高中語文優秀教案《滕王閣序》的教學設計

    時間:2024-06-18 02:40:25 滕王閣序 我要投稿
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    人教版高中語文優秀教案《滕王閣序》的教學設計

      【教學目標】

    人教版高中語文優秀教案《滕王閣序》的教學設計

      1.知識與技能

      (1)了解駢文的兩大特征——對偶與用典

      (2)體會文章優美的語言及表達方式

      2.過程與方法

      (1)通過誦讀,鑒賞文中的美麗秋景

      (2)合作討論體會分析作者復雜的思想感情

      (3)安排課前預習,試著披文入情

      3.情感態度與價值觀

      培養敢作敢為、志當高遠的精神品質

      【教學重點】

      1. 積累文言詞語

      2. 感受文章的內容美和形式美

      3. 背誦精彩語段

      【教學難點】

      理解本文用典的內涵

      【教學過程】

      一、激趣導入

      步驟1:導入——投影楹聯。

      “洞庭月衡岳云巫山雨,波撼氣蒸,攬天下風光,堪稱獨步;

      崔灝詩范相記王勃序,兩樓一閣,數江南人物,各有千秋。”

      步驟2:此聯就贊美了江南三大名樓:岳陽樓、滕王閣、黃鶴樓。詩人王勃針對滕王閣寫有《滕王閣詩》和《滕王閣序》。(投影《滕王閣詩》并齊讀、背誦)

      二、自主·合作·探究

      【互動設計1】

      指導誦讀并體會文體特點。

      ①播放孫道臨誦讀短片。

      ②體味誦讀節奏。

      完成方式:學生A組齊讀第2段,B組齊讀第2段。

      發現并總結朗讀規律:四字句/六字句/七字句。

      ③體味文體特征。

      ④誦讀實踐鞏固。學生齊讀第4段。

      【互動設計2】

      字句疏通檢測與詞語積累(誦讀與語感作業檢測)

      ①解釋下列加線詞的用法(小組競答完成,課后完成在草本練習上)

      A 襟三江而帶五湖

      B 雄州霧列,俊采星馳

      C 臺隍枕夷夏之交,賓主盡東南之美

      D 千里逢迎,高朋滿座

      E 騰蛟起鳳,孟學士之詞宗

      F 屈賈誼于長沙,竄梁鴻于海曲

      ②快速閱讀,搜尋、總匯文章中的成語(分男女競賽完成,于課后完成在草本練習上)

      參考提示:人杰地靈  勝友如云  高朋滿座  騰蛟起鳳  鐘鳴鼎食

      天高地迥  萍水相逢  老當益壯  失之東隅,收之桑榆

      【互動設計3】

      《滕王閣序》原題是《秋日登洪府滕王閣餞別序》。將分四組閱讀,以原題為思考集結點,集體梳理全文框架。交流后邊小結邊投影。

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