三年級課文《揠苗助長》片斷賞析

    時間:2024-09-02 07:24:29 課文大全 我要投稿
    • 相關推薦

    三年級課文《揠苗助長》片斷賞析

      師:同學們還有什么問題嗎?

      生:有,我很好奇,以前真有這么個笨農夫嗎?

      師:你們認為呢?

      生1:我認為沒有。你們看,圖上那個農那么老了,難道他以前沒種過禾苗嗎?怎么會到這把年紀才來做這種蠢事!我想,這則寓言只是作者為了告訴我們一個道理而捏造出來的。

      生2:我認為是有的。因為以前科學不發達,農夫沒多少種田的知識,他不懂得損傷禾苗的根就不能存活的道理也是有可能的。

      生3:對,可能他以前沒這么做過,而這次想要快點收成,就嘗試了這種方法。

      生4:我也認為是有的,因為老師經常說,寫作文要從生活中選材,這篇文章這么有趣,一定是真的。

      生5:我反對,誰說有趣的文章就一定是真實的。很多好文章都是作者想象創作的,這則寓言一定也是。

      師(微笑):同學們都有各自的見解,這很好,至于這則寓言,由于它是從古代流傳下來的,我們很難印證它是真是假。但我們

      可以確定的是,作者之所以寫這則寓言,就是想讓我們懂得一個道理。那么,是個什么道理呢?現在,請同學們以小組為單位,探討一下。

      評析:

      課改下,“交往,互動,發展”的教學為學生提供了廣闊的思維空間,使得他們的創新,獨特的見解展現得淋漓盡致。就像上例,學生在分析“農夫”笨的交往互動中,開發了自己的思維,無形中引出自己潛在的“智”,達到了促進發展,張揚個性的目的。因而,課堂中,教師應該尊重學生,給學生創造一片發展個性的天空,對于學生提出的出乎意料的問題,不能以搪塞的語言敷衍他們,否則便會扼殺了他們思維的火花,而應讓他們暢所欲言,大膽發表個人見解,再聯系課文重點,用巧妙的語言將他們引回“正道”!

    【三年級課文《揠苗助長》片斷賞析】相關文章:

    《匆匆》課文片斷賞析07-16

    課文《貓》的片斷賞析04-09

    《森林,你好》課文片斷賞析11-22

    課文《自己去吧》的片斷賞析11-22

    小學課文《翠鳥》片斷賞析09-13

    語文課文《望月》片斷賞析10-25

    課文《金蟬脫殼》片斷賞析10-21

    課文《燕子》教學片斷賞析08-21

    《桂林山水》課文片斷賞析優秀06-23

    《草船借箭》課文片斷賞析04-11

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      亚国产欧美在线人成 | 天天看影视在线 | 中文无遮挡h肉视频在线观看 | 亚洲色精品V一区二区 | 亚洲欧美另类图片区综合区 | 在线播放日本免费人成视频在线观看 |