《觀潮》教學實錄及教學反思

    時間:2024-10-03 19:01:04 觀潮 我要投稿
    • 相關推薦

    《觀潮》教學實錄及教學反思

      引導語:《觀潮》這篇課文選自人教版教材六年制第七冊第1課。這篇課文記敘了觀賞錢塘江大潮時所見所聞的景象,今天為大家分享一下關于《觀潮》教案及教學反思。

    《觀潮》教學實錄及教學反思

      《觀潮》教案

      建立課堂:

      起立、問好、詢問到課人數。

      復習:

      這篇課文已經學習了三個課時,相信大家對字詞、句子以及課文內容都掌握了,下面請幾位同學來上黑板聽寫幾個問題。

      導入:

      大家也看到了,通過這幾位同學的聽寫情況來看,對這篇課文基本上掌握了,當然其他同學也一樣,現在就對課后習題作一個講解。

      教學內容:

      一、 用指定的詞語回答問題。

      1、 為什么小羊不能過河?(漲)

      2、 你寫了多長時間的作業?(好久)

      3、 椅子放在門口堵住了路,怎么辦?(移)

      4、 屋檐下的石頭上為什么有小洞?(形成)

      二、 根據課文內容來回答問題

      1、 人們為什么要去鹽官鎮?

      2、 觀潮前和觀潮來臨時,人們是什么心情?

      3、 文中是怎么樣描寫大潮的景象的?

      4、 大潮后,江水有什么變化?

      三、 按照HaFaLa軟件上的圖片,說一說觀潮的過程。

      (提問學生回答)

      教學活動:

      對照同學們課后習題的完成程度,分別給予不同的獎勵。

      鞏固復習:

      運用字詞造句,復述課文內容。

      教學測評:

      點名回答問題,了解學生對課文內容的掌握情況。

      教學小結:

      《觀潮》這篇課文到這兒就全部學習完了,通過完成課后習題反映出,同學們對本課的字詞、句子以及文章內容都掌握了。

      教學延伸(作業):

      預習下一篇課文。

      板書設計:

      建立課堂:

      起立、問好、詢問到課人數。

      復習:

      這篇課文已經學習了三個課時,相信大家對字詞、句子以及課文內容都掌握了,下面請幾位同學來上黑板聽寫幾個問題。

      導入:

      大家也看到了,通過這幾位同學的聽寫情況來看,對這篇課文基本上掌握了,當然其他同學也一樣,現在就對課后習題作一個講解。

      教學內容:

      一、 用指定的詞語回答問題。

      1、 為什么小羊不能過河?(漲)

      2、 你寫了多長時間的作業?(好久)

      3、 椅子放在門口堵住了路,怎么辦?(移)

      4、 屋檐下的石頭上為什么有小洞?(形成)

      二、 根據課文內容來回答問題

      1、 人們為什么要去鹽官鎮?

      2、 觀潮前和觀潮來臨時,人們是什么心情?

      3、 文中是怎么樣描寫大潮的景象的?

      4、 大潮后,江水有什么變化?

      三、 按照HaFaLa軟件上的圖片,說一說觀潮的過程。

      (提問學生回答)

      教學活動:

      對照同學們課后習題的完成程度,分別給予不同的獎勵。

      鞏固復習:

      運用字詞造句,復述課文內容。

      教學測評:

      點名回答問題,了解學生對課文內容的掌握情況。

      教學小結:

      《觀潮》這篇課文到這兒就全部學習完了,通過完成課后習題反映出,同學們對本課的字詞、句子以及文章內容都掌握了。

      教學延伸(作業):

      預習下一篇課文。

      教學反思

      《觀潮》是四年級上冊的第一篇課文,這個單元的課文介紹的都是大自然的奇觀,讓學生通過學習,邊讀課文,邊感受大自然的美麗。《觀潮》是一篇寫景文章,作者寓情于景,通過對農歷八月十八日的錢塘江大潮雄奇壯麗,氣勢非凡,抒發了熱愛祖國壯麗山河的思想感情。

      學生通過這篇課文的學習,不但要增長見識,學習作者的觀察及表達方法,受到語文能力的訓練,還要激發學生熱愛大自然,熱愛祖國壯美河山的思想感情。

      一、激發學生的興趣,讓學生成為課堂的主體

      課堂中不是老師一個人的獨角戲,而是要通過創設情境,激發學生的興趣,讓學生成為課堂的主題,讓學生通過自己的感悟得到知識。這是一篇寫景的文章,所以在課堂的教學環節中,我讓學生跟著作者一起去錢塘江大堤上去觀潮,通過圖片欣賞感受潮來時的壯觀景象。激發起每個學生的學習興趣,讓每個學生都有感而發,都感受到當時的雄奇壯麗,氣勢非凡。

      二、指導朗讀,感受景象

      課堂中我注重學生的朗讀,讓學生講自己的體會,感悟通過自己的朗讀來表達,通過朗讀來感受當時的景象。首先我讓學生選擇自己喜歡的句子來讀一讀,讀后再談一談感受如何,接著我讓學生來觀看圖片,感受當時的景象,再次讀一讀課文中相應的句子,此時學生的感情更為豐富。接著由我來讀,讓學生閉上眼睛,邊聽腦海中邊浮出當時的畫面,更進一步幫助學生感悟自然美和語言美。

      三、品讀課文,學習課文的表達方式

      這篇課文作者在寫的時候抓住特點按一定的順序來寫,教學過程中抓住重點段落,重點詞句來品析,讓學生更好地理解課文內容,學習作者的寫作手法,為寫作文打下更好的基礎。例如,我在教學第三自然段時,我先讓學生默讀,并找出描寫大潮形態和聲音的句子,先讓他們讀一讀,接著讓他們說說作者用了哪些修辭手法,這樣寫好在哪里?學生很快能回答出作者運用了比喻的修辭手法,但是對于這樣寫的好處,學生回答的不夠好,這樣寫能具體形象地寫出從近處看到的錢塘江大潮,聽到的聲音和看到的景象,充分體現了錢塘江大潮非凡的氣勢。讓學生在以后的寫景作文中也可采用這種修辭手法,將景物描寫的更加具體形象,生動。

    【《觀潮》教學實錄及教學反思】相關文章:

    《觀潮》教學實錄07-06

    《觀潮》教學實錄08-14

    觀潮教學實錄09-06

    觀潮教學實錄07-24

    《觀潮》教學實錄04-09

    觀潮教學實錄09-25

    《觀潮》教學實錄優秀06-03

    觀潮的教學實錄評析08-02

    觀潮教學實錄優秀08-30

    (集合)《觀潮》教學實錄11-10

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      久久给综合久久免费视频 | 日本一区二区三区精品视频 | 激情综合五月天开心久久 | 亚洲另类中文日韩 | 亚洲专区精品中文字幕 | 狠狠综合久久久久综合网小蛇 |