小學語文詩經甘棠原文賞析

時間：2024-11-26 06:34:46 詩經我要投稿

關于小學語文詩經甘棠原文賞析

　　蔽芾甘棠，勿剪勿伐，召伯所蘢。

關于小學語文詩經甘棠原文賞析

　　蔽芾甘棠，勿剪勿敗，召伯所憩。

　　蔽芾甘棠，勿剪勿拜，召伯所說。

　　注釋 ①蔽芾(fei)：樹木茂盛的樣子、甘棠：棠梨樹;落葉喬木，果實甜美.②剪：同“剪”，意思是修剪.③召伯：即召公養，西周的開國元勛.茇(ba);草屋，這里是指在草屋中居住。④敗;破壞，毀壞。⑤窟(ql);休息。③拜：用作“拔”，意思是拔除.③說(Shui)：休息，歇息。

　　譯文

　　梨棠枝繁葉又茂，

　　不要修剪莫砍伐，

　　召伯曾經住樹下。

　　梨棠枝繁葉又茂，

　　不要修剪臭損毀，

　　召伯曾經歇樹下。

　　梨棠枝繁葉又茂，

　　不要修剪莫拔掉.

　　召伯曾經停樹下。

　　賞析前人栽下的樹木，可供后人乘涼;前人創下的基業，可讓后人坐享。后人不忘前人，留下樹木睹物思人;后人為了感念前人，把基業代代相傳。人類的歷史進程，大概就是這樣生生不息，世代相傳的。

　　人們常說，忘記歷史就意味著背叛。還說，吃水不忘挖井人。這都是告誡我們不要割斷歷史，不要割斷傳統，保持歷史發展進程的連續性。

　　不過，歷史總是在既保持連續性，又不斷創造更新之中向前發展的。長江后浪推前浪。一浪接一浪，浪推浪不斷，就有了連續性;后浪推動前浪，是新陳代謝，不斷更新，不斷補充新的活力。只強調連續性，可能會趨向守舊;只強調創新，可能會趨向背離傳統。

　　在實際當中，保守和革新總是在其它合力的影響下交互作用的。

　　正如生物的延續和發展一樣，遺傳和變異構成了兩股矛盾著的推動力、沒有遺傳，就沒有物種的延續;沒有變異，就沒有新的種的產生。有遺傳也有變異，便形成了世界上生物的多樣性。

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