- 相關推薦
《瑞恩的井》課文及教案解析
作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《瑞恩的井》課文及教案解析，歡迎閱讀與收藏。
【課文原文】
六歲的加拿大男孩子瑞恩是一年級小學生。
一天，老師在班上說，一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，又缺醫少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡，學校正在為非洲兒童募捐。老師說，每一美分都可以幫助那些孩子，一美元可以買一支鉛筆，七十美元還可以打一口井。
瑞恩回家對媽媽說：“我需要七十美元為非洲孩子打一口井。”媽媽說：“七十美元不是個小數目，家里不能說拿就拿出來。”
瑞恩眼睛里充滿了淚水，他又一次提出請求：“非洲的孩子就要死了，他們沒有干凈的水喝！”媽媽和爸爸商量了一會兒，對瑞恩說：“如果你真的很想得到七十美元，你可以做一些額外的家務自己掙�！比鸲餮劬σ涣�，爽快地答應了。
媽媽制作了一個表格，上面畫了三十五行，瑞恩每完成一行的工作就可以掙到兩美元。
第一項工作是地板吸塵，瑞恩干了兩個小時。當朋友們在外邊玩的時候，他得到了第一個兩美元。接下來，他犧牲了看電影去擦窗子，又得到了兩美元。
爺爺知道了這件事，請他撿松球，每撿滿一袋就可以得到十美元。期中考試，瑞恩把成績單交給父母，他們用五美元獎勵他的優秀成績。
4月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把七十美元交給了募捐項目的負責人。他知道了，他的錢將用來捐助烏干達北部一所小學的孩子們。他還知道了，七十美元其實只能買一臺打水的水泵，而打一口井需要七百美元。負責人對他說：“這個數目對你來說太大了，你能做到現在這樣，我們已經很感激了�！比鸲髡f：“我將繼續努力，我希望非洲每個人都能喝上干凈的水。”
媽媽很愿意幫助瑞恩，她幫瑞恩給報社寫了一封信，記者采訪了瑞恩，還給他照了相。所有的加拿大報紙都登載了報道這件事的文章。一星期后，瑞恩收到了一張二十五美元的匯款單。兩個月后，瑞恩已經收到了七千美元的捐款。
瑞恩班上的同學也加入了捐錢的行列，大家希望再造一口井。老師沒想到一個孩子對別人能產生如此大的影響。她在教室里放了一個罐子，以便同學們投入零錢；同時她又和有關部門聯系，使自己的學生能跟非洲的孩子們相互通信。
兩年以后的夏天，一個酷熱的早晨，八歲的瑞恩跟媽媽來到干旱的烏干達。汽車駛進一座村莊，道路兩旁站著五千多名兒童，他們興奮地叫著：“瑞恩！瑞恩！”并且有節奏地拍起手。瑞恩羞怯地向他們揮手。村里的長者帶他來到一口井邊，井座在鮮花的包圍中，上面刻著：“瑞恩的井——為了這個痛苦的社會。”他還看到了井邊的菜園、山羊。他和當地的孩子們一起跳舞、歡呼。這一天晚上，瑞恩一直默默地對自己說：“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水�！�
瑞恩的募捐活動還在繼續。在我這篇文章寫成時，瑞恩共募捐到六萬美元，它們將用來在非洲打井和購買設備。
【《瑞恩的井》教案】
�。ㄒ唬�
教學目的：
1、有感情、熟練地朗讀課文。
2、理解故事內容，理清文章思路。
3、能夠感悟并有所啟示。
教學重點及難點：體會瑞恩的愛心、同情心、學會關心他人。
教法：互動參與
課時：一課時
教學過程：
一、導入
今天我們來學習《瑞恩的井》，這是生活在加拿大一個普通家庭的一個普通男孩身上的故事，首先讓我們了解一下故事的內容。
二、自主學習
募捐mùjuān、草棚péng、羞怯qiè、水泵bèng
登載zǎi、擦cā、罐guàn
三、合作學習
�。ㄒ唬�、自由朗讀課文，初步感知課文
1、學生交流對課文整體感受（理解故事內容，理清文章思路）
2、根據文章的內容、寫法設問，質疑解難
�。ǘ�、重點分析人物的思想性格，學生點評。
找出描寫瑞恩言行的句子，說說他是一個怎樣的孩子？
瑞恩：富有愛心，具有超人的毅力，恒心。（例子略）
四、探究學習
1、“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水”這句話有什么意義？
這句話在文中出現了兩次，既是瑞恩決定攢錢的原因，也是瑞恩能實現自己的夢想的精神動力，是貫穿全文的一條線索，進一步表現了瑞思的真誠，無私，沒有國界的愛。
2、瑞恩的行為讓我們認識到了一個什么樣的真理。
五、回顧反思
1、請學生談本節課的收獲。
2、如何看待給瑞恩以極大支持的媽媽。
3、瑞思實現了自己的人生價值，那你的夢想是什么，又如何實現呢？
�。ǘ�
一、教學目標
1. 知識與技能目標
認識本課的生字新詞，理解課文內容。
正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 過程與方法目標
通過朗讀、討論等方式，體會瑞恩為實現夢想而不懈努力的精神。
引導學生學會從人物的語言、行動等方面分析人物形象。
3. 情感態度與價值觀目標
感受瑞恩的善良、執著和愛心，培養學生的同情心和社會責任感。
二、教學重難點
1. 重點
理解課文內容，體會瑞恩的精神品質。
有感情地朗讀課文，感受瑞恩的愛心和責任感。
2. 難點
理解“瑞恩的井”的深刻含義，培養學生的社會責任感。
三、教學方法
講授法、朗讀法、討論法、情境教學法。
四、教學準備
多媒體課件、生字卡片。
五、教學過程
1. 導入新課
播放非洲貧困地區兒童生活的視頻或圖片，讓學生感受非洲兒童的困境。
教師引導：同學們，看到這些畫面，你們有什么感受？在遙遠的非洲，有很多孩子生活在貧困之中，他們沒有足夠的食物和飲用水，面臨著饑餓和疾病的威脅。今天，我們要學習一個關于愛心和夢想的故事——《瑞恩的井》。
2. 初讀課文，整體感知
學生自由朗讀課文，圈出生字新詞，借助工具書或聯系上下文理解詞語的意思。
教師檢查學生的預習情況，認讀生字新詞，強調易錯字的讀音和寫法。
指名分段朗讀課文，其他學生邊聽邊思考：課文主要講了一件什么事？
學生交流匯報，教師總結：課文講述了六歲的加拿大男孩瑞恩為了給非洲的孩子打一口井，通過自己的努力和大家的幫助，最終實現了夢想的故事。
3. 精讀課文，體會情感
默讀課文，畫出描寫瑞恩言行的語句，體會他的內心世界。
小組討論：瑞恩是一個怎樣的孩子？你從哪些地方感受到的？
全班交流匯報，教師引導學生從瑞恩的語言、行動等方面分析人物形象。
重點理解以下語句：
“我需要七十美元為非洲孩子打一口井�！薄胺侵薜暮⒆泳鸵懒�，他們沒有干凈的水喝！”從這些話中可以看出瑞恩的善良和同情心。
“媽媽制作了一個表格，上面畫了三十五行，瑞恩每完成一行的工作就可以掙到兩美元�！薄叭鸲骶瓦@樣開始了他的夢想之旅�！边@句話體現了瑞恩的執著和為實現夢想而努力的精神。
“那我再多干些活掙更多的錢吧！”“瑞恩并沒有放棄�！北憩F了瑞恩在面對困難時的堅定和不放棄。
有感情地朗讀課文，讀出瑞恩的善良、執著和愛心。
4. 拓展延伸，深化主題
教師引導：瑞恩的故事感動了很多人，他的行為也給我們帶來了很多啟示。你從瑞恩的身上學到了什么？
學生交流匯報，教師總結：瑞恩的故事告訴我們，只要有夢想，并為之努力奮斗，就一定能夠實現。同時，我們也要像瑞恩一樣，有愛心，關心他人，為需要幫助的人奉獻自己的力量。
聯系實際，說說你在生活中是如何關心他人、幫助他人的。
教師介紹一些國內外的公益組織和慈善活動，鼓勵學生積極參與公益事業，培養社會責任感。
5. 總結全文，布置作業
教師總結：同學們，今天我們學習了《瑞恩的井》這篇課文，認識了一個善良、執著、有愛心的小男孩瑞恩。他的故事讓我們感受到了愛的力量和夢想的價值。希望同學們在今后的生活中，也能像瑞恩一樣，用自己的行動去傳遞愛，實現自己的夢想。
布置作業：
把瑞恩的故事講給家人聽。
寫一篇讀后感，談談你對瑞恩的認識和感受。
六、教學反思
通過本節課的教學，學生們深刻地體會到了瑞恩的善良、執著和愛心，同時也認識到了自己的社會責任。在教學過程中，我注重引導學生通過朗讀、討論等方式理解課文內容，體會人物情感，取得了較好的教學效果。但是，在拓展延伸環節，由于時間有限，學生們的交流不夠充分，今后在教學中應更加合理地安排時間，讓學生有更多的機會表達自己的想法。
【《瑞恩的井》練習題】
一、積累運用
1、給加粗字注音
疾�。ǎ�、募捐（）、掙錢（）、商量（）
水泵（）、登載（）、羞怯（）、呵護（）
2、回答下列問題
A．“四月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把75美元交給了募捐項目的負責人�！比绾卫斫饩渲屑狱c的“驕傲”？
B．“一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。”句中加點詞“足夠”可否去掉？為什么？
3、瑞恩的事在社會各界都產生了極大的反響，對此，你如何理解？
4、瑞恩通過自己的勞動賺錢，為非洲孩子打井，假如是你，你會怎么做？
5、學習了本課，你得到了哪些啟示？
二、閱讀理解，思考問題
兩年以后的夏天，一個酷熱的早晨，八歲的瑞恩跟媽媽來到干旱的烏干達，汽車駛近一所小學，道路兩旁站著五千多名兒童，他們興奮的叫著：“瑞恩！瑞恩！”并且有節奏地拍起手，瑞恩羞怯地向他們揮手。村里的長者帶著他來到一口井邊，井座在鮮花的包圍中，上面刻著：“瑞恩的井——為了這個痛苦的社會�！彼�看到井邊的菜園、山羊。他和當地孩子們一起跳舞、歡呼，這一天晚上，瑞恩一直默默地對自己說：“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水�！�
1、概括選文內容。
2、何理解文中加點的“興奮”和“羞怯”？
3、“瑞恩一直默默地對自己說”中的“一直”有何表意作用？
4、頊恩的成功，讓我們看到成功與努力之間的內在聯系，你一定也有美麗的愿望，想怎樣實現呢，談談好嗎？
【《瑞恩的井》課文及教案解析】相關文章：
海燕課文解析的內容12-07
《田忌賽馬》課文解析01-13
《中華少年》課文解析10-17
朱自清《春》的課文解析03-16
祝福課文原文解析04-26
我的母親老舍課文解析10-26
課文《翠鳥》教材解析與點評11-29
《尊嚴》語文課文解析10-23
《傷仲永》課文解析05-11
猴王出世課文原文解析06-20