《觀潮》第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案

    時(shí)間:2024-08-25 10:31:48 觀潮 我要投稿
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    《觀潮》第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案

      【教學(xué)目標(biāo)】

    《觀潮》第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案

      1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字,正確讀寫(xiě)觀潮、據(jù)說(shuō)、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時(shí)、余波、風(fēng)號(hào)浪吼、恢復(fù)等詞語(yǔ)。

      2、朗讀課文;背誦課文第三、四自然段。

      3、學(xué)習(xí)作者按照觀潮順序記敘景物的寫(xiě)作方法。

      4、了解錢(qián)塘江大潮的雄偉、壯觀,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

      【教學(xué)重、難點(diǎn)】

      1、借助對(duì)語(yǔ)言文字的感悟和體會(huì)以及對(duì)課文的有感情朗讀,讓學(xué)生感受到錢(qián)塘江大潮確實(shí)是天下奇觀,激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

      2、培養(yǎng)學(xué)生自主理解課文,表達(dá)自己感受的能力。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      多媒體PPT課件。

      【教學(xué)時(shí)間】

      2課時(shí)。

      【教學(xué)過(guò)程】

      第一課時(shí)

      一、釋題切入

      1、教師背誦一首古詩(shī)《浪淘沙》引入新課的學(xué)習(xí)。

      浪淘沙

      [唐]劉禹錫

      八月濤聲吼地來(lái),

      頭高數(shù)丈觸山回。

      須臾卻入海門(mén)去,

      卷起沙堆似雪堆。

      知道這首詩(shī)是寫(xiě)哪里的景象嗎?寫(xiě)的是錢(qián)塘江大潮,也就是今天我們要學(xué)習(xí)的《觀潮》。

      2、板書(shū)課題:

      觀潮

      (指導(dǎo)寫(xiě)潮字。)

      二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)

      1、檢查生字(音難字):

      罩、薄、沸、踮、崩、霎。

      2、檢查全班學(xué)生掌握的情況:

      識(shí)字游戲(借助PPT課件完成)。

      三、自讀課文

      1、讀了課文,你覺(jué)得錢(qián)塘江大潮給你留下的印象是什么樣的?課文中用了一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)錢(qián)塘江大潮,找到這個(gè)詞語(yǔ)。

      2、初步理解:

      天下奇觀。

      (談一談你對(duì)天下奇觀的初步感受。)

      3、再默看課文:

      課文哪些自然段在具體寫(xiě)觀潮的過(guò)程。

      4、再讀課文2~5自然段,看看課文分別寫(xiě)了哪些時(shí)段的景象?

      (潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后。)

      板書(shū):

      潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后

      5、讀了課文,你覺(jué)得哪個(gè)部分的內(nèi)容最能讓我們感受到錢(qián)塘江大潮是天下奇觀呢?給大家推薦一下。

      既然大家都覺(jué)得課文的第三、四自然段最能感受到錢(qián)塘江大潮是天下奇觀,那等一會(huì)兒我們就把這兩段重點(diǎn)地讀一讀。現(xiàn)在我們先讀一讀寫(xiě)潮來(lái)之前景象的段落,說(shuō)說(shuō)你的感受。

      江面:平。

      觀潮的人:人山人海。

      四、精讀課文三、四自然段

      1、接下來(lái)我們就要重點(diǎn)地來(lái)讀一讀課文中寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的段落。自由讀三、四自然段,找出你認(rèn)為最能看出錢(qián)塘江大潮是奇觀的句子,理解,讀好。

      2、學(xué)生匯報(bào),教師指導(dǎo)讀書(shū):

      ⑴ 理解:

      形成一道兩丈多高的白色城墻。

      體會(huì):

      兩丈多高,六米多高。

      (學(xué)生體會(huì)感受壯觀,用讀書(shū)來(lái)表現(xiàn)。)

      ⑵ 理解:

      猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

      體會(huì):千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),感受這種氣勢(shì)。

      體會(huì):飛奔。

      (速度快。)

      體會(huì):浩浩蕩蕩。

      (橫貫江面,潮水奔涌。)

      體會(huì):山崩地裂。響聲巨大。

      體會(huì):好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

      (指導(dǎo)學(xué)生讀好。)

      3、指導(dǎo)學(xué)生把理解后的句子連起來(lái)讀一讀。

      肯定學(xué)生的讀書(shū),提出新的要求:

      要想讀好,要進(jìn)一步理解課文,剛才讀課文的時(shí)候有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)?

      教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):

      再近些,越來(lái)越近。知道是作者按照什么順序來(lái)寫(xiě)潮水的(從遠(yuǎn)到近)。

      指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)該怎樣讀好這種變化?

      4、男生讀、女生讀。

      教師指導(dǎo)學(xué)生如何借助讀書(shū)來(lái)讓聽(tīng)的人身臨其境。

      讀完之后學(xué)生看視頻資料

      學(xué)生看完后,教師用過(guò)渡語(yǔ)激發(fā)學(xué)生對(duì)錢(qián)塘江大潮壯觀的進(jìn)一步體會(huì)。再讀課文。

      5、指導(dǎo)學(xué)生帶著這樣的激情讀錢(qián)塘江大潮潮頭過(guò)去的段落。體會(huì)潮頭過(guò)去時(shí)景象的壯觀,人們都被錢(qián)塘江大潮的壯觀吸引了。

      (看看堤下,江水已經(jīng)漲了兩丈多高了。人們?yōu)槭裁床抛⒁獾浇呀?jīng)漲了兩丈多高了?剛才人們看什么去了?)

      6、開(kāi)課的時(shí)候,我們對(duì)天下奇觀有了初步理解,現(xiàn)在學(xué)習(xí)了課文,我們一定對(duì)天下奇觀有了更深的體會(huì),說(shuō)說(shuō)自己的感受。

      學(xué)生練習(xí)說(shuō)話:

      理解天下奇觀。說(shuō)說(shuō)自己的心情。

      7、教師介紹:

      錢(qián)塘奇景古已有之,感受這種雄壯。再一次地讀課文的第一段,再一次品味天下奇觀。

      8、分享感受:

      教師將自己閱讀課文后的感受用一首小詩(shī)的形式和學(xué)生分享。

      五、積累好詞好句

      〖板書(shū)設(shè)計(jì)

      潮來(lái)前

      觀潮 潮來(lái)時(shí)

      天下奇觀

      潮頭過(guò)后

      第二課時(shí)(略)

      〖教學(xué)內(nèi)容

      1、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文,背誦課文第三、四自然段。

      2、指導(dǎo)學(xué)生用已有的學(xué)習(xí)方法學(xué)會(huì)并掌握本課的生字詞。

      3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練筆。

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