論語(yǔ)原文及其翻譯的古詩(shī)文

    時(shí)間:2024-11-28 23:00:00 維澤 古詩(shī) 我要投稿
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    論語(yǔ)十則原文及其翻譯的古詩(shī)文

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都對(duì)那些朗朗上口的古詩(shī)很是熟悉吧,古詩(shī)作為一種詩(shī)歌體裁,指的是與近體詩(shī)相對(duì)的古體詩(shī),又稱(chēng)古風(fēng)、往體詩(shī)。那什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢?以下是小編幫大家整理的論語(yǔ)十則原文及其翻譯的古詩(shī)文,歡迎大家分享。

    論語(yǔ)十則原文及其翻譯的古詩(shī)文

      論語(yǔ)原文及其翻譯的古詩(shī)文 1

      1、子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)

      翻譯:孔子說(shuō):“學(xué)習(xí)知識(shí)并且按時(shí)溫習(xí)它,不也是令人高興的事嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)(交流、學(xué)習(xí)),不也是令人快樂(lè)的事嗎?別人不了解自己也不怨恨,不正是品德高尚的人嗎?”

      2、曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)

      翻譯:曾子說(shuō):“我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心盡力呢?跟朋友交往是不是真誠(chéng),誠(chéng)實(shí)呢?老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)過(guò)了呢?”

      3、子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”(《為政》)

      翻譯:曾子說(shuō):“我每天反復(fù)檢查我的行為:為人處事有不真誠(chéng)的事嗎?與朋友交往有不誠(chéng)實(shí)的`事嗎?老師教授的知識(shí)有不復(fù)習(xí)的嗎?”孔子說(shuō):“復(fù)習(xí)舊的知識(shí)從而知道新的知識(shí),可以憑借這個(gè)成為老師了。”

      4、子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”(《為政》)

      翻譯:孔子說(shuō):“只讀書(shū)卻不認(rèn)真思考,就會(huì)迷惑;只空想而不讀書(shū),就會(huì)疑惑。”

      5、子曰:“由,誨汝知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。”(《為政》)

      翻譯:孔子說(shuō):“仲由,教給你的理解了嗎?懂得就是懂得,不懂就是不懂,這也是聰明啊。”

      6、子曰:“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”(《里仁》)

      翻譯:孔子說(shuō):“見(jiàn)到賢人就要向他學(xué)習(xí),希望能達(dá)到他的水平,見(jiàn)到不好的人就要自我反省。”

      7、子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!保ā妒龆罚?/p>

      翻譯:孔子說(shuō):“三個(gè)人一起走,其中必定有可以做我老師的人,學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn),如果自己也有他的缺點(diǎn)就加以改正。”

      8、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)

      翻譯:曾子說(shuō):“有抱負(fù)的人不可以不胸懷寬廣,意志堅(jiān)定,因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命(或責(zé)任),路途又很遙遠(yuǎn)。把實(shí)現(xiàn)‘仁’的理想看作自己的使命,不也很重大嗎?直到死才停止,這不也是很遙遠(yuǎn)嗎?”

      9、子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

      翻譯:孔子說(shuō):“年末天氣寒冷,這時(shí)才能知道松柏是最后凋零的。”

      10、子貢問(wèn)曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《衛(wèi)靈公》)

      解釋?zhuān)鹤迂晢?wèn)孔子:“有沒(méi)有一句忠言可以一生受用遵循的呢?”孔子說(shuō):“也許就是仁愛(ài)待人!自己所不愿要的,不要強(qiáng)加到別人身上。”

      論語(yǔ)原文及其翻譯的古詩(shī)文 2

      1. 溫故而知新,可以為師矣。

      注釋?zhuān)簻亓?xí)舊的知識(shí),進(jìn)而懂得新的知識(shí),這樣的人可以做老師了。

      2. 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

      注釋?zhuān)簩W(xué)習(xí)知識(shí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從,如果只是一味空想?yún)s不學(xué)習(xí)就會(huì)感到疑惑。

      3. 知之為知之,不知為不知,是知也。

      注釋?zhuān)褐谰褪侵溃恢谰褪遣恢溃@樣才是真正的智慧。

      4. 既來(lái)之,則安之。

      注釋?zhuān)罕局刚袕七h(yuǎn)人,并加以安撫。現(xiàn)指已經(jīng)來(lái)了,就要在這里安下心來(lái)。

      5. 工欲善其事,必先利其器。

      注釋?zhuān)?工匠想要使他的工作做好,就要先使工具鋒利。比喻要做好一件事,準(zhǔn)備工作非常重要。

      6. 默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦。

      注釋?zhuān)耗赜涀∷鶎W(xué)的知識(shí),勤奮學(xué)習(xí)不覺(jué)得滿(mǎn)足,教誨人不知道疲倦。

      7. 三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。

      注釋?zhuān)阂恢к婈?duì)的主帥可以改變,男子漢(有志氣的人)的.志氣卻不可以改變。

      8. 言必信,行必果。

      注釋?zhuān)赫f(shuō)出的話(huà)一定要算數(shù),承諾的事一定要果斷做到。

      9. 其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。

      注釋?zhuān)?統(tǒng)治者本身行為端正,即使不下達(dá)命令,百姓也會(huì)跟著行動(dòng);統(tǒng)治者本身行為不端正,縱然三令五申,百姓也不會(huì)聽(tīng)從。

      10. 己所不欲,勿施于人。

      注釋?zhuān)鹤约翰幌胍模形饛?qiáng)加給別人。

      11. 敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。

      注釋?zhuān)禾熨Y聰敏又好學(xué),不以向地位比自己低、學(xué)問(wèn)比自己差的人請(qǐng)教為恥辱。

      12. 君子喻于義,小人喻于利。

      注釋?zhuān)赫嬲呱械娜酥匾暤氖堑懒x,堅(jiān)持自己的處世原則;而道德低下的人重視的只有一己之利。

      13. 不憤不啟,不悱不發(fā)

      注釋?zhuān)翰坏綄W(xué)生努力想弄明白但仍然想不透的程度,先不要去開(kāi)導(dǎo)他;不到學(xué)生心里明白卻又不能完善表達(dá)出來(lái)的程度,也不要去啟發(fā)他。

      14. 巧言令色,鮮矣仁!

      注釋?zhuān)夯ㄑ郧烧Z(yǔ)、一副討好人的樣子的人是很少有仁德的!

      15. 吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?

      注釋?zhuān)何颐刻於家啻畏词∽约?替別人出謀獻(xiàn)計(jì)做到盡心竭力了嗎?與朋友交往做到誠(chéng)信了嗎?老師傳授我的知識(shí),自己常溫習(xí)了嗎?

      16. 是可忍也,孰不可忍也。

      注釋?zhuān)喝绻@件事情都能容忍,那還有什么事情不能容忍呢?

      17. 學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?

      注釋?zhuān)簩W(xué)習(xí)知識(shí)以后按時(shí)溫習(xí),不也是很愉快的嗎?有朋友從遠(yuǎn)方而來(lái),不也是快樂(lè)的嗎?別人不理解自己,自己也不惱怒,不也是一位道德修養(yǎng)高的人嗎?

      18. 三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

      注釋?zhuān)簬讉(gè)人同行,其中必定有我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí),看到他不好的方面就對(duì)照自己來(lái)改正缺點(diǎn)。

      19. 欲速則不達(dá),見(jiàn)小利則大事不成。

      注釋?zhuān)簡(jiǎn)渭冏非笏俣韧鶡o(wú)法達(dá)到目的,只顧小利,那就什么大事也做不成。

      20. 不義而富且貴,于我如浮云。

      注釋?zhuān)鹤霾涣x的事得到胡財(cái)富和地位,對(duì)我來(lái)說(shuō)就如同天上胡浮云一樣,沒(méi)有實(shí)際意義。

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