課文圓明園的毀滅教學設計范文
目標確定的依據
1.課程標準相關要求。
（1）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
（2）能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。
（3）會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優美。
（4）樂于參加討論，敢于發表自己的意見。
（5）能寫簡單的記實作文和想象作文。能修改自己的習作，書寫規范、整潔。
2.教材分析。
課文簡說，這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象
通過閱讀讓學生了解這一屈辱的歷史，激發愛國之情
3.學情分析。
在初讀課文后對這段歷史有一定理解，但愛與恨情感上又不是十分鮮明，尤其是把這份情感升華為民族的責任感更需要老師引導，課堂教學的.過程就是學生成長的過程，這正如新課程標準所說，要讓學生在豐富的情感活動中獲得豐富的認識和情感體驗，透過字里行間充分挖掘“愛恨變換”的情感主線，不斷激發學生的情感。
教學目標
1.認識本課的生字，能正確書寫，能正確讀寫詞語。背誦第3、4自然段
2.學習課文內容，引導學生把搜集到的相關資料在語文學習中加以運用，并總結整理資料的方法
3.理解課文內容，了解圓明園毀滅的經過，激發學生愛國情感，增強振興中華的使命感
評價任務
1．通過學習過程中的一、二環節，檢驗目標1的達成。
2．通過學習過程中的第三、四、五環節，檢驗目標2的達成。
3、通過學習過程中的第六環節，檢驗目標3的達成。
教學活動過程
環節
學習過程
評價要點
環節一
復習舊知，引入新課
3分鐘
1.今天我們繼續來學習《圓明園的毀滅》這篇課文，齊讀課題。
2.讓我們走進這段歷史去回憶一下圓明園昔日的輝煌吧！
1.回顧課文
2.理解文本
環節二
自讀課文
10分鐘
1.讀2-4自然段，想一想你在圓明園中看到了什么？
3.哪個詞寫出了圓明園布局的特點？（眾星拱月）出示ppT
4讀一讀第2自然段來體會這眾星拱月的圓明園吧！
1.學習自讀。
2.在自讀、齊讀、等多種形式理解課文內容。
3.談詞語的理解和作用。
環節三
1.理解課文主要內容
2.讀課文并抓住課文中的四字詞語
11分鐘
1.第三自然段中有許多美麗的建筑（出示圖片）
2.圓明園中的景物真的太美了，讓我們帶著體會一起齊讀這一段吧！
（朗讀配樂）
板書:有....也有....
有....也有....
3.這一段中還有很多的四字詞來描述這美麗的圓明園，你能找到嗎？
指導寫玲瓏剔透的“剔”
4.我們感受到了圓明園是這樣的...（讀四字詞語）
1細讀課文理解課文主要內容。
2.能抓住圓明園的景色。
環節四
再讀課文了解主要內容并體會情感
16分鐘
1.圓明園不僅美，還藏著許多珍貴歷史文物，指讀第4自然段
上自....下至....（出示圖片）
2.作為中國人我們祖國的圓明園建筑這么美，珍貴文物這么多，你有什么感受？
3.其實我們知道只是冰山一角，昔日的圓明園里像這樣美，這樣多的是數不清的，就如文中所說的
“圓明園不愧是世界上最大的______、______不愧是園林藝術的______建筑藝術的______”（出示ppt）
4.讓我們帶著自豪的心情再讀2.3.4自然段（配樂）
1.體會語句的和字詞所表達的效果。
2.體會情感，感受圓明園的雄偉。
環節四
研讀句子，
品味感情
16分鐘
1.我們祖國的圓明園究竟代表著什么呢？請同學們看第一自然段，用一個詞來概括。
2.圓明園的價值是祖國的文化史是不可估量的，同樣也是世界文化史不可估量的。
1.感受圓明園不可估量的價值
環節五
激發情感，
閱讀感悟
16分鐘
1.當著名作家雨果走進我國這段歷史時卻說了這句話。（出示ppT）
2.我國這世界最大的博物館、藝術館，這座舉世聞名的皇家園林卻被兩個無恥的強盜毀滅了！
3.當時究竟發生了什么，我們去看一看（視頻播放）并范讀第五自然段
1.激發感受圓明園被侵略者毀壞的心情。
2.體會感情，對文本有自己的感悟。和理解。
環節五
激發情感，
閱讀感悟
16分鐘
1.你的體會如何？請同學問看第五自然段，找出令你印象最深的句子
2.這是一種什么行為？（惡劣、無恥、暴力）
3.我國這樣園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華化成一片灰燼
4.所以開頭說這是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！
1.激發感受圓明園被侵略者毀壞的心情。
2.體會感情，對文本有自己的感悟。和理解
環節六
自考感悟
激發不忘國恥振興中華的責任感
1.思考：為什么我們祖國的圓明園會被侵略者毀滅？（搜集背景資料）
2.我們應該如何去做才能避免當時這種歷史慘劇再次發生呢？怎樣改變？
總結：從自身來說不管做什么工作，或許是老師這樣平平凡凡的職業只要能夠堅守崗位，都是為祖國做貢獻，同樣我們也不能忘記中國歷史上有過這樣一個噩夢和恥辱，也讓我們永遠記住一個教訓，落后就要挨打！所以我們要不忘國恥，振興中華。
1.了解這一屈辱的歷史，激發愛國之情
板書設計：
21.圓明園的毀滅
剔沒有......也沒有....文化
沒有.....也沒有.......
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