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課文觀潮的教材理解
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.
理解課文內(nèi)容，體會(huì)錢塘江大潮的雄偉景象，感受大自然的神奇。
2.
理解重點(diǎn)詞句。
3.
學(xué)會(huì)本課生字新詞。朗讀課文，背誦第三、四自然段。
理解本課作者聽其聲、觀其形、察其變、思其序的觀察方法。了解錢塘江大潮的雄偉景象。
老師：優(yōu)優(yōu)好！今天我們學(xué)習(xí)《觀潮》一課。
錢塘潮：是浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮，也叫“海寧潮”。每年農(nóng)歷8月18日在海寧市所見到的大潮最為壯觀。因錢塘江口呈喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，潮波傳播時(shí)受到約束而形成。涌潮襲來時(shí)，潮頭壁立，波濤洶涌，十分壯觀。
優(yōu)優(yōu)：本文作者把錢塘江大潮寫得雄偉壯觀、有聲有色，讀了使人如臨其境。我對(duì)這課書的生字進(jìn)行了預(yù)習(xí)，請(qǐng)聽匯報(bào)。
學(xué)習(xí)生字
本課共有生字13個(gè)。在這13個(gè)生字中，讀音易錯(cuò)的有屹yì。
本課生字中的“鎮(zhèn)”“罩”“逐”“顫”“漲”為翹舌音，注意讀準(zhǔn)確。“漲”不讀“zhàng”。“屹”的右邊是“乞”，不要寫成“氣”。“昂”的左下方不要加撇。“鎮(zhèn)”的右半部里邊是三橫。“顫”注意左半部的寫法。
老師：優(yōu)優(yōu)說得對(duì)！下面找出一些組詞練習(xí)來考查一下你的掌握情況。
優(yōu)優(yōu)：請(qǐng)老師檢查：
潮（大潮）具（具體）屹（屹立）
朝（朝陽）據(jù)（數(shù)據(jù)）吃（吃飯）
沸（煮沸）優(yōu)（優(yōu)秀）涌（涌來）
佛（仿佛）猶（猶如）勇（勇敢）
余（余數(shù)）灰（灰色）張（張口）
與（與其）恢（恢復(fù)）漲（漲潮）
老師：優(yōu)優(yōu)做得對(duì)！你在預(yù)習(xí)時(shí)有沒有不理解的詞？
理解、積累詞語
優(yōu)優(yōu)：對(duì)于不理解的詞，我已查了字典請(qǐng)看：
天下奇觀：天底下罕見的壯麗景象。這里指雄偉、壯麗而又罕見的錢塘江大潮，有如萬馬奔騰，成為自然界之壯觀。
若隱若現(xiàn)：好像消失，又好像出現(xiàn)，形容似有似無，不真切，不明朗。
人聲鼎沸：這里形容人聲喧鬧、嘈雜，像水在鼎里沸騰一樣。
橫貫：橫著涌過去。
猶如：好像、如同。
山崩地裂：山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的聲響。
漫天卷地：形容波濤無邊無際地涌來隨著風(fēng)浪翻卷的情景。
段落與中心
老師：本文通過作者的耳聞目睹，介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情。
第一段（1）：指出錢塘江大潮是“天下奇觀”。
第二段（2）：講潮來之前的景色。
第三段（3-4）：寫大潮到來時(shí)的壯觀景象。
第四段（5）：講潮頭過后的景象。
優(yōu)優(yōu)，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)以下幾個(gè)重點(diǎn)句的理解。
重點(diǎn)句解析
優(yōu)優(yōu)：
1.
錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀。”
這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。
2.
浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動(dòng)起來。
這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，作者這些有聲有色的描寫，使人如身臨其境，充分體現(xiàn)了大潮非凡的氣勢(shì)，真是“天下奇觀”。
老師：優(yōu)優(yōu)說得好！下面我們來看課后作業(yè)，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)課后作業(yè)3和4的理解。
課后難題解答
優(yōu)優(yōu)：
1.
思考練習(xí)3，按課文內(nèi)容，先填空，后說好處。
這句話作者用了三個(gè)比喻句寫出近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，用千萬匹戰(zhàn)馬來形象地比喻大潮的來到的非凡氣勢(shì)，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時(shí)的巨大的聲響。運(yùn)用比喻方法可以增強(qiáng)表達(dá)的效果。
2.
思考練習(xí)4，摘抄文中的四個(gè)字詞語。
四個(gè)字組成的詞語有：天下奇觀、若隱若現(xiàn)、人山人海、昂首東望、人聲鼎沸、悶雷滾滾、水天相接、風(fēng)平浪靜、齊頭并進(jìn)、浩浩蕩蕩、山崩地裂、漫天卷地等。
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