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《王冕者諸暨人》的閱讀答案
引導語：《王冕者諸暨人》是一篇現代文，很多同學在學習的時候沒有把握其重點中心內容。今天小編給大家分享的是“王冕者諸暨人閱讀答案”，如果想快速提高語文閱讀能力，還需要在反復完成閱讀習題中積累和磨練哦。祝大家學習進步!
原文
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書;聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為?”冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不知。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學逐為通儒。
譯文
王冕，諸暨人。七八歲的時候，他的父親讓他到地里放牛，(他)卻偷偷地到私塾去，聽學生念書，聽過之后，就默默的背誦。黃昏回去的時候，卻忘了(帶)他的牛(回來)。一個人牽著王冕的牛問是誰家的牛踩壞了莊稼，王冕的父親非常生氣，打了他，事后還是這樣。王冕母親說：“兒子喜歡讀書，為什么不任憑他做自己(想做)的事情呢?”王冕因此離開，去寺院居住。晚上偷偷出來，坐在佛像膝上，手執簡策映著長明燈讀書，書聲朗朗直到天亮。佛像大多是土燒制的，猙獰(使人感到)害怕，可怕。王冕當時年幼，平靜得好像不知道。安陽韓性聽說王冕后對他感到驚異，就收他為弟子。王冕努力學習于是成為當時的大儒。韓性死后，他門下的人侍奉王冕像侍奉韓性一樣。當時王冕的父親已死，王冕就接來母親到越城養老。久了，母親就考慮還鄉，王冕就買牛車用車載著母親，自己穿戴著古式的帽子和衣服跟隨在車后。鄉里的小孩競相圍在道路旁笑他，王冕也跟著笑。
王冕簡介
元代詩人、文學家、書法家、畫家、政治家王冕，字元章，號煮石山農，中國紹興諸暨人。出身農家。幼年喪父，在秦家放牛，每天利用放牛的時間畫荷花，晚至寺院長明燈下讀書，學識深邃，能詩，青團墨梅。隱居九里山，以賣畫為生。畫梅以胭脂作梅花骨體，或花密枝繁，別具風格，亦善寫竹石。兼能刻印，用花乳石作印材，相傳是他始創。著有《竹齋集》、《墨梅圖題詩》、《墨梅》等。
注釋
牧：放牧畜牲。
輒：總是(常常)、就。
亡：丟失
撻：鞭打
曷：何，怎么。
去：離開。
潛：偷偷地。
壟：田埂。
竊：偷偷地，暗中。
學舍：學堂。
執策：策通“冊”，指書冊;執：拿;這里指拿書。
長明燈：佛像前的燈，晝夜不滅。
韓性：紹興人，大學者。
異：對……感到奇怪。
被：通“披”。
或：有一個人
蹊：踐踏。
曷：通“何”，為什么。
潛：暗暗地，悄悄地。
佛：指佛像。
達旦：到早晨，到天亮。
獰惡可怖：猙獰兇惡，令人害怕。
恬：神色安然，滿不在乎的樣子。
韓性：當時著名學者。
錄：收。
通儒：通曉儒家經典，學識淵博的大師。
翻譯
(1)聽已，輒默記。——聽完以后，就默默地背誦
(2)安陽韓性聞而異之。——安陽的韓性聽說了王冕苦讀的事。感到很是驚訝。
本文記敘了王冕苦學的哪兩件事?
放牛時偷聽念書、寺廟讀書。
從中你受到哪些啟發?
1、我們要像王冕那樣在苦學中獲得學習的快樂 ，快樂學習，詩意人生!
2、后天教育重要，要充分利用家庭社會為我們創造的學習條件，刻苦用功，踏踏實實的，腳踏實地的學習。
3、后天的教育對一個人是否成才是至關重要的。
閱讀練習
1．解釋句中加粗的字。
（1）聽已，輒默記。 輒：______________
（2）父怒撻之。 撻：______________
（3）瑯瑯達旦。 旦：______________
（4）冕因去。 去：______________
（5）竊入學舍。 竊：______________
2．翻譯句子。
（1）已而復如初。
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（2）七八歲時，父命牧牛隴上，窈入學舍．聽諸生誦書；聽已，輒默記。
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3．文中最能表現出王冕讀書專心入迷的一句是？
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4．這則故事給了你什么啟示？
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5．成長是個說不盡道不完的話題。一個人的成長離不開家庭熏陶、學校教育、師長引領、周圍環境影響和個人對生活、對理想、對人生的感悟。孩子們說，成長的關鍵在家庭，在學校，在環境。為什么孔夫子的后代都是學者教授？為什么會有書香門第的說法？為什么孟母要三遷？家長們說，成長的關鍵在于自己的努力，為什么北大的高材生在菜市賣肉？為什么名將趙奢的兒子只會紙上談兵？面對以上不同的觀點，你的看法是什么？請結合你的學習體驗，生活經歷，談談你的看法。
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參考答案：
1．（1）就；（2）鞭打；（3）天亮；（4）離家；（5）偷偷地
2．（1）不久，又像原先那樣。
（2）王冕七八歲的時候，他的父親讓他在田埂上放牛，他偷偷地進入學堂，聽學堂里的學生讀書，聽完以后．就默默地記住它。
3．佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。
4．示例：人的才能并非一世不變，后天的教育和學習在一個人的成長中是十分重要的。（只要言之成理即可。）
5．略。
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