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書香伴我行作文（經(jīng)典4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的書香伴我行作文，歡迎閱讀與收藏。
書香伴我行作文 篇1
高尓基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們?cè)谥R(shí)的海洋中不斷地成長(zhǎng)。小時(shí)候，我不愛讀書，總認(rèn)為書就是我最大的敵人，有書就沒有我，有我就不允許書的存在。
“書是我的敵人。”現(xiàn)在想起來(lái)覺得那時(shí)的我十分幼稚可笑。但現(xiàn)在我不再討厭讀書了，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的路上，一直有書香伴我同行。書里蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和道理，這不僅非常的有趣，而且教會(huì)了我許多人生哲理。
我愿在書的海洋里漫步，書是我的朋友，偶然的機(jī)會(huì)讓我有了如此想法。那是一個(gè)漫長(zhǎng)的寒夜，我在整理書柜的時(shí)候，不小心把上面的書給弄得掉下來(lái)了，我無(wú)意地一看，那是一本《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我出于好奇，翻開了書本的第一頁(yè)，不料，就是這一翻，竟然讓我一發(fā)不可收拾。我似乎進(jìn)入了故事里面，和湯姆一起經(jīng)歷許多有趣的事。遇到快樂的事，我就不由自主地笑；碰到傷心的事，眼睛紅了：喜怒哀樂都與湯姆共度。當(dāng)看完這本書的時(shí)候，我已與湯姆成了密不可分的好朋友。正因?yàn)槟谴闻既坏臋C(jī)遇，讓我愛上了書，愛上了閱讀！
書，是我的'朋友。書，是你教給我知識(shí)，是你教給我做人的道理，是你把我領(lǐng)到知識(shí)的王國(guó)！十多年來(lái)，你一直陪伴我成長(zhǎng)；十多年來(lái)，你一直帶給我快樂；十多年來(lái)，你一直督促我進(jìn)步！
古人有說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì)離開你！
讓我們一起快樂，一起成長(zhǎng)吧！鮮花沒有綠葉的襯托不會(huì)美麗；草兒沒有水的滋潤(rùn)就會(huì)枯毀；沒有書的陪伴我將無(wú)法健康而快樂地成長(zhǎng)！
讀書能讓我活得充實(shí)，讀書能讓我不再感到孤單，讀書讓我遇到困難不再退縮。因?yàn)闀窘o我做伴，有知識(shí)讓我解決困難！
我與書結(jié)伴前行，風(fēng)風(fēng)雨雨也不離不棄！
書香伴我行作文 篇2
我自幼就和書結(jié)下了不解之緣，在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是享受，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……
從我牙牙學(xué)語(yǔ)之日起，媽媽就給我講一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童話故事，我聽得如癡如醉，主人公的悲歡離合使我牽腸掛肚。漸漸地，我對(duì)書有了更多的了解，從那是起我愛上了書。媽媽溫柔的聲音像縷縷春風(fēng)浸潤(rùn)著我幼小的心靈，書中美妙的故事也深深扎根在我心中。上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我接觸到了拼音，總纏著家長(zhǎng)買一本本的拼音讀物，邊拼邊理解故事的'道理。正是這些大道理使我現(xiàn)在遇到困難時(shí)能更好的處理。現(xiàn)在一本本中外名著點(diǎn)綴著我生命的海洋，我的生活因?yàn)橛辛怂訝N爛。我知道書帶給我的不止這些，它為我的作文畫上了點(diǎn)睛之筆。面對(duì)五六篇作文上報(bào)和老師同學(xué)的嘖嘖稱贊，我知道這是書給予我的榮耀。
有了書我可以忘記身邊的一切，只要能讓我在書海暢游，我可以廢寢忘食。
一個(gè)寒冬的晚上，呼嘯的北風(fēng)拍打著窗戶，風(fēng)中加雜著淅淅瀝瀝的小雨。我坐在床上無(wú)所事事，隨手拿起床邊的一本《夏洛的網(wǎng)》，翻開書我立馬鉆進(jìn)書海里，與主人公們見面。
我全神貫注地欣賞著書中精彩的片段和精煉的語(yǔ)言。我細(xì)細(xì)體會(huì)，慢慢琢磨，對(duì)書中的內(nèi)容又有了深的理解。書本一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，已經(jīng)到了十一點(diǎn)了，一覺睡醒的媽媽不停地催我睡覺，可我胡亂答應(yīng)，因?yàn)槲覍?duì)書的渴望怎么也不能割舍。過(guò)了一會(huì)，我累了，眼皮不停得打圈，但我堅(jiān)持看下去……我仿佛來(lái)到了谷倉(cāng)，坐在板凳上，聽著夏洛與威爾伯之間繪聲繪色的對(duì)話……我傾斜著身子，流著口水，喃喃自語(yǔ)，手緊握著書，睡著了。
書是我終身的伴侶，像我人生中的燈塔，為我在坎坷的人生中指明。
書香伴我行作文 篇3
書是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃；書是動(dòng)人心弦的歌曲，讓人如醉如癡；書是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩……
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”上幼兒園時(shí)，我經(jīng)常背三字經(jīng)等古文，當(dāng)我在客人面前搖著頭背誦時(shí)，總能博得客人們嘖嘖的稱贊。那時(shí)，我心里就像吃了蜜一樣甜。但是那些詩(shī)詞對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，畢竟太深?yuàn)W了。于是，媽媽每天晚上抽出一點(diǎn)時(shí)間給我講詩(shī)詞的含義。有一次，媽媽給我講李紳的《憫農(nóng)》，聽著媽媽繪聲繪色地講述，我仿佛看到了農(nóng)民伯伯在辛苦地干活，我情不自禁地哭著吟誦著：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。”
小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我漸漸喜歡上了童話，它陪伴著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)如夢(mèng)如幻的日子。我來(lái)到開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我來(lái)到富麗堂皇的水底城堡，尋找善良的美人魚。童話故事《賣火柴的小女孩》給我的童話日子添上了不同尋常的一筆。那些日子，賣火柴的小姐姐成了我心中的'牽掛。
小學(xué)三、四年級(jí)時(shí)，我步入了文學(xué)的殿堂。當(dāng)我捧起《蜻蜓蜻蜓》時(shí)，我會(huì)情不自禁地流下眼淚；當(dāng)我品讀《狼王夢(mèng)》時(shí)，我的心會(huì)隨著紫嵐的幸福而歡呼。
現(xiàn)在，我迷上了歷史。《中華上下五千年》《二十四史》……這么多的歷史書，我看了一遍又一遍，里面的故事耳熟能詳。《割發(fā)代首》讓我知道了要遵紀(jì)守法；《三過(guò)家門而不入》使我懂得了為了百姓可以拋開個(gè)人家庭而不顧；《精忠報(bào)國(guó)》告訴我們要有一顆愛國(guó)之心……
我愛書，愛書里那豐富的知識(shí)，愛書帶給我的力量，愛書帶給我的快樂。我要讀更多的好書，讓書香永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
書香伴我行作文 篇4
古人曰：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。可見在那古時(shí)，人們就已經(jīng)很重視書了。
我也酷愛看書，每當(dāng)捧起書時(shí)我就像一條小魚在大海里暢游，探索著海底的奧秘；就像一只雄鷹在無(wú)垠的知識(shí)上空翱翔，享受著知識(shí)的滋潤(rùn)；就像一顆小小的種子在雨水的澆灌下茁壯成長(zhǎng)。不過(guò)以前的我卻對(duì)書不屑一顧，根本沒想和它做朋友，甚至覺得看書是一種煎熬。
直到有一次老師讓我們寫一篇關(guān)于稅收的作文，當(dāng)時(shí)，我絞盡腦汁，可還是毫無(wú)頭緒。我忿忿地想：為什么老師讓我們寫這么煩的作文，搞得我頭都大了，好想換一篇簡(jiǎn)單的啊！可我又拿它毫無(wú)辦法，誰(shuí)讓這是老師布置的作業(yè)呢。我想：唉，還是寫吧。誰(shuí)知，我寫好后的作文竟意外地發(fā)表了，并受到了老師的表?yè)P(yáng)。我想：一定是書幫了我的大忙，給了我一份意外的驚喜。從這以后我看書的`時(shí)間變得越來(lái)越長(zhǎng)了，從十分鐘到一二個(gè)小時(shí)，也發(fā)現(xiàn)書中藏了許多耐人尋味的道理。
隨著我一天天的長(zhǎng)大，我看的書也越來(lái)越多，我漸漸地喜歡上了它們。記得有一次，我正坐在座位上津津有味地看著《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》。看著，看著，我感到自己就是其中的一個(gè)隊(duì)員，自己似乎就在經(jīng)歷著那一波三折的歷險(xiǎn)。當(dāng)看到他們深陷迷境的片段描寫時(shí)，我連大氣都不敢喘一口；當(dāng)主人公終于破除迷境后，我也跟著松了一口氣。忽然媽媽喊道：“快走啦，我們?nèi)ダ戆l(fā)吧！”我迷迷糊糊地應(yīng)了一聲：“等會(huì)兒。”誰(shuí)知，這一等可不短，媽媽等不及了，硬是把我從書的世界里拉回到了現(xiàn)實(shí)中，而且生氣地說(shuō)：“你在干什么，都等了十分鐘了。”我十分驚訝：“什么，十分鐘！我還以為只過(guò)了兩三分鐘呢！”走在路上，我還沉浸在那個(gè)故事中……
每一本書都是一位朋友，多看一本書就多交了一位朋友，書香伴我茁壯成長(zhǎng)。
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