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《沁園春·雪》強(qiáng)化練習(xí)
【閱讀實(shí)踐】
一、閱讀下面課文內(nèi)容，進(jìn)行閱讀實(shí)踐
北國(guó)風(fēng)光，
千里冰封，
萬里雪飄。
望長(zhǎng)城內(nèi)外，
惟余莽莽;
大河上下，
頓失滔滔。
山舞銀蛇。
原馳蠟象，
欲與天公試比高。
須睛日，
看紅裝素裹，
分外妖嬈。
1、選擇正確的理解，將字母填在括號(hào)里：
⑴ 千里冰封，萬里雪飄 ( )
⑵ 望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽 ( )
⑶ 山舞銀蛇，原馳蠟象 ( )
⑷ 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈( )
A、寫靜景
B、寫動(dòng)景
C、既寫動(dòng)景又寫靜景
D、寫實(shí)景
E、寫想像中的景象
2、填空：
⑴ “沁園春”是 名，“雪”是詞的 。
⑵ 《沁園春·雪》這自詞寫于 年，在寫法上它用了 、
、 相結(jié)合的表達(dá)方法。
⑶ 《沁園春·雪》一詞中點(diǎn)題的句子是 ，點(diǎn)明中心的句子是 ，直接抒發(fā)對(duì)祖國(guó)贊美之情的句子是 。
3、寫出下列句子運(yùn)用的修辭方法：
⑴ 大河上下，頓失滔滔 ( )
⑵ 山舞銀蛇，原馳蠟象 ( )
⑶ 欲與天公試比高 ( )
4、句中“望”字的含義與作用是( )
A、登高遠(yuǎn)眺，領(lǐng)起以下各句至“試比高”。
B、從遠(yuǎn)處向下觀望，只關(guān)涉到本句“長(zhǎng)城內(nèi)外”。
C、向遠(yuǎn)處眺望，領(lǐng)起以下各句至“頓失滔滔”。
D、觀望，領(lǐng)起以下各句至“試比高”。
5、“紅裝素裹”一句的意思是( )
A、形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。
B、指雪地里有的婦女身著紅色艷裝，有的婦女身著素淡之裝。
C、形容雪后紅艷的太陽使婦女們衣裝更艷，地上的白雪映照著婦女們潔白的肌膚。
D、形容雪后天上是紅艷的太陽，地上是素靜的白雪。
6、“須晴日，看紅裝素裹，分外嬌嬈”這幾句的描寫角度是( )
A、實(shí)寫雪后之景，展現(xiàn)出絢爛多彩的美麗圖景。
B、是想像，虛寫雪后之景，展現(xiàn)出絢麗的美景。
C、通過回憶，寫過去的雪后之景，展現(xiàn)出美麗的圖景。
D、聯(lián)想到以往雪后之景，展現(xiàn)美麗的圖景。
二、閱讀下面課文內(nèi)容，進(jìn)行閱讀實(shí)踐
江山如此多嬌，
引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。
惜秦皇漢武，
略輸文采;
唐宗宋祖，
稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣，
數(shù)風(fēng)流人物，
還看今朝。
1、文中加粗字注音依次正確的一項(xiàng)是( )
A、zhé xùn yī shù
B、shě xìn yī shǔ
C、shé xùn yī shǒu
D、zhé xùn yǐ shǔ
2、解釋下列句中加粗的詞：
⑴ 競(jìng)折腰：
⑵ 略輸文采：
⑶ 數(shù)風(fēng)流人物：
⑷ 惜秦皇漢武：
3、下列句子停頓正確的一項(xiàng)是( )
A、江山/如此多嬌，引無數(shù)/英雄/競(jìng)折腰
B、江山/如此多嬌，引/無數(shù)英雄/競(jìng)折腰
C、江山/如此/多嬌，引無數(shù)/英雄/競(jìng)折腰
D、江山/如此/多嬌，引/無數(shù)/英雄/競(jìng)/折腰
4、“惜”是針對(duì)什么人而言?
5、對(duì)“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句理解正確的一項(xiàng)( )
A、數(shù)一數(shù)建功立業(yè)的英雄人物都過去了，真正開創(chuàng)未來的只有當(dāng)今的英雄。
B、真正稱得上建功立業(yè)的英雄人物，還要看今天的人民大眾。
C、真正的英雄人物，只有當(dāng)今的社會(huì)才會(huì)出現(xiàn)。
D、真正稱得上才華出眾的人物，要看今天的人民大眾。
6、從全詞看，下闋是( )
A、是全詞的重點(diǎn)段。
B、是全詞的輔助段。
C、與上闋平行關(guān)系，一個(gè)主題的平列兩部分。
D、上闋是重點(diǎn)，這段是引申、發(fā)揮的輔助段落。
7、評(píng)價(jià)這些歷史人物的角度是什么?
三、閱讀下文，進(jìn)行閱讀實(shí)踐
《沁園春·長(zhǎng)沙》
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?
注：毛澤東填這首詞時(shí)，全國(guó)范圍的大革命風(fēng)暴因?yàn)橐痪哦迥晡逶律虾９と朔从⒎慈沾罅T工而爆發(fā)了。面對(duì)革命的大好形勢(shì)，毛澤東懷著極大的革命激情填寫了這首詞。
1、給下列字注音：
悵( ) 崢嶸( )( ) 遒( ) 遏( )
2、解釋詞語：
舸──
遒──
遏──
3、本詞運(yùn)用了象征、比喻的寫法，請(qǐng)寫出下列句子的象征和比喻意義：
⑴ 萬山紅遍，層林盡染──
⑵ 漫江碧透，百舸爭(zhēng)流──
⑶ 鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由──
⑷ 浪(頭)──
⑸ 飛舟──
4、舊體詩(shī)詞不僅講究押韻，而且有些地方還講究對(duì)偶，請(qǐng)從詞中找出三組對(duì)偶的句子：
⑴ 。
⑵ 。
⑶ 。
5、分別概括上下兩闋的內(nèi)容，并指出總領(lǐng)全詞的句子。
【自主探究】
毛澤東詩(shī)詞中的數(shù)詞運(yùn)用十分巧妙。往往一個(gè)數(shù)詞就能表現(xiàn)出一種意境、氣魄。如“千里冰封，萬里雪飄”“十萬工農(nóng)下吉安”“看萬山紅遍，層林盡染” “萬木霜天紅爛熳，天兵怒氣沖霄漢”等句子視野開闊，氣勢(shì)磅礴，極具美感。建議將毛澤東詩(shī)詞中巧用數(shù)詞的詩(shī)句積累在一起，形成一個(gè)語言板塊。
【參考答案】
一、閱讀下面課文內(nèi)容，進(jìn)行閱讀實(shí)踐
1、⑴ C
⑵ A
⑶ D
⑷ E
2、⑴ 詞牌 題目
⑵ 1936年 描寫 議論 抒情
⑶ 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄 數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝 江山如此多嬌。
3、⑴ 夸張
⑵ 比喻、對(duì)偶
⑶ 擬人
4、A
5、A
6、B
二、閱讀下面課文內(nèi)容，進(jìn)行閱讀實(shí)踐
1、D
2、⑴ 鞠躬、傾倒;有稱贊、贊賞的意思。
⑵ 差的意思。
⑶ 比較出來最突出的。
⑷ 可惜。
3、B
4、針對(duì)秦皇、漢武、唐宗宋祖、成吉思汗而言的。
5、B
6、A
7、對(duì)秦漢唐宋四代皇帝，從反面指出其文治方面的不足，對(duì)成吉思汗，從正面指出其武功方面的業(yè)績(jī)。
三、閱讀下文，進(jìn)行閱讀實(shí)踐
1、悵(chàng) 崢嶸(zhēng)(róng) 遒(qiú) 遏(è)
2、舸：船。
遒：剛勁有力。
遏：阻止。
3、⑴ 象征著燎原的革命之火。
⑵ 象征著波瀾壯闊的革命潮流。
⑶ 象征著饑寒交迫的奴隸掙脫枷鎖，成為天下的主人。
⑷ 浪(頭)比喻反革命的惡勢(shì)力。
⑸ 比喻革命力量。
4、⑴ “鷹擊長(zhǎng)空”對(duì)“魚翔淺底”
⑵ “萬山紅遍，層林盡染”對(duì)“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”
⑶ “指點(diǎn)江山”對(duì)“激揚(yáng)文字”
5、上闋描寫山水的景色及引起的聯(lián)想。下闋寫的是回憶當(dāng)年舊游情形。總領(lǐng)全句的是首句：“獨(dú)立寒秋”。
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