窗作文

【必備】關(guān)于窗作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于窗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　關(guān)于窗作文 篇1

　　半夜12點(diǎn)多，空氣中的那種燥熱、蚊蟲的騷擾和對(duì)考試的不安，這些因素死死扣住我的大腦，叫人無(wú)比厭煩。

　　在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能眠。到后來(lái)被子成坨狀壓在身上，這不僅沒(méi)能使我入眠，反而讓我更熱，更無(wú)法安睡。

　　12點(diǎn)半，強(qiáng)烈的睡意，和無(wú)比的煩躁，像兩頭比蒙一樣，在我的腦殼里廝殺，發(fā)出如雷的吼叫，狠狠踏著我的靈魂。我忍無(wú)可忍，充滿怨念的丟開(kāi)被子。身上的汗被風(fēng)吹到，又不經(jīng)意打了個(gè)寒顫。披了件衣服，走出臥室，接一杯水，回去坐在床上，拉開(kāi)窗簾。同平常一樣，并沒(méi)有星星月亮。

　　一點(diǎn)也沒(méi)有。

　　小區(qū)中間那座燈仍亮著，發(fā)出溫暖的'橘黃色燈光。可惜整個(gè)小區(qū)在這夜深人靜的時(shí)候給出的回應(yīng)只有英倫怪談中的暗灰的青綠色調(diào)。反而越顯得燈孤單。

　　即便是盛夏，到了深夜，也會(huì)感到?jīng)鲆狻：攘诵┧�。一陣倦意，又襲來(lái)。正準(zhǔn)備繼續(xù)睡時(shí)，一瞥，卻發(fā)現(xiàn)了些微的異樣：窗臺(tái)上什么時(shí)候多了些小水滴?

　　淅淅瀝瀝的聲音緊隨其后。

　　我起身，一陣又一陣帶著水汽的和風(fēng)吹來(lái)，飄進(jìn)臥室，撲入口鼻，浸潤(rùn)心田。窗外的雨，打起細(xì)密的鼓點(diǎn)。隨風(fēng)打出絕美的和聲。蟋蟀也像被喚醒，開(kāi)始附和。

　　一陣陣風(fēng)，一陣陣雨。一陣陣蟲鳴。合為一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)。這聲音，是最美的天籟交響樂(lè)，而自然，便是最優(yōu)秀的指揮。

　　慢慢拉起窗簾。心中的煩躁，被雨洗刷干凈，只剩睡意而無(wú)倦意。希望明天一切安好。

　　窗，真好。

　　關(guān)于窗作文 篇2

　　教室里的窗戶都是可以推拉的玻璃窗。那個(gè)寒冷的下午，那扇窗戶卻意外地被卡死。一陣一陣的冷風(fēng)肆無(wú)忌憚地涌進(jìn)教室，我們一個(gè)個(gè)縮著脖子，打著寒戰(zhàn)，時(shí)不時(shí)地朝外邊偷偷看一眼。

　　下課后，離窗戶近點(diǎn)兒的同學(xué)似乎受不了狂風(fēng)的突襲，準(zhǔn)備想方設(shè)法關(guān)上這扇窗。某某同學(xué)挺身而出，他在凳子上墊一張紙，雙手試試凳子的穩(wěn)定程度，又小心翼翼地雙腳踩上去。他一手扶著窗棱，一手使勁兒去移動(dòng)那扇死死“固定”的窗戶。旁邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)抬頭仰臉注視著他，生怕他一不小心從凳子上掉下來(lái)。他的同桌站在他的'旁邊，張大嘴巴專注看著他，時(shí)刻準(zhǔn)備著伸出手來(lái)保護(hù)他。就在這個(gè)時(shí)候，“咔嚓”一聲，那扇窗戶卻側(cè)著身子滾出軌道。他趕緊伸長(zhǎng)雙手穩(wěn)穩(wěn)扶著窗戶，才沒(méi)有讓它掉下來(lái)。可能是他同學(xué)卻用力過(guò)猛了吧，這可急壞了周圍的同學(xué)。又一位俠義之士自告奮勇跑到教室后頭，爬上窗臺(tái)用一只手托起玻璃。最后在三位同學(xué)的共同努力之下，那扇窗戶終于“死而復(fù)生”，走上了“正確道路”。

　　窗戶被關(guān)上了，冷風(fēng)被擋在外邊，同學(xué)們向他們投去敬佩的目光。

　　關(guān)于窗作文 篇3

　　小時(shí)候，我常常趴在窗邊，踮著腳尖，探著小腦袋，望著樓下的哥哥姐姐們捉迷藏、放風(fēng)箏，心里好不羨慕；再大些，我喜歡每天傍晚立在窗前，盼著媽媽蹬著自行車出現(xiàn)在我的視野，然后大喊一聲“媽媽！”，便三步并作兩步，“噔噔噔”一路飛跑下去，一下子撲到媽媽懷里……因此，我與窗結(jié)下了不解之緣。喜歡窗外的風(fēng)景，不需要純潔的百合，華麗的牡丹，浪漫的玫瑰，哪怕只是一只麻雀，一個(gè)郵遞員，一輛黑色的小轎車——我把這一切都當(dāng)作一道風(fēng)景，對(duì)，一道生活的風(fēng)景。

　　窗外，有歡樂(lè)。我透過(guò)玻璃窗看見(jiàn)樓下的幼兒園，每到放學(xué)的時(shí)候，一群可愛(ài)的小天使便一下子從教室里飛了出來(lái)，滑滑梯、蕩秋千、嬉戲、玩耍，笑聲頃刻間盈滿了整個(gè)幼兒園。窗外，有感動(dòng)。大雪籠罩了大地，清早起床，透過(guò)窗，我看到許多市民拿著自家的鏟子，來(lái)到社區(qū)的各條道路上清除積雪，為行人、車輛開(kāi)辟出一條條安全的`通道。我的家在市中心，窗外沒(méi)有秀美的西湖，也沒(méi)有波濤洶涌的錢塘江。我能看見(jiàn)的，至多只有車水馬龍罷了。即便如此，我也愿獨(dú)自立在窗前，凝視著川流不息的車流，來(lái)來(lái)往往的行人，同他們一起品嘗生活的酸甜苦辣，一起感受這座城市的心跳。

　　我打開(kāi)窗，一陣春風(fēng)吹來(lái)，心頭感到無(wú)比溫暖……

　　關(guān)于窗作文 篇4

　　童稚過(guò)后，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都絢麗成浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒過(guò)后的清晨，又投入了另一種思緒…… ——題記

　　一場(chǎng)雨，在清晨落下，絲毫沒(méi)有停止的氣息，悶熱的氣氛令人窒息。

　　窗外的雨停了，雨在梧桐葉上凝成大大的一滴，葉子承受不住便倏的落了，窗上的雨珠在光滑的透明層上滾落，留下含笑的淚痕。

　　雖然一層透明的屏障隔離了窗的兩側(cè)，但隔離不了的是窗內(nèi)的'向往，隔不了窗內(nèi)的心……一只蝴蝶，一片落葉，都試圖尋找透明中的真實(shí)，打破這座似有似無(wú)的碑界，讓兩顆心相溶……

　　一位學(xué)生打開(kāi)窗，釋放了一天的油墨鉛痕，那薄如蟬翼的玻璃向外伸展。一陣風(fēng)撫過(guò)臉頰，是如此的溫馨愜意，一片云飄出眼際，是如此飄逸流動(dòng)。

　　靈動(dòng)的音樂(lè)響起，和風(fēng)越過(guò)草地，綠草上跳動(dòng)的一顆顆年輕的心呦，不愿停置。偶有一個(gè)身影定格在地平線上，定格在那一寸芳草的窗中。一扇扇窗，記錄了一個(gè)個(gè)記憶的余痕，預(yù)知著一次一次未來(lái)的曙光。

　　保留向往之后的情愫，讓意識(shí)在豁達(dá)中消逝，讓駝鈴在空曠中奏響，讓青春自由翱翔……

　　關(guān)于窗作文 篇5

　　這幾天，我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名的作家黑柳徹子寫的。

　　這本書寫了作者的真實(shí)故事：小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，小豆豆和媽媽一起走進(jìn)了校長(zhǎng)的屋子里，校長(zhǎng)讓小豆豆的媽媽先出去，因?yàn)樗�要和小豆豆說(shuō)說(shuō)話，竟然，小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，這里能看出校長(zhǎng)先生的耐心。

　　巴學(xué)園的飯是山的味道和海的味道。山的味道就是山里的東西，海的味道就是海里的.東西。上課教室是電車做的教室。而且，每個(gè)人想上什么課就上什么課。校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說(shuō)的最多的一句話是：“你真是一個(gè)好孩子！”

　　一天，巴學(xué)園被美國(guó)的B-29飛機(jī)上數(shù)枚燃燒炸彈炸毀了，凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無(wú)比熱愛(ài)的孩子們的笑聲和歌聲消失了。代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕。在自由之丘，也到處火舌躥動(dòng)，濃煙彌漫。

　　通過(guò)閱讀這本書，我知道了人在世上要做些有價(jià)值的事，就像小林校長(zhǎng)一樣。我長(zhǎng)大也要像小林校長(zhǎng)一樣開(kāi)一所那樣的小學(xué)。

　　關(guān)于窗作文 篇6

　　我家住在二樓，朝南朝北都有窗戶，朝北的是一面大玻璃窗，窗外是一片廣闊的農(nóng)田，不遠(yuǎn)處是村莊，村上大部分是新建的二三層樓房，非常漂亮。透過(guò)窗戶往遠(yuǎn)看，隱隱約約可以看到高大的廠房和高聳的高壓線鐵塔……這面窗戶每天向我展示著一幅幅美麗的“圖畫”。

　　春天，窗外的農(nóng)田披上了綠裝。農(nóng)民伯伯有的駕駛著拖拉機(jī)在那里翻地，有的握著鋤頭把翻松的土梳理得整整齊齊，準(zhǔn)備春播……田野里呈現(xiàn)出一派熱氣騰騰的`勞動(dòng)景象。

　　夏天，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地。綠油油的棉田里農(nóng)民伯伯正在整枝打杈；稻田里的稻子黃了，金燦燦的一片，農(nóng)民伯伯正在忙著收割。荷塘里“映日荷花別樣紅”。好一派美麗的景象。

　　秋天，秋風(fēng)一陣緊似一陣，樹葉黃了，像彩蝶一般飄落下來(lái)。棉花成熟了，像天邊漂浮的白云，大嬸、大嫂們正忙著采摘棉花。田里的蔬菜成熟了，農(nóng)民伯伯忙著割菜，準(zhǔn)備運(yùn)到城里去賣。雙季稻又黃了，也該收割了。

　　冬天，大雪紛飛，白皚皚的白雪覆蓋著大地。從窗口望去，樹上，房頂上，到外是白茫茫的一片，簡(jiǎn)直成了粉妝玉砌的童話世界。

　　我喜歡窗，它是生活中的一首詩(shī)，一幅畫，一段遐想。透過(guò)窗戶，我看到了農(nóng)村的美景，看到了農(nóng)村的錦繡前程。

　　關(guān)于窗作文 篇7

　　人們說(shuō)當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)總會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，但如果上帝忘了為你開(kāi)窗呢？

　　如果上帝不給我開(kāi)窗我會(huì)悶死的，因?yàn)闆](méi)有窗也就看不見(jiàn)陽(yáng)光了啊！

　　每天早上睜開(kāi)眼，東邊的窗戶總是會(huì)為我送來(lái)一束溫暖的光，讓我感到無(wú)比的幸福。光照在身上暖洋洋的，照得渾身輕飄飄的。可是如果有一天我睜開(kāi)眼卻是一片黑漆漆，又該怎么辦呢？

　　人在遇到困難時(shí)，就像走進(jìn)了一間沒(méi)有窗的`房子，看不見(jiàn)陽(yáng)光，失去了希望。但是就這樣放棄享受陽(yáng)光的權(quán)利嗎？不行，不可以，因?yàn)槲沂顷?yáng)光的寵兒，陽(yáng)光是我的生命。

　　哎呀，光說(shuō)不可以了，可是我要知道那棟黑房子是哪里啊！剛想到這里，黑房子便說(shuō)話了，我就是你的心啊！

　　聽(tīng)到這里我害怕了，原本想找地鼠兄弟把墻摳?jìng)�(gè)洞的，但是現(xiàn)在我不可以傷害我的心呀！

　　于是我找到了馬良，向他借了那只神筆，本想畫個(gè)漂漂亮亮的窗，但是原本漂亮的窗的虛象卻變成了扭曲的實(shí)像，我不禁笑了。“繪畫的本領(lǐng)很差呀！”我自嘲，但是我沒(méi)有放棄，畫的窗不好，再畫上強(qiáng)，然后再在畫好的墻上畫窗，一次又一次，窗戶終于畫好了，光也充滿了我的心房。

　　有時(shí)打敗困難不是最快樂(lè)的，最快樂(lè)的是打敗困難的過(guò)程，也就是畫窗的過(guò)程。

　　關(guān)于窗作文 篇8

　　望著家中的一扇窗，我隱約感覺(jué)我與它似乎有什么關(guān)連，或者就是一種緣。

　　在近幾年的學(xué)習(xí)中，我對(duì)數(shù)學(xué)漸漸產(chǎn)生了興趣。

　　從對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，到對(duì)數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤理解，我覺(jué)得自己在數(shù)學(xué)的道路上很迷茫，我想放棄。但是，數(shù)學(xué)有著無(wú)窮魅力，讓我難以割舍。我就在放棄與堅(jiān)持的岔路口徘徊，在漆黑的小屋中等待光明。

　　有一個(gè)人，引我來(lái)到了堅(jiān)持的窗前，是她，我的數(shù)學(xué)引路人崔老師。

　　她告訴我，數(shù)學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)，任何數(shù)學(xué)的概念，無(wú)論是直接的'、間接的、清晰的、模糊的，在宇宙形成的那一刻起就一直存在，直到時(shí)間的終止，數(shù)學(xué)不只是一門課程，更是一項(xiàng)偉大的科學(xué)，數(shù)學(xué)的腳步總會(huì)帶動(dòng)科技的腳步。這些聽(tīng)起來(lái)是多么不可思議啊！

　　我對(duì)數(shù)學(xué)又燃起了激情之火。她推開(kāi)了那扇窗，數(shù)學(xué)的春風(fēng)吹進(jìn)了我的胸膛。

　　我順著窗外的那條路望去，遠(yuǎn)處一座金碧輝煌的殿堂。當(dāng)翻過(guò)了一條山梁，崔老師回身走向那岔路口，我問(wèn)她為什么不帶我一起走向輝煌的殿堂？她回頭笑了笑，說(shuō)：“你將有輝煌的未來(lái)，而我只是在這段路上幫你推開(kāi)光明之窗。”啊！

　　這就是一位老師的心啊，她憔悴的心為的是更多人走向輝煌的遠(yuǎn)方。

　　我寧愿也做一位推窗的人，不斷推開(kāi)學(xué)子心中的窗，推開(kāi)未來(lái)的窗。

　　關(guān)于窗作文 篇9

　　在假期里我又重新閱讀了一次窗邊的小豆豆，覺(jué)得十分親切，或許是因?yàn)楸旧硪灿行《苟惯@樣的經(jīng)歷吧！

　　小豆豆是一個(gè)調(diào)皮又善良的小女孩，在一年級(jí)就被退學(xué)。后來(lái)遇見(jiàn)了巴學(xué)園，這個(gè)獨(dú)特的學(xué)校；還遇見(jiàn)了小林宗作，這位獨(dú)特的校長(zhǎng)。而在巴學(xué)園中，小豆豆結(jié)識(shí)了許多朋友，并且逐漸成了一個(gè)聽(tīng)話的好女孩。

　　在生活中，我們也不是這樣嗎？六、七歲時(shí)很調(diào)皮，但在老師與家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，在一天天長(zhǎng)大時(shí)，變得懂事成熟。

　　書中很多故事讓我想起了往事：“海的味道，山的味道”想起了在學(xué)校與同學(xué)共進(jìn)午餐；“韻律操”想起了第一次做廣播體操；“成績(jī)單”想起了因?yàn)槌煽?jī)而一次次跌倒又努力站起來(lái)；“溫泉旅行”想起了春游；“高橋君”想起了好朋友們……

　　經(jīng)歷過(guò)這些的人們大都有一種“小豆豆”情懷。不會(huì)忘卻，不會(huì)讓它沉淀在記憶的心海中。這些在美好、無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)童年積攢下來(lái)的美麗記憶，可能會(huì)在生命之火燃盡的前一刻，如夏日的晚霞鋪天蓋地涌來(lái)，充斥在腦海中。

　　小豆豆為什么如此讓人喜愛(ài)？因?yàn)槿藗冊(cè)谶@本書中找到了自己陽(yáng)光燦爛的童年；找到了那一段一生都無(wú)法再體味的純真年華。

　　童年，一段讓人浮想聯(lián)翩又記憶猶新的時(shí)光。高爾基的童年是黑暗而悲慘的，因?yàn)樗�那惡毒�?舅舅和殘暴的祖父。而小豆豆的童年是快樂(lè)又美好的，因?yàn)橛袗?ài)她的父母與同樣愛(ài)護(hù)她的小林先生。

　　我想我們都是“小豆豆”。

　　關(guān)于窗作文 篇10

　　那是家里不起眼的一扇窗，而我和它卻有著深厚的感情。

　　清晨，太陽(yáng)露出了甜甜的微笑。窗外一幅生機(jī)勃勃的景象，讓起床變得無(wú)比舒暢。我和我的小窗手牽手一起誦讀一篇詩(shī)歌，瑯瑯讀書聲回蕩在房間，縈繞在我身邊，陪伴我一天的學(xué)習(xí)。敬個(gè)禮，握握手，美好的一天從看見(jiàn)我的小窗那一刻開(kāi)啟！

　　隨著下課鈴聲響起，結(jié)束一天的學(xué)校生活，我蹦蹦跳跳回到了溫暖的家，回到了我的'“朋友”身邊，我的小窗陪著我一起寫作業(yè)，每當(dāng)遇到不會(huì)做的題目時(shí)，它總是溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，到我這里來(lái)，看看窗外美麗的風(fēng)景吧！”透過(guò)小窗，我聽(tīng)見(jiàn)鳥兒在枝頭歌唱，看見(jiàn)小孩子在遠(yuǎn)處玩耍，摸到順墻長(zhǎng)的毛茸茸的綠藤。頓時(shí)心里好舒服！靈光的火花就像長(zhǎng)了腿，自己鉆進(jìn)我的腦。因?yàn)橛辛诉@樣一位真心的“朋友”，我一次次克服難題，勇攀高峰。

　　太陽(yáng)漸漸西沉，橙紅的光透過(guò)小窗灑在床前，影子美極了。傍晚我躺在床上，看著窗外圓圓的月亮，美好的一天像放電影一樣在腦海中掠過(guò)，讓我可以總結(jié)和思考。因?yàn)檫@扇窗，我的一天更完美；因?yàn)檫@扇窗，我的每一天更有意義……想著想著，我就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我的小窗每天都是閃閃發(fā)光的，窗邊貼著我的作品和獎(jiǎng)狀，旁邊還有幾盆綠色植物，不時(shí)散發(fā)著淡淡綠草香。

　　雖然那只是一扇小小的窗，但那是我的小窗，是我最喜歡、最親密的小窗！

　　關(guān)于窗作文 篇11

　　隨窗望去，便有一股清新而美麗的感覺(jué)沁透心脾。就在那一刻，你會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)：春天，已經(jīng)來(lái)了。

　　你瞧，那一片片麥苗，柔和隨意地鋪著，其中有點(diǎn)點(diǎn)黃花。放眼望去就好像撒在天空中的星星，那麥苗便成了明朗的天空。

　　地邊上有李花和桃花，它們都孤零零地聳立在那里，它們不能彼此交往。但是，它們也都沒(méi)有因?yàn)楣陋?dú)而沉默。才不呢，你看那一朵朵桃花、李花開(kāi)得多么茂盛、鮮艷。桑樹這時(shí)也來(lái)湊熱鬧了，故意讓自己靠近桃樹。桑樹也許是想給“她”做個(gè)伴吧，也許它是想人們觀桃花的時(shí)候，也注意到它。

　　地那邊，有一片小小的竹林。它們伸著彎彎的魚竿在釣魚，可這么久了，也不見(jiàn)有收獲。但“它們都不灰心”，還是繼續(xù)坐在那里。它們的自信心打動(dòng)了那些鳥雀，于是鳥雀在為“他們”舞蹈。

　　除了這些以外，還有那邊上的小草，粉紅的豌豆花，幾棵茂盛的柏樹。這一切都會(huì)讓你感覺(jué)到了春天的美麗，花兒的艷麗，鳥兒的'活潑。如果當(dāng)這一切都消失的時(shí)候，你還會(huì)愛(ài)那兒?jiǎn)幔恳苍S不會(huì)了吧，因?yàn)槿丝偸窍残聟捙f。我可不這么認(rèn)為，春天雖美，但它不是長(zhǎng)久的，只要你對(duì)它忠誠(chéng)，它明年一定再為你而美麗！

　　朋友們，讓我們現(xiàn)在就打開(kāi)自己的心靈之窗吧，因?yàn)榻o你愉快的心情，讓你感到人生的美好，讓我們現(xiàn)就把握好每一天，也許當(dāng)下一個(gè)明天再來(lái)時(shí)，你已有了一個(gè)自己的春天！

　　關(guān)于窗作文 篇12

　　自我住進(jìn)新家起，便十分喜愛(ài)那幾扇明凈的窗戶。

　　在我懵懂之際，喜歡出去玩。每天便坐在陽(yáng)臺(tái)上守著那扇窗戶，期待著伙伴們的呼喊聲。當(dāng)伙伴們來(lái)叫我的時(shí)候我會(huì)趴在窗上笑著。但當(dāng)我不能出去時(shí)，我只好望著窗外的樹木，行人以及孩子們嬉戲。

　　在我已經(jīng)成長(zhǎng)為少時(shí)，依舊喜愛(ài)窗。這時(shí)，我不會(huì)再等著伙伴來(lái)叫我，而是自己出發(fā)，去叫朋友們。回來(lái)時(shí)，天色稍晚，看了一會(huì)電視，便坐到床上去。看著窗外天上的繁星，看著窗外對(duì)樓的人家。在這時(shí)，幾乎每家每戶都會(huì)開(kāi)燈。頓時(shí)，一棟樓變得那么明亮，那么耀眼，又那么迷人。所以，我懂得了夜的`美。看著那些燈一盞一盞的關(guān)閉，直到最后恢復(fù)了夜的靜謐，這便是我睡前的樂(lè)趣。

　　不僅如此，祖國(guó)還給我們開(kāi)了一扇特別的窗-----文化之窗。自上初中起，這書中的內(nèi)容讓我無(wú)比喜歡。自語(yǔ)文：我認(rèn)識(shí)了荷葉與母親的無(wú)私；認(rèn)識(shí)了海倫凱勒的堅(jiān)定；認(rèn)識(shí)了峨眉山的秀麗，認(rèn)識(shí)了諸葛亮對(duì)于孩子的期待。自數(shù)學(xué)：我知道了數(shù)字還有更深的奧秘；知道了字母不一定就是英語(yǔ)；知道了一元一次的巧妙運(yùn)用；知道了統(tǒng)計(jì)圖的表示作用。自英語(yǔ)：我懂得了音標(biāo)及其作用；懂得了月份及其悅美的聲音。我還從生物中探尋生命體的所有秘密；從歷史書中一覽歷史長(zhǎng)卷；在地理中一望國(guó)土龐大。

　　這便是窗，兩扇最美的窗。

　　關(guān)于窗作文 篇13

　　昨天，奶奶在給四樓上阿姨的門鎖涂油時(shí)，我和妹妹開(kāi)了門下樓去拍皮球。不料，一陣風(fēng)吹來(lái)把門給碰住了。

　　后來(lái)，奶奶下樓看到門關(guān)了，還以為我們?cè)诶锩妫�一個(gè)勁地敲門，讓我們開(kāi)門。敲了好久都沒(méi)有人開(kāi)門，奶奶奇怪了。后來(lái)，她聽(tīng)到我們?cè)跇窍碌臍g笑聲音和拍皮球的聲音，才知道我們?cè)跇窍峦妫�所以，她就隨著樓梯直奔下來(lái)。看見(jiàn)我和妹妹在拍皮球，就氣喘吁吁地對(duì)我們說(shuō)：“好了，你們?cè)跇窍拢�一定把鑰匙帶下來(lái)。把鑰匙給我，我要回家去了。”“啊呀，我們也沒(méi)有帶。這可怎么辦？”我說(shuō)。奶奶和妹妹都傻了眼。我突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。因?yàn)椋�我看到前面窗臺(tái)上的門沒(méi)有關(guān)，對(duì)呀，只要有梯，就能進(jìn)去開(kāi)門。奶奶說(shuō)：“好，只是誰(shuí)爬？”

　　“我！”

　　“我！”

　　我和妹妹爭(zhēng)著要爬。結(jié)果，奶奶說(shuō)：“爬上去危險(xiǎn)，還是姐姐上。”奶奶就去借了一把梯子讓我爬上去。這時(shí)，我想到爬樓一定非常刺激，所以我勇敢地爬了上去。可是，樓高梯子短，我爬到梯子上端還相差一小節(jié)。怎么辦？這時(shí)我往下看，感到人在萬(wàn)丈深淵上，一不小心，人掉下去就會(huì)沒(méi)命的'。我連忙把頭往上抬，然后定了一下心，雙手往上攀住了欄桿，一只腳往上勾住了欄桿，雙手用力引身向上，同時(shí)另一只腳也向上伸，人往欄桿里面翻。我一下子翻了進(jìn)去。我站在陽(yáng)臺(tái)上大聲對(duì)奶奶說(shuō)：“我已經(jīng)爬進(jìn)去了！”奶奶立刻把梯子搬去還了人家。

　　自從經(jīng)歷了這次既困難又刺激的事情后，我變得更勇敢了。

　　關(guān)于窗作文 篇14

　　我家有一扇窗。

　　小時(shí)候，我常在這一扇窗的旁邊玩。窗外有人，有樹木，也有馬路。我總喜歡在窗的旁邊移來(lái)移去，從不同角度看外邊的景物。往后移，景物變小了；往前移，景物變大了。有些細(xì)小的景物，后退時(shí)竟然就直接消失了。

　　等我逐漸長(zhǎng)大了，便也不經(jīng)常去理會(huì)那扇窗。然而我發(fā)現(xiàn)，在與人交往的過(guò)程中，我與別人總是鬧別扭，并不十分親密。那種感覺(jué)，就像是有著一樣?xùn)|西，把我們兩個(gè)給隔開(kāi)了。孤獨(dú)中，我便只能看著窗外的.同學(xué)們盡情玩樂(lè)，盯著那一扇窗發(fā)呆。恍惚中，我又想起了童年時(shí)仔細(xì)研究窗戶的情景。我突然醒悟了過(guò)來(lái)：以前的那扇窗，是有形的，而現(xiàn)在隔開(kāi)我和別人的東西，不是別的，而正是一扇無(wú)形的窗啊。

　　既然這樣，何不打開(kāi)那一扇無(wú)形的窗呢？

　　于是，我主動(dòng)結(jié)交了第一個(gè)朋友。慢慢地，我有了更多的朋友。然而，時(shí)間一長(zhǎng)，我又發(fā)現(xiàn)，盡管我們已經(jīng)成為了朋友，但還是避免不了各種大大小小的矛盾。無(wú)奈，我又去看了看那一扇讓我從困境中走出來(lái)的窗，希望可以從中受到一些啟發(fā)。

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