幼兒園方面：
1、創(chuàng)設良好的心理環(huán)境(幼兒感到安全、溫暖、信任)。
2、根據(jù)幼兒不同社會能力與特點，有針對性為其創(chuàng)設交往的機會。
3、創(chuàng)設不同的游戲活動區(qū)(獲得交流技巧和社會規(guī)則，學會共處與合作)。
4、注重角色游戲的指導(幼兒對現(xiàn)實生活的模仿,再現(xiàn)社會中的人際交往,聯(lián)系交往的技能）。
5、教師真接參與幼兒的交往活動在交往中給予榜樣示范、引導幫助，培養(yǎng)幼兒形成良好、積極的社會交往能力與品質(zhì)。
讓學前兒童能夠初步理解他人的行為與思想意圖，能考慮他人需要，以恰當?shù)姆绞脚c他人交往:基本能獨立的解快同件間的沖突:不欺負別人，也不允許別人欺負自己，能主動幫助弱小同件、老人和殘疾人。