語文課文《爬山虎的腳》教材理解

語文課文《爬山虎的腳》教材理解

　　一、長期觀察，總能有所收獲。

　　“以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道怎么爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的……”不長期觀察，反復(fù)觀察，連爬山虎有腳都不會(huì)知道。事物的美，事物的奧妙，事物的特征是不容易一下子被發(fā)現(xiàn)的，需要進(jìn)行長期觀察。你看，葉圣陶爺爺觀察了很長時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)了爬山虎有腳的特征。這長期觀察，反復(fù)觀察多么重要啊！

　　二、細(xì)細(xì)比較，才會(huì)抓住特點(diǎn)。

　　“爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻，細(xì)絲原來是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。”“爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。”“觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。”葉圣陶爺爺在對(duì)爬山虎進(jìn)行反復(fù)長期的觀察同時(shí)，還注意在一次又一次的觀察過程中進(jìn)行細(xì)細(xì)的比較，對(duì)爬山虎的腳以前觀察到的情況與現(xiàn)在觀察到的情況比較，把爬山虎的腳觸著墻和沒觸著墻的情況比較，才發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳“變成圓片”“由直到彎”“變成灰色”及“枯萎不見”的特點(diǎn)。

　　你在習(xí)作時(shí)，對(duì)事物觀察的時(shí)間長嗎？反復(fù)觀察了幾次？觀察的仔細(xì)嗎？對(duì)前后觀察到的的情況進(jìn)行比較了嗎？練練葉圣陶爺爺觀察的基本功，對(duì)一種植物進(jìn)行觀察，然后把觀察到、比較出的情況寫下來。

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