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《子路見孔子》閱讀練習及參考答案
無論是身處學校還是步入社會，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編整理的《子路見孔子》閱讀練習及參考答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀下面的文字，完成1～4題。
子路見孔子。子曰：汝何好樂？對曰： 好長劍。孔子曰：吾非之此問也。徒請以子之所能，而加之以 學問，豈可及乎？子路曰：南山有竹，不柔自直，斬而用之，達于犀革。以此言之，何學之有？孔子曰：括而羽之，鏃而礪之 ，其入之不亦深乎？子路再拜曰：敬受教。
練習1
1．解釋加粗的字。
（1）徒請以子之所能，而加之以學問 。
_________________________________________
（2）南山有竹，不柔自直。
_________________________________________
（3）豈可及乎。
_________________________________________
（4）括而羽之，鏃而礪之。
_________________________________________
2．解釋下列句子。
（1）子曰：汝何好樂？
_________________________________________
（2） 吾非之此問也。
_________________________________________
（3）括而羽之，鏃而礪之，其入之不亦深乎？
_________________________________________
3．本文講的是__________________。主要運用了___________________的方法。
4．孔子用括而羽之，鏃而礪之其入不亦深乎各比喻什么？
_________________________________________
參考答案：
1．（1）只是
（2）通煣，用火烤使之變形
（3）趕得上
（4）括，通刮；礪，通磨
2．（1）孔子說：你有什么愛好？
（2）我問的不是這個。
（3）刮過了，并給它安上尾羽，裝上箭頭并把它磨鋒利了，它射進得不是更深嗎？
3．學習的重要性 比喻
4．學習，學習的作用。
練習2
1、下列詞語用法不相同的一項是（）
A、括而羽之
B、鏃而厲之
C、稍稍賓客其父
D、人受諫則圣
2、下列句式與例句相同的一項是（）
例句：孔子問曰：“何好？”
A、何學之為
B、何陋之有
C、其入不益深乎
D、孰不順成
3、用現代漢語翻譯下面的句子。
狂馬不釋策，操弓不反檠，木受繩則正，人受諫則圣，受學重問，孰不順成？
譯文：____________________________________________________________
【參考答案】
1、D
2、B
3、趕馬不能放下鞭子，射弓不能背離矯正弓弩的器具，木材經墨線劃過再加工就直了，人接受批評意見就會變得圣明，經過學習訓練注重向人求教，誰不會順利成功呢？
練習3
1．解釋
（1）見：拜見
（2）好樂：喜好
（3）益：好處
（4）受：承受
（5）鏃：箭頭
（6）再：第二次
2．翻譯
（1）夫人君而無諫臣則失正，士而無教友則失聽。
君王沒有遇到敢于進諫的大臣就會迷失方向，有才能的人沒有能夠教會自己的朋友就會聽不到正確的意見和建議。
（2）以此言之，何學之有？
由此說來，有什么可學習的呢？
3．說說孔子是怎樣運用比喻說理的方法來強調學習的重要性的？
孔子以射箭需在箭末裝飾羽毛、箭頭磨得尖利才可以射得遠、射得深這樣的事例作比喻，說明深入學習才能有用處。
【參考譯文】
孔子遇見了子路，孔子問：“你有什么喜好？”子路回答說：“我喜歡長劍。”孔子說：“我不是問這方面。以你的天賦，再加上學習，應該能有好的才能。”子路說：“學習能夠增長我們的能力嗎？”孔子說：“好比君王如果沒有敢進諫的大臣，政事就會有錯失；讀書人如果沒有能夠指正自己缺點的朋友，品德就容易有缺失。對性情狂放的馬不能放下鞭子，操弓射箭則不能隨便更換輔正的檠。木材經墨線劃過再加工就直了，人能接受善言規勸就能品格高尚。接受教導認真多問，沒有什么學不成的。違背仁德專行惡事的人，隨時要接受國法的制裁。所以說君子不能不學習。”子路說：“南山有一種竹子，不須揉烤加工就很筆直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有些東西天賦異秉又何必經過學習的過程呢？”孔子說：“如果在箭尾安上羽毛，箭頭磨得銳利，箭不是能射得更深更遠嗎？”子路聽后拜謝說：“真是受益良多。”
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