jié)，這是屬于老師的節(jié)日，老師平時(shí)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，我們要在這個(gè)節(jié)日里為老師慶祝，感謝老師的教誨之恩！
謝師恩作文 30
真的太快了，下學(xué)期就要畢業(yè)了。曾經(jīng)在這個(gè)校園里張揚(yáng)過(guò)青春，留下過(guò)歡笑，躺下過(guò)淚水，而馬上就要走了。曾經(jīng)怨恨過(guò)您、咒罵過(guò)您，現(xiàn)在卻來(lái)不及珍惜和您度過(guò)的每一天；曾經(jīng)漠然的對(duì)待您，現(xiàn)在卻又對(duì)您充滿眷戀……五年，改變了您和我之間的關(guān)系。您從敵人變成朋友“從老師變成了母親……
人與人之間的微妙關(guān)系總是隱含在日常瑣事之中，平淡無(wú)奇，并不引人注目。總是在要分手的時(shí)候，才會(huì)感覺(jué)到里面的溫柔和柔情。五年您教導(dǎo)我的話已經(jīng)記不清了，我只知道，他們已經(jīng)融入到了我的思想”您在我的作業(yè)本上批下的'鉤鉤叉叉已經(jīng)數(shù)不清了，我只知道，它們是我日后前進(jìn)的階梯……記得五年級(jí)時(shí)，曾有過(guò)無(wú)數(shù)關(guān)于畢業(yè)的遐想，現(xiàn)在快體驗(yàn)到了，卻又想時(shí)光能夠倒流……真的好舍不得啊！想起您給我們上課時(shí)的情景：想起了您的妙語(yǔ)連珠，在課堂上讓我們開(kāi)懷大笑的情景；想起了您的寬容：想起了您的隨和：更重要的是，您還有一顆不老的童心。回想起有一次，我的作文寫的很少，只有兩三百字，您便耐心的教我寫作方法，一遍不夠再說(shuō)一遍，您不厭其煩，一次又一次的修改。
老師，這是的語(yǔ)言是無(wú)力的，文字也是虛幻的，只有這一聲——“老師，謝謝您!”才是真實(shí)的。
謝師恩作文 31
我喜歡的老師是教了我兩年的英語(yǔ)老師，她個(gè)子高，有一雙水靈靈的眼睛，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，圓圓的腦袋，猜猜“她”是誰(shuí)？哈哈，她就是賴?yán)蠋煛?/p>
剛上三年級(jí)時(shí)，我第一次接觸英語(yǔ)，還不知道英語(yǔ)怎么讀，我是既擔(dān)心又害怕，直到第一節(jié)英語(yǔ)課遇到了賴?yán)蠋煛Ｙ嚴(yán)蠋熣f(shuō)：“hello！同學(xué)們，我是你們的英語(yǔ)老師。歡迎你們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，剛開(kāi)始你們學(xué)的時(shí)候可能會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)，單詞不會(huì)讀等等，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，剛開(kāi)始學(xué)誰(shuí)不會(huì)緊張？只要你們認(rèn)真學(xué)，多模仿錄音，就一定能把英語(yǔ)學(xué)好的！老師相信你們！”聽(tīng)了老師這一番話，我的心漸漸平靜下來(lái)，每天都按照老師的要求學(xué)。第一單元英語(yǔ)考試時(shí)，我不緊張也不害怕，最后考了100分，老師還特別表?yè)P(yáng)了我，更使我堅(jiān)定了學(xué)好英語(yǔ)的決心，對(duì)英語(yǔ)更加感興趣了。由于我的'不懈努力，我的英語(yǔ)成績(jī)一直都還不錯(cuò)。我知道，這都離不開(kāi)賴?yán)蠋煹恼佌伣虒?dǎo)。是您的一番話，帶我越來(lái)越自信地進(jìn)入了英語(yǔ)的廣闊天地。
謝謝您，賴?yán)蠋煟∈悄屛野延⒄Z(yǔ)學(xué)得那么好，雖然五年級(jí)不是您教了，但是我會(huì)更努力的，絕對(duì)不會(huì)松懈。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我祝您教師節(jié)快樂(lè)！
謝師恩作文 32
我有一個(gè)糟糕的老師，你不相信我嗎？那你可以看看！
有一次數(shù)學(xué)期末考試，我很粗心，很多大題都丟了分?jǐn)?shù)，讓我錯(cuò)過(guò)了狀元矛，甚至連90分都沒(méi)有。結(jié)果被數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲批評(píng)。我覺(jué)得語(yǔ)文老師不會(huì)批評(píng)我！但是語(yǔ)文老師沒(méi)有表示任何好感，指出我的缺點(diǎn)，更批評(píng)我，很失望。我覺(jué)得語(yǔ)文老師真的“不好”，數(shù)學(xué)老師也批評(píng)過(guò)我。你為什么沒(méi)有同情心？
還有一次，我和調(diào)皮的同學(xué)爬到柜子上玩游戲。我們?cè)谕娴臅r(shí)候，不小心撞到了電腦，電腦從桌子上掉了下來(lái)。我和同伴們頓時(shí)傻眼了。老師到了之后，我們嚴(yán)厲的批評(píng)了我，告訴了我很多。我好難過(guò)。雖然我知道我的錯(cuò)誤，但我覺(jué)得我的老師真的很“壞”。我以為是我不小心。我不是故意破壞的！
看，我老師“不好”！其實(shí)是老師對(duì)我的愛(ài)！粗心是一種壞習(xí)慣。通過(guò)老師耐心的教學(xué)，我可以在以后的考試中避免錯(cuò)誤。課間不文明休息，雖然這次沒(méi)有造成嚴(yán)重后果，但是萬(wàn)一電腦爆炸，那就極其困難了。其實(shí)我也差不多理解老師的.苦心了！雖然當(dāng)時(shí)被我誤會(huì)了，但是他是為我苦心教導(dǎo)的！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培，隨著我的成長(zhǎng)，我越來(lái)越深刻地理解了他的意思。我要感謝我的老師和老師們的善良！
謝師恩作文 33
在難忘師恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕都有值得我們回味和感動(dòng)的事。
走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾經(jīng)今我感動(dòng)的瞬間……我們的數(shù)學(xué)老師，中等個(gè)頭，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，高高的'鼻梁下面長(zhǎng)著一雙能言善辨的嘴巴，平常總是面帶笑容，常穿著一身黑色的運(yùn)動(dòng)衣。老師上課時(shí)總是一絲不茍，講課時(shí)口齒伶俐，十分認(rèn)真，工作上勤勤懇懇。遇到學(xué)生有不明白的地方，老師就反復(fù)地講，直到學(xué)生們聽(tīng)明白了，才罷休。下了課老師還要個(gè)別指導(dǎo)我班的差生，為了他們學(xué)會(huì)知識(shí)老師不知花了多少心血呀！你看吧！下了課總會(huì)看到老師在那里認(rèn)真的備課。在講解新知識(shí)時(shí)，老師為了讓我們易于理解，掌握牢固，給我們找了許多有趣的插圖，讓我們的學(xué)習(xí)不在那么單調(diào)無(wú)趣。我四單元的通分不會(huì)，老師慢慢的，讓我講解其中的奧秘，還給我找了許多有關(guān)通分的題來(lái)給我做，我做完了還要在百忙之中抽出來(lái)一些時(shí)間來(lái)給我批閱，錯(cuò)了還要給我仔細(xì)的講解其中的知識(shí)，我才漸漸的張握其中的奧秘。老師的每一句話如慈母般溫暖，她在工作上毫無(wú)一點(diǎn)兒愿言。
那一幕幕、一瞬間，人們都會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔的角落，勾起我無(wú)限的回憶。
謝師恩作文 34
時(shí)光飛逝。我十三歲了！除了父母之外，在學(xué)習(xí)生涯中，敬愛(ài)的老師就像我親愛(ài)的父母一樣，傳播你的能源對(duì)我們來(lái)說(shuō)，讓我們的能源更多、更廣泛、更豐富！春蠶死后才停止吐絲，蠟燭燒成灰燼后眼淚才干。老師們像園丁一樣用自己的光和熱溫暖孩子們的心，用自己的汗水澆灌即將開(kāi)放的花朵。教師如清泉，用自己的甘露滋潤(rùn)著學(xué)生的成長(zhǎng)
我們像風(fēng)箏一樣飛翔。你在前面追，把風(fēng)箏放在后面。美麗的風(fēng)箏一只接一只地飛上了六年級(jí)的天空。線越長(zhǎng)，風(fēng)箏越高，把藍(lán)天裝飾得像一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒！
老師，您穿著羽絨服，但這邊被您隱藏了。你用最黑的一塊粗布遮住自己，所以你不是一個(gè)批評(píng)我們的老師，而是一個(gè)關(guān)心我們的老師！
你是夜晚的一盞燈，為我們打開(kāi)了道路！
你每天都去上課和做作業(yè)。你還想看到山脈的黎明，大海的早晨和沙漠的黃昏。品嘗陽(yáng)光的芬芳和椰子的`甜味。聆聽(tīng)來(lái)自星星的風(fēng)鈴的回聲，月亮鐮刀收割白云的聲音，我們將幫助您實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，讓您保存在深淵中，你每天都以優(yōu)異的成績(jī)和良好的道德操守為我們擔(dān)憂！
老師，我很感謝您。我將用我的成就回報(bào)你。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的辛勤工作！
謝師恩作文 35
在我一到三年級(jí)期間，換了四個(gè)語(yǔ)文老師，但我的數(shù)學(xué)老師一直沒(méi)變，她叫袁會(huì)，是我的第二個(gè)“母親”。
她的個(gè)子不高，濃濃的眉毛，一頭中長(zhǎng)發(fā)總是扎著馬尾辮，大大的眼睛，鼻子讓人看起來(lái)威風(fēng)凜凜。上課前她總是讓幼小的我們趴下休息三分鐘，再開(kāi)始上課。她的課堂總是很活躍，全班同學(xué)都搶著舉手，而她那慈祥的臉上總是常掛微笑。
在我上三年級(jí)的.時(shí)候總是喜歡調(diào)皮搗蛋，上學(xué)偷偷帶卡片，上課不聽(tīng)講，這讓老師頭痛，但我在經(jīng)過(guò)那件事之后變了。
那是個(gè)星期五的下午，我?guī)Я撕芏嗫ㄆ蛣e的班的孩子玩的不亦樂(lè)乎。突然我被我們學(xué)校的小紅帽抓住了，他們還把我?guī)У搅嗽蠋熋媲啊ｉ_(kāi)始我還無(wú)所謂：老師那么和藹，我怕什么！但弄清是因?yàn)槲摇安蛔袷匦＜o(jì)”時(shí)，她平日慈祥的雙眼立刻變的犀利無(wú)比，狠狠的把我批評(píng)了一番，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。從那以后為了挽回我在老師心目中的形象，我上課積極回答問(wèn)題，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)知識(shí)。功夫不負(fù)有心人，我在那個(gè)學(xué)期末拿到了“三好學(xué)生”。
我現(xiàn)在已經(jīng)到了五年級(jí)，袁老師雖然不教我們了，但那和藹的笑容還常浮現(xiàn)在我眼前，讓我難以忘懷。我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對(duì)我的期望！
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