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我讀歷史作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我讀歷史作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我讀歷史作文1
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”“舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去”，我讀懂了歷史人物，讀懂了他們的情懷與內(nèi)心，讀懂了他們的品質(zhì)與精神。
您因安史之亂而國破家亡，在這種背景下，您家中無糧，也能寫出“國破山河在，城春草木深”這種憂國憂民的詩句，體會到了“烽火連三月，家書抵萬金”的悲涼。你會賞景，寫出了“一行白鷺上青天”“自在嬌鶯恰恰啼”。在唐軍終于勝利時，您作出了生平第一首快意詩——《聞官軍收河南河北》。從這首詩里，我能感受到您對于收復失地的喜悅和感慨！
杜甫，我讀懂了你的詩人情懷和憂國憂民的高貴品質(zhì)！
您從一個貧苦農(nóng)民一躍而起成為國家之主。因湯和的一封信而走上造反的道路。造反后，您在郭子興手下忍辱負重，在應天大張旗鼓，和陳友諒斗智斗勇，最終開創(chuàng)了一個新的朝代——明。在登上皇位后，您廢除丞相，征兵北元，成為了一代英雄！
朱元璋，我讀懂了你的`雄心壯志和永不言棄的拼搏精神。
您自小喜愛游歷，因徐經(jīng)的事而拒絕讀書。您四處游歷，走遍大明，上過高山，下過洞穴，游過大湖，觀過森林，后來，您與一名僧人結伴同游。當他病死在半路上時，您仍執(zhí)著的將他的骨灰埋在目的地，只為實現(xiàn)一個人的夢想。
徐霞客，我讀懂了你的山水情緣和執(zhí)著堅定的品性。
我讀懂了歷史人物。當我從歷史的長河里踏出來時，我回憶著剛才的一幕幕，我將與歷史人物們一樣，堅定，執(zhí)著，永不言棄……
我讀歷史作文2
在漫長的歷史長河中，總有那么一些人，如明燈，照亮后人的道路；如書籍，留下無窮的知識；如良藥，讓多少處于黑暗中的人們重拾希望。讓我跨越這五千年的歷史，領略這些歷史人物吧。
您豪邁地一揮手，便義無反顧地離開了長安城，您明明胸懷大志，卻不被人賞識，拿筆寫下了豪邁的《將進酒》，面對腐敗的唐王朝，您沒有扭轉當朝黑暗權貴的能力，只能借酒抒情，寫詩。來抒發(fā)內(nèi)心的`無限惆悵和豪情。李白，我讀懂了您，讀懂了您的豪邁和灑脫。
您在敵國受辱數(shù)年，為向吳王展示您的忠誠，竟放下帝王的尊嚴，為吳王嘗試糞便來看病。您回到越國，過著布衣平民般地生活，天天躺在木垛上嘗試苦膽，時刻提醒自己不忘國仇與屈辱，在吳王的嚴密盯梢下，組織軍隊，最后滅掉吳國。便有了后人一直稱贊的“臥薪嘗膽”。勾踐，我讀懂了您，讀懂了您的忍辱負重。
您懷著一顆報國之心，卻不被重用，反而被朝廷無情的放逐，看著國家一步步走向衰落，滅亡，卻無力回天，可您心中還牽掛著國與民，只能在紙上宣泄著自己的痛苦，寫下了歷史名篇——《離騷》。屈原，我讀懂了您，讀懂了您的憂國憂民。
在漫漫的歷史長河中，有許多偉大的人物，他們的精神與品德，不正是我們要學習的嗎？不正是我們要去讀懂的嗎？以銅為鏡，可以正衣冠；以書為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。讀懂歷史人物，便是提升自我，便是發(fā)展自我�。�
我讀歷史作文3
千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。
——題記
在浩浩蕩蕩的歷史長河里，有多少人如點點斑斕的星光，驅散了未知的迷霧，有多少人如低吟淺唱的笙蕭，拔動了暗然的心弦。
我在書中跋涉、尋覓，只是為追上他們的腳步。
我讀懂了你一生悲苦凄涼之后的愛國情。不畏挫折，屢次遭貶，但是你卻矢志不渝，忠于楚國，憂國憂民，不易二主，“雖九死其猶未悔”。屈原的愛國情得到了后世千萬人的景仰和欽佩。
屈原，我讀懂了你忠貞的愛國情。
一代王者，威震四海；一世英雄，氣吞寰宇�！鞍酝酢笔撬拇~。力能扛鼎、氣壓萬夫。小時便指著秦王：“我可取而代之。”這精神讓人敬佩。即使是四面楚歌，也要盡自己全力拼死一搏。宋有李清照寫到：“生當做人杰，死亦為鬼雄�！边@是霸王生命的真實寫照。
項羽，我讀懂了你力拔山兮氣蓋世的英雄氣概。
“浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空”。對酒當歌，浪蕩不羈，契闊談宴，任性好使，建安風骨，豪情壯志。他大氣堅毅，越戰(zhàn)越勇。數(shù)次從逆境中走出來，重振雄風。
曹操，我讀懂了你的`樂觀豁達。
如果說歷史是一條長河，那么他們就是長河中閃耀的珍珠；如果說歷史是一片沙灘，那么他們就是沙灘最美麗的貝殼；如果說歷史是一片夜幕，那么他們就是天空中閃耀著的星星……
我讀懂了你們，是你們照耀了歷史，給我們指引了前進的方向，提供了勇往直前的動力，我讀懂了你們。
我讀歷史作文4
《歷史不忍細看》這本書，搜集了大量被人遺忘、扭曲、誤讀、篡改的歷史資料，文字靈動，敘述引人入勝；同時言之有理，言之有物。
書中列舉的幾個例子告訴我們：我們看到的歷史，也許不是真正的歷史。這是因為記錄歷史的官員，他們有的害怕得罪權貴，有的為某種私利或者偏見所左右，或者輕信權威，或者道聽途說，甚至有的公然編造歷史，無中生有。加上史書大多成書于封建王朝，修撰史書的多為御用史官，這種史書重視帝王將相，忽視人民群體；重視軍事、政治；忽視經(jīng)濟、文化；重視權力、權術；忽視知識、技術……
即使是真實的歷史，在不同的人的眼里，也有了不同的畫面：一部《紅樓夢》，就有好多種見解，那么一部上下五千年的中國歷史，若用“放大鏡”一一研究，又能看到什么呢？
拂去時光厚積下的`塵埃，發(fā)現(xiàn)那看似遙不可及的一幕幕，竟是那么生動鮮活。若能在明媚的午后，捧一杯清茶，細細品味，也許可以發(fā)現(xiàn)，那干癟的史書中充盈著濃濃的市井喧囂；那冰冷的宮廷滿溢著張揚個性的風姿；那嚴肅森然的等級制度逃不開戲劇性的歷史玩笑；那畫像上深沉默然的古人也曾色彩鮮明地活著……
讓我們用辯證的眼光去閱讀歷史，或許會有意想不到的收獲。
我讀歷史作文5
從古至今，有多少文人志士，他們高貴的品質(zhì)值得我們贊頌，他們淵博的學識值得我們贊揚。我讀懂了歷史人物即便是讀懂了他們的品質(zhì)與精神。
您胸懷大志，通曉軍事，還是一位才華橫溢的大詩人，您憑一己之力和劉備，孫權兩人抗衡。當您失敗時，卻只想“勝敗乃兵家常事”，毫不氣餒，還重振旗鼓，準備再與之一戰(zhàn)。得勝時，您也毫不驕傲，還作出《觀滄�！返群迷�，風流一時。您的.軍令十分嚴格，您帶著大軍走在田間小路時，嚴禁士兵踐踏糧食，違令者斬。當您的馬一時受驚，踏入了田中時，您毫不猶豫的割發(fā)代頭，為士兵做榜樣。
曹操，我讀懂了您，讀懂了您的軍令嚴格，以身作則。
您忠厚老實，武功高強。為兄弟兩肋插刀，赴湯蹈火。路見不平就會拔刀相助，您拳打鎮(zhèn)關西，可后來鬧出了人命，您被官府抓捕，于是，您便去當了和尚，身旁有一群不懷好意的強盜，您便倒拔垂楊柳，即是力量也是智慧。最后你當上了梁山好漢，凡事都沖在前面，立下了許多大功。為后人所贊頌。
魯智深，我讀懂了你，讀懂了你對朋友的忠誠義氣。
太多太多的英雄人物都是值得我們讀懂的，他們有著良好的品質(zhì)和高貴的精神值得我們學習，值得我們贊頌，也值得我們驕傲。
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