語文月考知識點

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    語文月考知識點

    語文月考知識點1

      (一)判斷句

    語文月考知識點

      ①今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也。(……者,……也:“者”表停頓語氣,“也”表判斷語氣)

      ②所謂華山洞者,以其乃華山之陽名之也。(……者,……也)

      ③今言“華”如“華實”之“華”者,蓋音謬也。(……者,……也)

      ④此所以學者不可以不深思而慎取之也(因果判斷句,“此”是主語,“所以”相當于現代漢語的“……的原因”,“也”語氣助詞,表判斷)

      ⑤此余之所得也(此……也)

      (二)倒裝句

      1.狀語后置句

      ①古人之觀于天地、山川、蟲魚、鳥獸,往往有得。

      ②唐浮圖慧褒始舍于其址

      2.定語后置

      ①有穴窈然。

      (三)省略句

      ①有志矣,不隨(之)以止也(省賓語)

      ②有志與力,而又不隨(之)以怠。(省賓語)

      ③余于仆碑,又以(之)悲夫古書之不存。(省賓語)

      ④有碑仆(于)道(省介詞)

    語文月考知識點2

      (一)名詞的活用

      1.名詞作狀語

      有泉側出。側:名詞作狀語,從旁邊

      2.名詞作動詞

      ①始舍于其址。舍:名詞活用為動詞,筑舍定居。

      ②名之曰褒禪。名:名詞活用為動詞,命名,稱呼。

      ③后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉。名:名詞作動詞,說明白。

      (二)動詞的活用

      1.動詞作名詞

      ①而其見愈奇。見:動詞作名詞,見到的景象。

      ②蓋其又深,則其至又加少矣。至:動詞用作名詞,到達的人。

      ③往往有得。得:動詞作名詞,心得,收獲。

      ④后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉。傳:動詞作名詞,流傳的`文字。

      (三)形容詞的活用

      1.形容詞作名詞

      ①問其深,則其好游者不能窮也。深:形容詞用作名詞,深度。

      ②而世之奇偉、瑰怪、非常之觀,常在于險遠。險遠:險遠的地方。

      2.形容詞作動詞

      ①好游者亦不能窮也。窮:形容詞活用為動詞。窮盡,走到盡頭。

      ②火尚足以明也。明:形容詞用作動詞,照明。

      3.形容詞的使動

      ①后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉。謬:弄錯,使……錯。

      ②至于幽暗昏惑而無物以相知。昏暗:使動,使人感到模糊迷惑。

      (四)副詞作動詞

      不得極夫游之樂也。極:副詞作動詞,盡情享受。

    語文月考知識點3

      1.《燭之武退秦師》

      燭之武退秦師(退,使動用法,使……撤兵。)

      晉軍函陵,秦軍汜南(軍,名詞作動詞,駐軍。)

      若亡鄭而有益于君(亡,使動用法,使……滅亡。)

      越國以鄙遠(鄙,名詞意動,把……當作邊邑;遠,形容詞作名詞,遠地。)

      鄰之厚,君之薄也(厚,薄,形容詞作動詞,變雄厚、變薄弱。)

      既東封鄭(東,名詞作狀語,向東;封,名詞意動用法,以……為疆界。)

      若不闕秦(闕,動詞使動用法,使……削弱。)

      闕秦以利晉(利,名詞使動用法,使……獲利。)

      因人之力而敝之,不仁(敝,形容詞用作動詞,損害。)

      共其乏困(乏困,形容詞作名詞,缺少的`東西。)

      2.《荊軻刺秦王》

      樊於期乃前曰 前:名詞活用為動詞,上前。

      乃遂收盛樊於期之首,函封之 函:名詞作狀語,用匣子。

      頃之未發,太子遲之 遲:形容詞用作意動詞,以……為遲,即認為遲。

      皆白衣冠以送之 (白)衣冠:名詞活用為動詞,穿上(白)衣,戴上(白)帽。

      至易水上,既祖,取道。 祖:名詞活用為動詞。出行前舉行祭路神的儀式。

      使使以聞大王 使:動詞活用為名詞,使者。

      乃朝服,設九賓 朝服:名詞活用為動詞,穿上上朝的禮服。

      群臣怪之 怪:意動用法,以……為怪。

      荊軻顧笑武陽,前為謝曰 前:名詞活用為動詞,走上前。

      愿大王少假借之,使畢使于前 使:動詞活用為名詞,使命。

      3.《鴻門宴》

      沛公軍霸上。 (名詞用如動詞,駐軍,動詞)

      沛公欲王關中。 (名詞用如動詞,為王、稱王,動詞)

      吾得兄事之。 (名詞用如動詞,做事、侍奉,動詞)

      籍吏民。 (名詞用如動詞,登記,動詞)

      范增數目項王。 (名詞用如動詞,使眼色,動詞)

      刑人如恐不勝。 (名詞用如動詞,施加肉刑,動詞)

      道芷陽。 (名詞用如動詞,取道,動詞)

      素善留侯張良。 (形容詞作動詞,友善、交好,動詞)

      先破秦入咸陽者王之。 (以之為王,稱王,意動)

      項伯殺人,臣活之。 (使之活,救了他的命,使動)

      沛公旦日從百余騎來見項王。 (使……跟從,使動)

      交戟之衛士欲止不內。 (使之止,制止,使動)

      樊噲側其盾以撞 (使……斜側著,使動)

      君為我呼入,吾得兄事之。 (名詞作狀語,用對侍兄長的禮節)

      項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公。 (名詞作狀語,像鳥用翅膀)

      項伯乃夜馳之沛公軍。 (名詞作狀語,在夜里)

      頭發上指。 (名詞作狀語,向上)

      道芷陽間行、間至軍中。 (名詞作狀語,抄小路)

    語文月考知識點4

      一、《雨巷》寫作背景

      《雨巷》產生的1927年夏天,是中國歷史上一個最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺,造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應了革命的青年,一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人,找不到革命的前途。他們在痛苦中陷于彷徨迷惘,他們在失望中渴求著新的'希望的出現,在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。《雨巷》就是一部分進步青年這種心境的反映。戴望舒寫這首詩的時候只有二十一二歲。一年多以前,他與同學杜衡、施蟄存、劉吶鷗一起從事革命的文藝活動,并加入了共產主義青年團,用他的熱情的筆投入了黨的宣傳工作。1927年3月,還因宣傳革命而被反動當局逮捕拘留過。“四·一二”政變后,他隱居江蘇松江,在孤寂中嚼味著“在這個時代做中國人的苦惱”。(《望舒草/序》)他這時候所寫的《雨巷》等詩中便自然貯滿了彷徨失望和感傷痛苦的情緒。這種感傷的情緒,不能籠統地說是純屬個人的哀嘆,而是現實的黑暗和理想的幻來在詩人心中的投影。《雨巷》則用短小的抒情的吟誦再現了這部分青年心靈深處典型的聲音。

      二、《再別康橋》寫作背景

      這首詩作于徐志摩第三次旅游歐洲的歸途中,時值1928年11月6日。“康橋”現在通譯為“劍橋”,英國的學術、文化中心,著名的劍橋大學所在地,也是個風景秀麗的地方。徐志摩年輕的時候曾在此讀書、生活過,結識過許多英國朋友。這次重游康橋是在一個夏天的晴朗的下午,一個人懷著對往事美好回憶的激動心情,悄悄地到康橋來找他的英國朋友。但遺憾的是,由于他事先沒有聯系好,他所熟悉的朋友一個也不在。只有他熟悉的康橋,在默默地迎接他,于是,他就一個人漫步在七八年前曾生活過的地方,感受那美好的回味。在他乘船離開馬賽歸國途中,在洶涌澎湃的海濤聲中記下了重返康橋時的感受。

    語文月考知識點5

      1.乃

      ①以其乃華山之陽名之也(副詞,表示判斷,可譯為“是”“就是”)

      ②巫醫樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,何也(竟,竟然,居然)

      ③良乃入,具告沛公(于是)

      ④于是為長安君約車百乘,質于齊,兵乃出(才)

      2.道

      ①有碑仆道(路,道路)

      ②師者,所以傳道受業解惑也(道理)

      ③于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首(主張)

      ④何可勝道也哉(說,講)

      ⑤策之不以其道(方法)

      3.蓋

      ①日初出大如車蓋(車蓋)

      ②蓋失強援,不能獨完(承接上文,表示原因,可譯為“因為”“是因為”“是由于”等)

      ③況劉豫州王室之胄,英才蓋世,眾士仰慕,若水之歸海(超過,勝過)

      ④蓋其又深,則其至又加少矣(有“大概”的意思)

      4.文

      ①獨其為文猶可識,曰“花山”(文字)

      ②不以木為之者,文理有疏密(紋)

      ③屬予作文以記之(文章)

      ④文過飾非(掩飾)

      5.然

      ①至于_,理固宜然(如此,這樣)

      ②吳廣以為然(對,正確)

      ③有穴窈然(形容詞詞尾,“……的樣子”)

      ④然視其左右,來而記之者已少(然而,但是)

      6.舍

      ①唐浮圖慧褒始舍于其址(名詞作動詞,筑舍定居)

      ②而操舍鞍馬,仗舟楫(動詞,舍棄)

      ③舍相如廣成傳舍(動詞,安排住宿)

      ④客舍青青柳色新(名詞,宿舍、旅店)

      7.以

      ①由山上以上五六里,有穴窈然(介詞,在、從)

      ②夫夷以近,則游者眾(連詞,表并列,并且)

      ③余與四人擁火以入(連詞,表順承,就,便,或不譯)

      ④以故其后名之曰“褒禪”(與“故”組成固定結構,表因果,因此)

      ⑤此所以學者不可以不深思而慎取之也(與“所”組成固定結構,表原因,……的原因)

      8.其

      ⑴始舍于其址。(代詞,它的.,代華山)

      ⑵以故其后名之曰褒禪。(代詞,那,指代慧褒埋葬的時間)

      ⑶距其院東五里。(代詞,那,代慧空禪院)

      ⑷以其乃華山之陽名之也。(代詞,它,代華山洞)

      ⑸其文漫滅。(代詞,它的,代仆碑)

      ⑹獨其為文猶可識曰“花山”。(代詞,它上面)

      ⑺其下平曠,有泉側出。(代詞,它的,代華山)

      ⑻問其深。(代詞,代上文“有穴窈然”的“穴”,譯作“那個洞”)

      ⑼則其好游者不能窮也。(代詞,代“好游者”,譯作“那些”)

      ⑽入之愈深,其進愈難,而其見愈奇。(“其進”的“其”是指代第一個分句,譯作“那”,“其見”的“其”是指代第一、二分句,也譯作“那”)

      ⑾然視其左右,來而記之者已少。(代詞,它的,代后洞)

      ⑿蓋其又深。(代詞,指代后洞,譯作“那”)

      ⒀則其至又加少矣。(代詞,那些,代游客)

      ⒁既其出。(句中語氣助詞,沒有什么實際意義)

      ⒂則或咎其欲出者。(代詞,指代“欲出者”,譯作“那”)

      ⒃而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(第一人稱代詞,自己)

      ⒄以其求思之深而無不在也。(代詞,他們)

      ⒅其孰能譏之乎?(副詞“其……乎”這個固定格式,用來表示反問,可譯作:難道……嗎?)

      ⒆后世之謬其傳而莫能名者。(代詞,指代那些以訛傳訛的情況,可譯為“那”)

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