高考詩歌鑒賞題匯總
八.浙江卷
閱讀下面，完成21―22題。(7分)
秦中吟·歌舞
(唐)白居易
秦中歲云暮，大雪滿皇州。
雪中退朝者，朱紫盡公侯。
貴有風云興，富無饑寒憂。
所營唯第宅，所務在追游。
朱輪車馬客，紅燭歌舞樓。
歡酣促密坐，醉暖脫重裘。
秋官為主人，廷尉居上頭。
日中為一樂，夜半不能休。
豈知閿鄉獄，中有凍死囚!
【注】閿(wén)鄉，舊縣名，白居易有《奏閿鄉縣禁囚狀》，講述了無辜婦孺被關進閿鄉獄并遭受迫害的慘狀。
21.這首詩揭露了中唐尖銳的社會矛盾，表現出強烈的憂國憂民之情，與杜甫的名句“ ”一脈相承。(2分)
答：朱門酒肉臭，路有凍死骨。
22.賞析這首詩對比的藝術特色。(5分)
答：①從結構上看，開頭兩句領起全篇，接下來十四句詳寫統治者驕奢侈靡的生活，而結尾僅用兩句描述“凍死囚”，文勢陡急，有一落千丈之勢2017高考詩歌鑒賞題匯總2017高考詩歌鑒賞題匯總。②從藝術效果看，前面十四句通過層層鋪敘、渲染，為結尾一幕作藝術的鋪墊，前后構成強烈、鮮明的對比，震撼人心。
九.全國2卷
閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。
次韻雪后書事二首(其一)
朱熹
惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。
前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。
折寄遙憐人似玉，相思應恨劫成灰。
沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。
8.這首詠梅詩中，作者用什么首發來表現梅花的?請簡要分析(5分)
答：運用了烘托和渲染的手法，全詩幾乎未涉及梅花的色香，而注重環境的烘托和感情的渲染，從而表現梅花的精神和品格。(答出烘托和渲染的，給2分;能作簡要分析的，給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。)
9詩的最后一聯表達了作者什么樣的心情?請簡要分析。(6分)
答：表現了作者落寞惆悵、若有所失的心情。作者將自己復雜的情感投封到梅花上，思緒萬端卻又無從說起，以至在梅樹下沉吟許久，直到日幕才獨自離開。(答出作者心情的，給3分;能作簡要分析的，給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)
十.北京卷
12.閱讀下面這首詩，完成題。(7分)
古風(其十)
李白
齊有倜儻生，魯連特高妙。
明月出海底，一朝開光曜。
卻秦振英聲，后世仰末照。
意輕千金憎，顧向平原笑。
吾亦澹蕩人，拂衣可同調。
注釋：①魯連：魯仲連，戰國齊人，他說服魏與趙合力抗秦
②平原：即平原君，趙國重臣
①下列對本詩的理解，不正確的一項是(3分)
A.三四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運用比喻的方式表達贊譽之情。
B.“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績如同就要落山的太陽一樣將被后人漸漸遺忘。
C.本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應，意在表明詩人的志趣。
D.李白在詩中盛贊了魯仲連的高風亮節，并把他引為“同調”，內容顯豁，感情深摯。
答：B。
【高考詩歌鑒賞題】相關文章：
高考詩歌鑒賞題《歲暮》詳解10-26
高考全國卷詩歌鑒賞題05-25
高考語文詩歌題鑒賞練習題08-27
高考詩歌鑒賞及答案07-06
高考詩歌鑒賞習題11-20
高考詩歌鑒賞答題技巧09-05
如何做詩歌鑒賞題08-21
高考古代詩歌鑒賞教案10-18
高考古代詩歌閱讀鑒賞06-07
高考詩歌鑒賞練習題06-06