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冀教版五年級(jí)下學(xué)期科學(xué)《落地生根》教案
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的冀教版五年級(jí)下學(xué)期科學(xué)《落地生根》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教材分析
在學(xué)習(xí)了動(dòng)物的生殖方式、生殖行為的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的繁殖，切實(shí)感受到植物同樣具有多種多樣的繁殖方式。教材安排了“各有各的‘高招’”“幫助植物繁殖”兩個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)l首先讓學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上搜集有關(guān)植物繁殖方式的資料，然后用幾幅插圖簡(jiǎn)潔明了地說(shuō)明了綠色開花植物的有性繁殖與無(wú)性繁殖方式的區(qū)別。并通過討論，進(jìn)一步比較動(dòng)植物生殖方式的異同。活動(dòng)2主要介紹了人們?cè)趫@藝和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用植物的無(wú)性繁殖幫助植物繁殖，介紹了扦插、壓條和嫁接，并以扦插為例具體地對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，還提供了簡(jiǎn)要的記錄表和后續(xù)的活動(dòng)建議。最后用科學(xué)在線的方式介紹了一種特殊的植物營(yíng)養(yǎng)繁殖方式——組織培養(yǎng)。
學(xué)情分析
學(xué)生在學(xué)習(xí)了《小鳥和小貓》一課后，已經(jīng)知道了有性繁殖和無(wú)性繁殖兩個(gè)概念的本質(zhì)區(qū)別。并且學(xué)生已經(jīng)初步具備了討論分析的能力。本課的學(xué)習(xí)，主要是讓學(xué)生通過搜集和分析資料，了解懂得植物的繁殖也分為有性繁殖和無(wú)性繁殖兩種，并通過討論分析得出不同植物及動(dòng)植物之間生殖方式的區(qū)別。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
科學(xué)探究目標(biāo)：
1、能搜集植物繁殖方式的資料。
2、能通過比較發(fā)現(xiàn)各種植物的繁殖方式的相同和不同。
3、能將植物按照不同的繁殖方式進(jìn)行分類，并能說(shuō)明理由。
4、能選擇一種方法幫助植物繁殖。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)熱愛植物的情感。
科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：
1、能發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物生殖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
2、能說(shuō)出人類幫助植物繁殖的各種方法。
教學(xué)重難點(diǎn)
搜集整理有關(guān)植物繁殖方式的資料，能發(fā)現(xiàn)不同繁殖方式的異同點(diǎn)，通過親自參與的實(shí)踐活動(dòng)，感悟科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。
評(píng)價(jià)任務(wù)
1、知道植物繁殖的方式。
2、任選一種培植方式嘗試幫助植物繁殖。 教學(xué)準(zhǔn)備
植物枝條（月季枝條、柳枝、楊枝）、小刀、小木箱或花盆、土、噴壺等。
教學(xué)過程
一、引入
1、談話：我們知道，植物大多是用種子來(lái)繁殖的，那么不用種子，植物也能繁殖嗎？（學(xué)生討論）
2、學(xué)生介紹自己搜集到的植物繁殖方式的資料。
二、探究
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖。
（1）觀察：這幾幅掛圖中，新的植物體分別是從哪兒長(zhǎng)出來(lái)的？
（2）提問：這些植物的繁殖方法有什么相同和不同？
（3）小組討論。
（4）學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。
（5）向?qū)W生介紹落地生根的生長(zhǎng)和生殖特點(diǎn)。
（6）學(xué)生分析自己搜集到的資料與教材介紹的哪種方式接近或不同。
（7）說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些與教材不同的繁殖方式。
（8）小結(jié)：植物的根、莖、葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于植物的生殖器官。像甘薯的根、馬鈴薯的塊莖、蘆葦?shù)那o、落地生根的葉等都能發(fā)芽、生根，長(zhǎng)出新的植物體，我們把植物的這種繁殖方法叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)和研究有關(guān)植物營(yíng)養(yǎng)繁殖的知識(shí)。（板書課題）
2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人工營(yíng)養(yǎng)繁殖的常用方法——扦插法、壓條法、嫁接法。
（1）提問：同學(xué)們是否知道人們是怎樣幫助植物繁殖的？
（2）談話：人們利用有些植物的根、莖、葉產(chǎn)生新植物的性質(zhì)幫助植物繁殖，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園藝上，創(chuàng)造了一些人工營(yíng)養(yǎng)繁殖的方法，常用的方法有扦插、壓條和嫁接等。
（3）提問：你們想知道這些方法嗎？
（4）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的有關(guān)內(nèi)容。
3、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)用扦插法繁殖月季。
（1）講解：用人工營(yíng)養(yǎng)繁殖植物的方法，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、花卉栽培中應(yīng)用很廣，你們想學(xué)會(huì)其中的一些方法嗎？下面我們就學(xué)習(xí)用扦插法繁殖月季，讓大家親自做一做。（出示扦插法繁殖月季的過程圖）
（2）教師講解并演示用扦插法繁殖月季的操作過程。
（3）學(xué)生分組扦插月季。
（4）小結(jié)并評(píng)價(jià)學(xué)生操作情況。
（5）學(xué)生閱讀科學(xué)在線，了解特殊的植物營(yíng)養(yǎng)繁殖方式——組織培養(yǎng)。
三、課后拓展
1、課后學(xué)生以小組為單位選擇植物進(jìn)行繁殖實(shí)驗(yàn)，然后通過調(diào)查和討論認(rèn)識(shí)植物不同繁殖方式的區(qū)別，從而判斷某種植物最佳的繁殖方式。
2、植物的繁殖有它們不同的方式，那么我們?nèi)祟惸兀客瑢W(xué)們課后想辦法找出自己與家庭成員的相似特征。
3、在學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，組織學(xué)生討論交流種子繁殖和營(yíng)養(yǎng)繁殖的優(yōu)缺點(diǎn)。
板書設(shè)計(jì)
落地生根
植物的繁殖方式：有性繁殖一一鳳仙花、向日葵等；無(wú)性繁殖——萬(wàn)年青
幫助植物繁殖的方法：
扦插一一月季、半枝蓮、楊樹、柳樹
壓條——草莓、夾竹桃、桂花、石榴
嫁接——蘋果、梨、桃、杏
特殊的植物營(yíng)養(yǎng)繁殖方式——組織培養(yǎng)
教學(xué)反思
許多植物除了可以用種子繁殖以外，還可以用無(wú)性繁殖的方式繁殖后代。甚至有些植物主要依靠營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式繁殖后代。本課的教學(xué)就是在植物的種子繁殖的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖，并且通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)一些人工的營(yíng)養(yǎng)繁殖的方法，從中體會(huì)創(chuàng)造生命的樂趣。
教材30頁(yè)提供了一組材料，分別是扦插、壓條、嫁接等植物繁殖方法。其實(shí)學(xué)生對(duì)植物的繁殖是有一定的了解的，教材提供的材料可以對(duì)學(xué)生起到一定的提示作用，喚醒他們的已有經(jīng)驗(yàn)，以便他們對(duì)自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類，在相互討論啟發(fā)中建構(gòu)新的知識(shí)體系，使模糊的認(rèn)識(shí)清晰化。
引導(dǎo)學(xué)生選一種可以用莖繁殖的植物，種活這株植物，這是一個(gè)較為長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)。課堂上主要的任務(wù)是和學(xué)生一起根據(jù)前面的對(duì)營(yíng)養(yǎng)繁殖的認(rèn)識(shí)選擇合適的植物，并根據(jù)學(xué)生的選擇討論進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖的方法——扦插、壓條、用地下莖繁殖。討論、演示具體的操作方法時(shí)要注意探討一些技術(shù)性的細(xì)節(jié)，盡可能讓學(xué)生做到胸有成竹。課后應(yīng)有組織地安排學(xué)生種植、管理自己的植物，及時(shí)解決遇到的問題，不要撒手不管。
檢驗(yàn)本課教學(xué)的效果最好就是看是否已經(jīng)激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。用營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式培育一棵植物是最好的試金石，因?yàn)橹挥袩釔劭茖W(xué)的人才會(huì)為之付出不懈的努力。俗話說(shuō)，紙上得來(lái)終覺淺，科學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的還是為了服務(wù)我們的生活和生產(chǎn)，沒有實(shí)踐的科學(xué)學(xué)習(xí)是紙上談兵！因此，科學(xué)教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，努力培養(yǎng)有實(shí)踐精神的人！
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