蘭亭序集閱讀練習

時間：2024-08-04 13:17:30 蘭亭集序我要投稿

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蘭亭序集閱讀練習

　　1、解釋下列句中加點的詞語。

蘭亭序集閱讀練習

　　① 會于會稽山陰之蘭亭

　　② 列坐其次

　　③ 足以極視聽之娛，信可樂也

　　④ 雖取舍萬殊，靜躁不同

　　⑤ 況修短隨化，終期于盡

　　⑥ 故列敘時人，錄其所述

　　2、以下各組句子，加點字意思分別相同的一組是：

　　①(　　)

　　A、群賢畢至　　此印者才畢，則第二板已具

　　B、少長咸集　　當今之時，世咸嘉生而死

　　C、茂林修竹　　務耕織，修守戰之具

　　D、暢敘幽情　　至于幽暗昏惑而無物以相之

　　②(　　)

　　A、俯察品類之盛　　人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

　　B、信可樂也　　寧信度，無自信也

　　C、夫人之相與　　玉斗一雙，欲與亞父

　　D、不能喻之于懷　　君子喻于義，小人喻于利

　　③(　　)

　　A、向之所欣，俯仰之間，已為陳跡　　太守即遣人隨其往，尋向所志

　　B、極視聽之娛　　初極狹，才通人

　　C、情隨事遷，感慨系之矣　　半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直

　　D、雖世殊事異，所以興懷，其致一也　　此人可就見，不可屈致也

　　④(　　)

　　A、后之視今，亦由今視昔　　每覽昔人興感之由

　　B、若合一契　　若入前衛壽

　　C、列坐其次　　故列敘時人，錄其所述

　　D、未嘗不臨文嗟的悼　　先帝……故臨崩寄臣以大事也

　　3、指出下列加點的代詞指代的具體內容

　　① 引以為流觴曲水，列坐其次其：

　　② 雖取舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至　其：

　　③ 向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷之：

　　④ 每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷　之：

　　4、“當其欣于所遇，暫得于己”與“及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣”中的兩個“其”所指的內容是否一樣?從原文中找出它們的具體內容。

　　答：

　　5、根據課文天空。

　　全文分兩層意思，第一層敘事寫景，第二層議論抒情。第一層中，作者用“ ，”來寫人;用“　　　　，　　　　，　　　　，　　　　 ”來寫蘭亭地理位置及景色;用“　　　　，　　　　，　　　　，　　　　，　　　　 “寫出蘭亭之會的高雅。

　　6、原文中，作者寫江南三月濃艷之物又不見其妖冶，用“ ”繪竹，只言其而棄其 ;用“　　　　，　　　　 ”來寫水的　　　　而棄其　　　　。寫山不見山，“竹”與“水”給山以無限生機，耐人尋味。

　　7、細讀課文，品味作者在文中所體現的思想感情，分析作者對死生意義的論述。

　　8、熟讀課文，全文背誦。

　　閱讀下面的文字，完成9-10題。

　　夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內;或因寄所托，放浪形骸之外。雖取舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉!

　　每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫!故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

　　9、課文第一段作者寫相聚之樂，這里選的兩段則寫筵散之。原文第一段是實寫，這兩段則是寫。

　　10、找出最能體現作者寫本文心境的一句話。

　　閱讀下列文段，完成11-15題。

　　梁①大夫有宋就者，嘗為邊縣令，與楚鄰界。梁之邊亭，與楚之邊亭，皆種瓜，各有數。梁之邊亭人，劬②力數灌其瓜，瓜美。楚人窳③而稀灌其瓜，瓜惡。楚令因以梁瓜之美，怒其亭瓜之惡也。楚亭人心惡梁亭之賢己，因往夜竊搔梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭覺之，因請其尉，亦欲竊往報搔楚亭之瓜，尉以請宋就。就曰：“惡是何可構怨禍之道也，人惡亦惡，何褊之甚也。若我教子，必每暮令人往，竊為楚亭夜善灌其瓜，勿令知也。”于是梁亭乃每暮夜竊灌楚亭之瓜，楚亭旦而行瓜，則又皆以灌矣，瓜日以美，楚亭怪而察之，則乃梁亭之為也。楚令聞之大悅，因具以聞楚王，楚王聞之，惄④然愧以意自閔也，告吏曰：“微搔瓜者，得無有他罪乎?此梁之陰讓也。”乃謝以重幣，而請交于梁王，楚王時則稱說，梁王以為信，故梁楚之歡，由宋就始。語曰：“轉敗而為功，因禍而為福。”老子曰：“報怨以德。”此之謂也。夫人既不善，胡足效哉!(注)①梁，即戰國時的魏國。②劬(qú):勤勞。③ 窳(yǔ):懶惰。④ 惄(nì):憂思。