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學校迎新年對聯
對聯不但具有諸多社會作用，它還是人們傳遞感情，增進友誼的最好媒介。綜觀楹壇，許多高手、名人留下了許許多多的題贈佳品，或互相勉勵，或寄托情思，或抒發心志，或言明事理，或表示對對方的景仰、思慕、寄托之情。
上聯：布文德澤被凌南而外;
下聯：育才俊繁榮錦繡之州。
上聯：常讀孔孟書，自能忘利忘名，喜我心纖塵不染;
下聯：暢飲新年酒，而后更勤更勉，笑身后桃李方秾。
上聯：丑牛建功，教學管理昌校運;
下聯：寅虎興業，科學發展壯師懷。
上聯：傳點橫豎撇，小荷才露尖尖角;
下聯：教讀寫聽說，雛燕已生躍躍心。
上聯：兢兢業業育桃李;
下聯：勤勤懇懇做園丁。
上聯：為人師表誨而不倦;
下聯：替國樹才教必有方。
上聯：辭舊歲，求真求實，碩果豐盈;
下聯：迎新春，研究創新，桃李芬芳。
上聯：叢梅傲雪，贊豐功，曉天地，承前啟后;
下聯：靜鳥迎霞，頌偉業，通古今，繼往開來。
上聯：低音中音高音三連音，音音齊頌實驗歡歌普新曲;
下聯：獨唱對唱合唱四重唱，聲聲共唱和諧社會開心篇。
上聯：窮而有志思壯舉;
下聯：學不自滿求創新。
上聯：校園沸騰春來早;
下聯：師生團結佳話多。
上聯：冬練“三九”成就健康體魄敢為人先;
下聯：夏練“三伏”可當運動健兒為校爭光。
上聯：動手動腦探索科學真諦;
下聯：求真求實培育實驗英才。
上聯：高阻低阻，壓異，流不異;
下聯：大流小流，阻同，壓非同。
上聯：管校管班，班班和諧;
下聯：育人育心，心心相印。
上聯：華夏牛教壇勤耕，勇于探索，勞夫楷模舊歲好;
下聯：中國虎學林高踞，敢為人先，王者風范新春威。
上聯：激興趣，促發展，班有特色，滿屋詩書添麗景;
下聯：知對錯，明是非，人有特長，盈門桃李笑春風。
上聯：加減乘除，教師算，學生算，算辦學特色;
下聯：點線面體，特色顯，實力顯，顯宏偉藍圖。
上聯：究天機，樂與有機無機作伴;
下聯：培學子，巧同原子分子周旋。
上聯：樂育體魄幾多辛苦埋心底;
下聯：喜迎元旦無限生機展眼前。
上聯：立壯志精心培育，誨而不倦;
下聯：樹雄心大膽進取，教必有方。
上聯：兩球落斜塔，雙音一響;
下聯：八馬拉半球，一聲雙分。
上聯：明理念，勇于探索，二十同仁承上啟下，甘為人梯;
下聯：遵校訓，做事求實，五六年部縱貫橫聯，愿架虹橋。
上聯：牛攜求真務實碩果，描述實驗今日群星亮;
下聯：虎荷科研培訓重任，坦言學校明朝百卉香。
上聯：求真求實，不驕不躁，助學子初成基業;
下聯：勇于創新，敢為人先，待來年再展宏圖。
上聯：求真求實，德為先，涓涓細流滋養學生心田;
下聯：寬嚴相濟，愛為先，縷縷春風輕拂實驗校園。
上聯：求真求實小畫板描繪大千世界;
下聯：開拓進取大手筆勾勒錦繡前程。
上聯：三番桃李，語海展藝，往昔創業拓荊棘;
下聯：四載秋實，文脈相傳，今朝求實永銘記。
上聯：生物圈，生物老師教生物 教和諧共處;
下聯：實驗校，實驗學生學實驗 學持續發展。
上聯：算賬定當仔細，只想一心一意;
下聯：理財務必精明，不差半絲半縷。
上聯：土牛辭歲，辛勤耕耘，意猶酣;
下聯：金虎迎春，周到服務，情更濃。
上聯：昔日勤梳舊業，集賢集力，數辛勞，獲三番譽;
下聯：新年更展宏圖，求實求真，學理念，迎四方贊。
上聯：遠方奇石，端居校園為上品，八音盈耳;
下聯：近處高士，酷愛講臺成名師，一心育人。
上聯：知對錯，辯榮辱，事事中矩，三年幼苗爭錦繡;
下聯：讀名著，研算理，點點之基，四年瓜果待飄香。
橫批：中流砥柱
上聯：執牛耳飽含大情懷，揚帆揮槳，已收碩果;
下聯：騎虎背彰顯新立意，乘風破浪，再創輝煌。
橫批：八仙過海
上聯：直線，弧線，雙曲線，且教有益;
下聯：平方，立方，多次方，但學無妨。
橫批：心中有數
上聯：主義思想理論三個代表科學發展一脈相承指引錦繡前程;
下聯：道德法律倫理心理健康基本國情百花齊放培育精英人才。
上聯：迎新春春風化雨十年木百年人樂育棟梁拔地起;
下聯：繼絕學學海揚帆千里波萬里浪喜看鯤鵬展翅飛。
上聯：陽光普照園丁心坎春意暖;
下聯：雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅。
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