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《李密傳》文言文閱讀附答案及解析
李密，字令伯，犍為武陽(yáng)人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮①。密時(shí)年數(shù)歲，烝烝②之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)。密奉事以孝謹(jǐn)聞，劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。
少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無(wú)人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。帝聞之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。
后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問(wèn)之曰：“安樂(lè)公何如？”密曰:“可次齊桓。”華問(wèn)其故，對(duì)曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲(chóng)流。安樂(lè)公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國(guó)，是知成敗一也。”次問(wèn):“孔明言教何碎？”密曰:“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ)，故得簡(jiǎn)雅；《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無(wú)己敵，言教是以碎耳。”華善之。
出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書(shū)曰：“慶父不死，,魯難未已。”從事白其書(shū)司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無(wú)援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩(shī)，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無(wú)中人，不如歸田。明明③在上，斯語(yǔ)豈然！”武帝忿之，于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄佟：笞溆诩摇?/p>
（有刪改）
注：①醮：改嫁。 ②烝烝：熱切的樣子，形容李密對(duì)母親思念之深。 ③明明，這里指圣明的皇帝。
【小題1】下列句中加線的“以”與“言教是以碎耳”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）
A．固以怪之矣
B．先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下
C．可以一戰(zhàn)
D．以其境過(guò)清
【小題2】下列對(duì)人物的分析評(píng)價(jià)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分） （ ）
A．李密幾歲時(shí)，因?yàn)槟赣H再嫁，他十分思念，直至生病。
B．李密對(duì)于親自撫養(yǎng)他的祖母劉氏非常孝順和恭敬。
C．泰始初年，皇帝委任他為太子洗馬，他嫌官職太小，就以祖母年長(zhǎng)，無(wú)人奉養(yǎng)為由，沒(méi)有接受官職。
D．李密有才能，常盼望轉(zhuǎn)回朝廷做官，但因朝中無(wú)人，被調(diào)到漢中做太守，他因?yàn)椴蝗缫舛膽言购蕖?/p>
【小題3】解釋下列句子中加線的詞。（4分）
①則涕泣側(cè)息 涕： ②華善之 善：
③斯語(yǔ)豈然 然： ④后卒于家 卒：
【小題4】翻譯下列句子。（4分）
（1）次問(wèn):“孔明言教何碎？”（2分）
答：
（2）司隸以密在縣清慎，弗之劾也。（2分）
答：
答案：
【小題1】（2分）D
【小題2】（2分）C
【小題3】（4分）①流淚 ②以……為善（認(rèn)為……好） ③正確 ④去世
【小題4】（2分）（1）（張華）又問(wèn)：“孔明的規(guī)勸提醒的話為什么那么瑣碎呢？”
（2分）（2）司隸因?yàn)槔蠲茉诳h城的名聲清廉謹(jǐn)慎，沒(méi)有彈劾他。
解析:
【小題1】試題分析：例句中的“是以”是文言文中的固定搭配，“以”是“因?yàn)椤钡囊馑肌＿x項(xiàng)D中的“以”與之用法相同。A:是通假字，“已經(jīng)”，B“來(lái)”； C:“憑借”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言虛詞的掌握和辨析能力。
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思，并分別舉出例句，積累下來(lái)。遇到多義的文言虛詞、實(shí)詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧。考試時(shí)再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開(kāi)了。
【小題2】試題分析：“他嫌官職太小”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，原文中說(shuō)的是“泰始初年，晉武帝委任他為太子洗馬。他因?yàn)樽婺改旮撸瑹o(wú)人奉養(yǎng)，沒(méi)有接受官職”，即原文沒(méi)有“嫌官職太小”的意思。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解、辨析能力。
點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，一定要在通讀全文、了解文章大意的基礎(chǔ)上，再精讀各項(xiàng)涉及到的語(yǔ)句，并運(yùn)用所學(xué)文言文知識(shí)去衡量。
【小題3】試題分析：“涕”是古今異義詞，應(yīng)譯為“眼淚”。“善”在此句應(yīng)譯為意動(dòng)用法，“認(rèn)為……好”。“然”是文言文中的多義詞，在此句中應(yīng)譯作“正確”。“卒”是文言文中意思基本固定的詞，此句應(yīng)譯為“去世”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
【小題4】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。這兩句中的關(guān)鍵詞有“次、言教”“以”等。“次”在此句中應(yīng)譯為“又”，“言教”應(yīng)譯為“規(guī)勸提醒的話”。“以”應(yīng)譯為“因?yàn)椤薄Ａ私饬岁P(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
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