《馬說》《唐歐陽詢嘗行,見古碑》比較閱讀答案

    時間:2024-09-16 22:53:01 閱讀答案 我要投稿
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    《馬說》《唐歐陽詢嘗行,見古碑》比較閱讀答案

      【甲】 世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,辱于奴隸人之手,死于槽之間,不以千里稱也。

    《馬說》《唐歐陽詢嘗行,見古碑》比較閱讀答案

      馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

      策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

      【乙】唐歐陽詢①嘗行,見古碑,晉索靖②所書。駐馬觀之,良久而去。數百步復反,下馬佇立,及疲,乃布裘坐觀,因宿其旁,三日方去。——選自馬宗霍《書林記事》

      【注釋】①歐陽詢:唐代著名書法家。②索靖:晉朝著名書法家。

      8.下列加點詞解釋錯誤的一項是 (2分)

      A.一食或盡粟一石 (或許)

      B.且欲與常馬等不可得 (等同,一樣)

      C.數百步復反 (通“返”,返回)

      D.駐馬觀之,良久而去 (離開)

      9.下列加點詞意義和用法相同的一項是 (2分)

      A.辱于奴隸人之手 駐馬觀之

      B.鳴之而不能通其意 良久而去

      C.其真無馬邪 因宿其旁

      D.晉索靖所書 漁人一一為具言所聞

      10.對兩個文言語段的內容理解錯誤的一項是 (2分)

      A.【甲】文借伯樂相馬的故事,諷刺了封建統治者不識人才、不重人才、摧殘人才的愚昧和昏庸。

      B.【甲】文作者認為當時社會缺乏的是人才和發現人才的人。

      C.【乙】文主要運用了動作描寫,其中“駐”、“觀”、“反”、“佇立”等詞語的運用,使人物形象躍然紙上。

      D.【乙】文通過記述歐陽詢觀古碑的故事,告訴了我們一個道理:要有所成就,就必須博采眾長,專心致志,刻苦磨煉。

      參考答案:

      8. 2分 A

      9. 2分 D

      10. 2分 B

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