歐陽(yáng)修《朋黨論》閱讀訓(xùn)練及參考答案

    時(shí)間:2024-06-24 04:29:05 歐陽(yáng)修 我要投稿
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    歐陽(yáng)修《朋黨論》閱讀訓(xùn)練及參考答案

      《朋黨論》是北宋著名文學(xué)家歐陽(yáng)修在1044年(慶歷四年)向宋仁宗上的一篇奏章,被評(píng)為是歐陽(yáng)修最好的文章之一,也是“文起八代之衰”的古文運(yùn)動(dòng)中最好的文章之一;在漢語(yǔ)言文學(xué)傳世的政論散文中,也是最好的文章之一。該文實(shí)踐了歐陽(yáng)修“事信、意新、理通、語(yǔ)工”的理論主張。通篇對(duì)比,很有特色。

    歐陽(yáng)修《朋黨論》閱讀訓(xùn)練及參考答案

      臣聞朋黨之說(shuō),自古有之,惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子與君子以同道為朋,小人與小人以同利為朋,此自然之理也。

      然臣謂小人無(wú)朋,惟君子則有之。其故何哉?小人所好者祿位也,所貪者財(cái)貨也。當(dāng)其同利之時(shí),暫相黨引以為朋者,偽也;及其見利而爭(zhēng)先,或利盡而交疏,則反相賊害,雖其兄弟親戚,不能相保。故臣謂小人無(wú)朋,其暫為朋者,偽也。君子則不然。所守者道義,所行者忠信,所惜者名節(jié)。以之修身,則同道而相益;以之事國(guó),則同心而共濟(jì);終始如一,此君子之朋也。故為人君者,但當(dāng)退小人之偽朋,用君子之真朋,則天下治矣。

      堯之時(shí),小人共工、驩兜等四人為一朋,君子八元、八愷十六人為一朋。舜佐堯,退四兇小人之朋,而進(jìn)元、愷君子之朋,堯之天下大治。及舜自為天子,而皋、夔、稷、契等二十二人并列于朝,更相稱美,更相推讓,凡二十二人為一朋,而舜皆用之,天下亦大治。《書》曰:“紂有臣億萬(wàn),惟億萬(wàn)心;周有臣三千,惟一心。”紂之時(shí),億萬(wàn)人各異心,可謂不為朋矣,然紂以亡國(guó)。周武王之臣,三千人為一大朋,而周用以興。后漢獻(xiàn)帝時(shí),盡取天下名士囚禁之,目為黨人。及黃巾賊起,漢室大亂,后方悔悟,盡解黨人而釋之,然已無(wú)救矣。唐之晚年,漸起朋黨之論。及昭宗時(shí),盡殺朝之名士,或投之黃河,曰:“此輩清流,可投濁流。”而唐遂亡矣。

      夫前世之主,能使人人異心不為朋,莫如紂;能禁絕善人為朋,莫如漢獻(xiàn)帝;能誅戮清流之朋,莫如唐昭宗之世;然皆亂亡其國(guó)。更相稱美推讓而不自疑,莫如舜之二十二臣,舜亦不疑而皆用之;然而后世不誚舜為二十二人朋黨所欺,而稱舜為聰明之圣者,以能辨君子與小人也。周武之世,舉其國(guó)之臣三千人共為一朋,自古為朋之多且大,莫如周;然周用此以興者,善人雖多而不厭也。

      嗟呼!興亡治亂之跡,為人君者,可以鑒矣。

      1.下列語(yǔ)句中,加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)

      A.惟幸人君辨其君子小人而已 惟:只有

      B.所惜者名節(jié) 惜:愛惜

      C.退四兇小人之朋 退:黜退

      D.可以鑒矣 鑒:借鑒

      2. 下列各組語(yǔ)句中,加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是(3分)

      惟君子則有之 則同道而相益

      A. B.

      或投之黃河 則天下治矣

      故為人君者 而唐遂亡矣

      C. D.

      三千人為一大朋 舜亦不疑而皆用之

      3.下列語(yǔ)句的括號(hào)中是補(bǔ)出的詞語(yǔ),補(bǔ)出后不符合文意的一項(xiàng)是(3分)

      A.(其)所貪者,財(cái)貨也。

      B.(故)天下亦大治。

      C.(昭宗)曰:“此輩清流,可投濁流。”

      D.以(此)能辨君子與小人也

      4.下列的理解和分析,不符合文意的一項(xiàng)是(3分)

      A.作者認(rèn)為朋黨現(xiàn)象自古就有,是隨著社會(huì)發(fā)展自然而然產(chǎn)生的。

      B.作者認(rèn)為共同的物質(zhì)利益或精神追求可以把人們聯(lián)系在一起。

      C.作者認(rèn)為能夠正確地對(duì)待不同的利益集團(tuán),是國(guó)家強(qiáng)盛的關(guān)鍵。

      D.作者認(rèn)為君主一定要認(rèn)真對(duì)待誰(shuí)是君子誰(shuí)是小人這個(gè)問(wèn)題。

      5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析在第③段中作者是怎樣論證自己的觀點(diǎn)的。(4分)

      6. 請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分)

      (1)或利盡而交疏,則反相賊害,雖其兄弟親戚,不能自保。(3分)

      (2)更相稱美,更相推讓。(3分)

      (3)興亡治亂之跡,為人君者可以鑒矣。(3分)

      答案

      1.(3分)A 2.(3分)B3.(3分)D 4.(3分)A

      5.(4分)

      答案示例:作者運(yùn)用事例從正、反兩個(gè)方面證明自己的論點(diǎn),還引用古代典籍的話證明自己的論點(diǎn)。

      6 (1)或者無(wú)利可圖而交情日益疏遠(yuǎn)的時(shí)候,卻反而互相殘害,即使是自己的親人,也不能保全對(duì)方。(“賊”“害”為同義并用,“即”為“即使”,“自保”為“保全對(duì)方”或者“互相保護(hù)”)

      (2)互相稱頌,相互謙讓。(“更”與“相”為同義,“稱”與“美”為同義,“推”與“讓”為同義。)

      (3)作為國(guó)家統(tǒng)治者(作為皇帝的)可以把這些使國(guó)家興盛衰亡的史事作為借鑒。或者:歷史上這些使國(guó)家興盛衰亡的史事,作為國(guó)君的可以把它作為借鑒。(“興亡治亂之跡”翻譯要恰當(dāng),“可以”,譯為“可以”,“以”介詞,后面省略了賓語(yǔ)。)

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