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中考語文閱讀理解訓(xùn)練附答案（通用10篇）
閱讀理解不僅是語言能力的體現(xiàn)，更是思維能力、分析能力和綜合素養(yǎng)的全面展現(xiàn)。以下是小編精心整理的中考語文閱讀理解訓(xùn)練附答案（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
中考語文閱讀理解訓(xùn)練附答案 1
有人說遺憾是人生的一部分，這話我信。有哲言：人生不如意十有八九，那“八 九”就是遺憾。
每年高考，有多少莘莘學(xué)子因?yàn)槭畮追帧追帜酥烈环种疃浒瘢麄兊拿\(yùn)與人生便發(fā)生了不可逆轉(zhuǎn)的變化。不少人可能有這樣的假設(shè)：假如不算錯(cuò)那道數(shù)學(xué)題，假如利用好最后的時(shí)間復(fù)查一遍……總之，是事后諸葛，無濟(jì)于事，多么的遺憾。遺憾是不可避免的，實(shí)際上高考制度是一把雙刃劍，一方面制造喜悅，一方面制造遺憾。
這與體育比賽有類似之處。在當(dāng)年奧運(yùn)賽場萬米長跑的跑道上，王軍霞離終點(diǎn)只剩下幾十米了，她還保持領(lǐng)先位置，可是就在這微不足道的路程中，歷史性的遺憾發(fā)生了，一個(gè)外國姑娘在最后幾十米內(nèi)超越了王軍霞，使這塊含金量極高的金牌失之交臂。在當(dāng)年的奧運(yùn)射擊賽場上，王義夫在關(guān)鍵的最后一槍時(shí)發(fā)病，一槍打偏，以0.1環(huán)之差，丟掉了幾乎到手的.金牌。在一次世乒賽上，劉國梁與瓦爾德內(nèi)爾交鋒，第一局勝出，到第二局，他又以20比18領(lǐng)先，只要再得一分就贏得這場比賽的勝利，可是他沒有拿到這一分，被對手連扳兩局，以1比2輸?shù)袅诉@一盤，致使團(tuán)體賽的金杯落入了瑞典之手……
遺憾的發(fā)生就是這樣的不可思議。遺憾發(fā)生了就不可挽回。
越是接近成功而造成的失敗，遺憾的成分越多，所謂功敗垂成或功虧一簣就是講的這個(gè)道理。遺憾留給人的創(chuàng)傷是巨大的。弱者守著遺憾唉聲嘆氣，不能自拔，遺憾是弱者的陷阱。在他們大腦中，人生的機(jī)會就那么一次或幾次。在強(qiáng)者眼中，人生的路上處處都是機(jī)會，只要努力、肯付出，那么機(jī)會就會找上門來。
人生并非一盤棋，人生是由無數(shù)盤棋組成的，這局輸了那就讓它過去，然后集中精力下好下一盤，每一盤都有每一盤的價(jià)值，而每一小盤的勝利，積累起來，就會成為驕人的戰(zhàn)績。面對遺憾，我們不必回避。更不應(yīng)困在其中，而是應(yīng)收拾行裝，開始新的行程。這時(shí)，遺憾將成為我們向上拼搏的動力。孔丘、左丘明、司馬遷、孫臏、韓信、李白、杜甫、白居易無不背著遺憾上路，而他們成為集大成者。
奮起，以遺憾為起點(diǎn)。(選自《中華活頁文選》2004年第18期)
6、文章第2段中，高考制度制造的遺憾指的是什么?(2分)
7、文章第3段列舉了體育比賽中的種種遺憾，并強(qiáng)調(diào)這些遺憾的“不可思議”。下面與“不可思議”無關(guān)的一項(xiàng)是( )。(3分)
A、一個(gè)外國姑娘在最后幾十米內(nèi)超越了王軍霞。
B、(王義夫)以0.1環(huán)之差，丟掉了幾乎到手的金牌。
C、在一次世乒賽上，劉國梁與瓦爾德內(nèi)爾交鋒。
D、(劉國梁)只要再得一分就贏得這場比賽的勝利，可是他沒有拿到這一分。
8、解釋“功敗垂成”在文中的含義。(3分)
9、作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣“善待”遺憾?(用文中的句子回答)
10、在生活中、學(xué)習(xí)過程中，你有過什么遺憾?是怎樣對待的?請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和體會。(不少于300字)(15分)
參考答案：
6、“有多少莘莘學(xué)子因?yàn)槭畮追帧追郑酥烈环种疃浒瘢麄兊拿\(yùn)與人生便發(fā)生了不可逆轉(zhuǎn)的變化”。
7、C。
8、事情將要成功時(shí)遭到了失敗。意思對即可。
9、“面對遺憾，我們不必回避。更不應(yīng)困在其中，而是應(yīng)收拾行裝，開始新的行程。”或“奮起，以遺憾為起點(diǎn)”。
10、略。
中考語文閱讀理解訓(xùn)練附答案 2
杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，繼母苦之，以孝聞。舉孝廉，除漢中府丞。荀或進(jìn)之太祖，太祖以畿為司空司直。追拜畿為河?xùn)|太守。
是時(shí)天下郡縣皆殘破，河?xùn)|最先定。畿治之，崇寬惠，與民無為。民嘗辭訟，有相告者，畿親見為陳大義，遣令歸諦思之，若意有所不盡，更來詣府。鄉(xiāng)邑父老自相責(zé)怒日：有君如此，奈何不從其教？自是少有辭訟。班下屬縣，舉孝子、貞婦、順孫，復(fù)其徭役，隨時(shí)慰勉之。漸課民畜檸牛、草馬，下逮雞豚犬豕，皆有章程。百姓勤農(nóng)，家家豐實(shí)。畿乃日：民富矣，不可不教也。于是冬月修戎講武，又開學(xué)宮，親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之。（《三國志.魏書.卷十六》，有刪改）
1．解釋下列句子中加粗的詞。
①少孤，繼母苦之（ ）
②茍或進(jìn)之太祖（ ）
③若意有所不盡，更來詣府（ ）
④親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之（ ）
2．下列與文中畿親見為陳大義中為的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．知之為知之，不知為不知
B．此可以為援而不可圖也
C．行拂亂其所為
D．此中人語云：不足為外人道也。
3．翻譯下面的句子。
有君如此，奈何不從其教？
答：_________________。
4．下列對文意的理解錯(cuò)誤的'一項(xiàng)是（ ）
A．杜畿幼年時(shí)死了父親，因?yàn)樾㈨樌^母被推舉為官員，后來又被太祖加封為太守。
B．在河?xùn)|執(zhí)政的時(shí)候，杜畿對老百姓實(shí)行寬松優(yōu)惠的政策，對他們之間的訴訟曉以大義，讓他們盡量自己解決。
C．為了鼓勵百姓都勤于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，杜畿命令增加屬縣里所有孝子、貞婦、順孫的徭役。
D．杜畿認(rèn)為社會安定、物質(zhì)富足之后，就要讓老百姓習(xí)武修文，提高文化素質(zhì)。
參考答案：
1．①讓（他）吃苦頭或者虐待（他）
②推薦，舉薦
③到
④教化
2．D
3．有這樣好的官員，我們怎能不聽從他的教誨呢？
4．C
中考語文閱讀理解訓(xùn)練附答案 3
頤和園里千姿百態(tài)的亭
亭，是我國古典園林中最常見的一種景點(diǎn)建筑，僅頤和園里就有各式亭子40多個(gè)。這些亭子，有的建在湖畔，有的隱于林間，有的浮于水上，有的立于山巔，有的夾于廊中，有的位于橋頭……它們不僅把美麗的湖光山色點(diǎn)綴得更加?jì)善G動人，又為游人提供了一處處停留休息領(lǐng)略周圍景色的場所。
位于昆明湖東堤旁的朗如亭，不僅是全園中也是我國現(xiàn)存亭子中最大的一個(gè)，面積有130多平方米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一個(gè)巨大的圓形宮殿，朗如亭通過十七孔橋與南湖島遙相呼應(yīng)，顯得格外壯觀。
而在佛香閣旁有一個(gè)小巧玲瓏、十分逗人喜愛的小小亭子，它的高和寬都僅有一米多，只能供人觀賞。
在小小亭的西邊則有一個(gè)極為珍貴的銅亭，它全部用青銅鑄成，造型之精美，工藝之復(fù)雜為世上罕見。
在銅亭東邊有一個(gè)甚為奇特的敷華亭，它的外形并不奇特，而是在亭內(nèi)有一山洞直通山下，并有一個(gè)小木亭位于其中。亭中有亭，真是奇妙無比。
敷華亭東邊有一個(gè)很是別致的蝴亭。它造型與眾不同，別具一格--由兩個(gè)相連的六角單檐亭組成。那黃色琉璃瓦在陽光下熠熠發(fā)光，甚為美觀。從昆明湖東岸通過一座小橋有一小島，島的中心坐落著全國最佳的知春亭。它造型美，四面環(huán)水，周圍滿是綠葉紅花。站在亭上向遠(yuǎn)處望去，四周景色盡收眼底，令人陶醉。
頤和園的亭子千姿百態(tài)，它們和著山水樹木，和著周圍的建筑及變幻莫測的天空，又與碧波蕩漾的昆明湖、蔥蘢蒼翠的萬壽山及許許多多的`殿堂樓閣融為一體，組成了一幅生動清新、美麗動人的畫面。
1、本文的說明對象是，說明對象的特征是。（2分）
2、本文介紹的亭子有哪些？請依次寫出它們的名稱。（2分）
3、本文第二段所使用了哪些說明方法？并請舉例說明其中一種說明方法的作用。（3分）
閱讀理解答案：
1、頤和園里的亭 千姿百態(tài)（2分）
2、朗如亭、小小亭子、銅亭、敷華亭、蝴亭、知春亭（2分。每少1個(gè)扣0.5分，扣完2分為止）
3、作比較 列數(shù)字 打比方（2分，答對3個(gè)得2分，答對2個(gè)得1分，答對1個(gè)得0.5分） 如把“朗如亭”比作“巨大的圓形宮殿”，生動形象地說明了“朗如亭”壯觀的特點(diǎn)。（1分）
中考語文閱讀理解訓(xùn)練附答案 4
零分
小旦從戴眼鏡的汪老師手里接過試卷。鮮紅的零分像一面垂頭喪氣的旗幟獵獵作響。小旦很害怕，不敢看老師的眼睛。好在老師也沒有看他，揮揮手說，回去給家長簽個(gè)字。
小旦心里難受極了。汪老師平時(shí)最喜歡他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，親自用指甲鉗替他整理干凈了。上學(xué)期，小旦的語文考了全校第一，汪老師當(dāng)即就從自己的書櫥里拿出同學(xué)們都垂涎三尺的《草房子》獎給了小旦，上面還有作者曹文軒的親筆簽名，神氣得不得了。
小旦看出來，易動感情的汪老師真生氣了。從全校第一到零分，就是從老柳樹上摔下來也不會這么慘。小旦嘆了口氣，含著淚回家去。
路上的油菜花都開了，金燦燦的，黃色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，門口有一棵高大的柳樹，上面住了一窩灰鳥。正在家門口等小旦的老黑一看到小主人，搖著尾巴迎上來。小旦沒心情理它，手里的試卷攥得更緊了。
爺爺坐在院子的槐樹下，一樹的槐花白得像雪，香氣四溢。爺爺?shù)氖掷镒ブ前褳鹾谏易拥亩劬ξ㈤]，吱吱地拉著，喑啞的琴聲，在靜靜的院子里顯得很特別，小旦找不出詞形容。但他知道爺爺拉的是什么曲子，自從爺爺動手術(shù)以后，老是拉這首《病中吟》，有時(shí)候會把老淚拉出來，小旦也跟在后面流淚。過去的爺爺多么壯實(shí)，像谷場上的公牛，可一場病，爺爺就像泄了氣的皮球，說話都抖個(gè)不停，小旦再不敢惹他生氣了。
小旦啊，回來了，鍋里有好東西，你去看看。知道今天你們發(fā)榜，犒勞你的。
小旦揭開鍋，幾個(gè)長相喜人的嫩玉米臥在清水里。小旦拿起一個(gè)，咬咬，真甜。小旦揀了一個(gè)大的給爺爺，站到旁邊，等爺爺問他。爺爺心情很好，竟然沒有問他成績，很難得地拉了一曲《良宵》，琴聲俏皮得像枝頭的小鳥。
小旦轉(zhuǎn)身到屋里寫作業(yè)。作業(yè)寫完，天已經(jīng)黑了。掛在天上的涼月很亮，院子里灑下一片銀光。爺爺忽然喊小旦出去，讓他坐到自己身邊。小旦，你要什么獎賞？這次考試又是第一吧。
小旦不敢說話，把試卷遞給爺爺。爺爺看完臉色就變了，鼻子里呼哧呼哧出粗氣。小旦害怕了。爺爺你咋了？
爺爺不答話，老淚下來了。人一老，眼淚就多。爺爺走回自己的屋子，一聲巨大的嘆息，差點(diǎn)把小旦的.心砸碎。小旦咬咬牙，跟爺爺進(jìn)了屋。
老師說讓爸爸簽字，你打電話讓他們回來吧。小旦說。爺爺不理他，沒有開燈，臉朝墻躺到床上，月光從窗外照進(jìn)，把爺爺?shù)乃俺林氐赜吃趬ι稀?/p>
爺爺你讓爸媽回來吧，上次王小銳考了個(gè)不及格，她爸媽就從沈陽回來監(jiān)督她了。我好不容易考了零分你為什么不讓他們從黑龍江回來？爺爺，我求你了，打電話給爸爸吧，我想他們了……
小旦的淚再也忍不住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺。
1、結(jié)合語境說說你對文中加點(diǎn)詞語“垂涎三尺”含義的理解。3分
2、文中第四段畫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？其作用是什么？4分
3、下面語句寫得生動形象，請略作賞析。4分
過去的爺爺多么壯實(shí)，像谷場上的公牛，可一場病，爺爺就像泄了氣的皮球，說話都抖個(gè)不停。
4、請根據(jù)小說的內(nèi)容對小旦的家庭情況作簡要描述。4分
5、仔細(xì)閱讀文中畫波浪線的語句，寫出你的探究發(fā)現(xiàn)。5分
參考答案：
1、垂涎三尺形容極其貪婪的樣子。文中指同學(xué)們都想得到老師的那本《草房子》。
2、環(huán)境描寫。通過環(huán)境描寫點(diǎn)名小旦的家周圍的環(huán)境，也點(diǎn)明小旦是一個(gè)生活在農(nóng)村的孩子。
3、這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭和對比的手法，作者將生病前的爺爺比作谷場上的公牛，說明爺爺?shù)膲褜?shí)，將生病后的爺爺比作泄氣的皮球，說明其體質(zhì)的虛弱，前后對比表現(xiàn)了爺爺體質(zhì)的變化。
4、小旦生活在農(nóng)村，父母為了生計(jì)遠(yuǎn)到黑龍江謀生，家里只有他和體弱多病的爺爺。（大意對即可）
5、“我好不容易考了零分”，說明對小旦來說考零分是下了多大的決心啊，小旦考零分并不是他成績差，而是他看到了“王小悅考了一個(gè)不及格，他爸媽就從沈陽回來監(jiān)督他”，他故意考零分是希望以同樣的方式見到自己的爸媽。（大意對即可）
中考語文閱讀理解訓(xùn)練附答案 5
①每年秋天收了谷子，父親便要趕在風(fēng)雪來臨之前去后山燒一窯炭回家。之后，風(fēng)雪就從北方趕到了我們村莊，搖著窗欞吱呀吱呀直晃，踢得多年失修的門板咣當(dāng)咣當(dāng)直響，像一個(gè)被凍得氣急敗壞的小孩，要一頭撞進(jìn)家門。小妹哆嗦著把小小的腦袋從被窩里伸出來說：“風(fēng)也被凍哭了呢!”
②早晨起來，父親已經(jīng)把家中四壁該固定的固定了，該糊實(shí)的糊實(shí)了，母親則在房子中央燃了一盆木炭火。我和小妹歡呼著跳下床，知道又到了漫長的烤火季節(jié)。一家人團(tuán)團(tuán)圍在炭火旁，把一年到頭都沒有好好打量，甚至有些生疏的彼此認(rèn)認(rèn)真真端詳一番。話頭總是母親最先引出的。她飛針揚(yáng)線的手從容雅致，嘴里則像一只吐絲的蜘蛛，把一家人一年來細(xì)細(xì)碎碎的事情都吐了出來，條理分明得就像一張蛛網(wǎng)。父親口吐云煙的樣子氣定神閑，我和小妹則像小猴樣互相抓撓不休。炭火很快就平息了我和小妹年幼的躁動，凝眸處，眼前構(gòu)筑了一個(gè)通透的世界，民間典故在父母心中涌涌簇簇，于是給我們講起故事來，從童話到傳說，從演義到鬼怪。繁重的農(nóng)事剝奪了一家人彼此應(yīng)有的關(guān)愛，一年之中只有這么一刻讓我感到是在愛的中心，在幸福的中心。
③我和小妹被炭火烤得昏昏欲睡，伸個(gè)懶腰站起來，窗外已是一個(gè)夢幻般的世界——風(fēng)雪把貧窮的村莊變得富有而豐潤。黃昏時(shí)分，雪停風(fēng)靜，孩子們個(gè)個(gè)要把自己玩成一塊冰雪才肯回家。冰雪幫窮孩子剝掉了那張積勞成繭的外殼，還以花蕾般的純真，一個(gè)個(gè)小臉紅撲撲的。玩累了，我和小妹就挾一團(tuán)寒氣闖進(jìn)家里，圍著炭火坐下來，脫掉鞋子，那種癢酥酥的暖意真有說不出的舒服。
④晚上不點(diǎn)油燈，木炭火把陳舊的房子涂成年畫的顏色，種種器皿都跳躍著金子的光澤，我們血色虧欠的臉龐也充滿了油彩般的紅光。冬夜漫長，有火則短。往往是一家人先聊些閑話，慢慢地，思緒漸漸飄飛，睡意這時(shí)候從深海處泅洇上來，將一切浸淹。最后的那句含含糊糊的閑話也不知是誰說的，說了些啥，就像雨后葉尖上最后那滴遲遲不落的水珠落在空明的湖心，漾開去，漾開去，了無痕跡。不知過了多久，也許是母親首先“唔”一聲從半夢的狀態(tài)中清醒過來，使夜色漾起了新的漣漪。母親用火針撥了撥炭火上的灰垢，火又鮮光起來，輻射出的熱能將我們漸涼的身子重新?lián)崤Ｓ植恢^了多久，細(xì)碎的炭火終于星星般隱去了，我們才拖著醉步上床睡覺。這種醉當(dāng)然不是因?yàn)榫疲且驗(yàn)榛稹；鹗亲屓祟惓磷淼牧硪环绞健?/p>
⑤待到木炭即將告罄，冬天就在不知不覺中過去了。過了休養(yǎng)生息的冬季，來到萬物復(fù)蘇的春天，懷揣熱力的我們又開始忙于一年初始的事情。小妹走出家門，對著屋前的幾樹桃花打了個(gè)哈欠，淚眼婆娑地驚叫一聲：“呦呵，火星子都跑到屋外了!怎么不叫我早點(diǎn)出來?”
⑥也許是吧，花朵是綠色生命另一種形式的.燃燒，所有花朵都開放了，春天就會被烤得暖暖和和，舒舒服服。 (選文有改動)
19文中主要寫了全家人圍坐在炭火旁的哪些事?分別帶給作者怎樣的感受?請概括回答。(4分)
20、第③段為什么要寫孩子們的冰雪中玩耍的內(nèi)容?(4分)
21、請從的角度賞析第④段畫波浪線的句子。(3分)
22、結(jié)尾畫直線的句子是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的情感?(4分)
23、生活中，一定有讓你感到“是在愛的中心，在幸福的中心”的那一刻。請描述當(dāng)時(shí)的情景。(不超出所給字格)(7分)
參考答案：
19、母親講家事，父母講故事（全家人聊天），/感到自己在愛和幸福的中心。/一家人在閑聊中慢慢入睡，/感到炭火讓人沉醉。
20、寫出了玩冰雪時(shí)的快樂/和童年的純真，/表現(xiàn)了炭火帶來的溫暖，/使文章富有情趣，豐富了文章的內(nèi)容。
21、用了描寫的表達(dá)方式，/“涂成年畫的顏色”“跳躍著金子的光澤”“充滿了油彩般的紅光”等詞語，/生動形象地寫出了木炭火使家里變得喜慶、富麗，無比美好。
22、花朵給人以溫暖的感覺，是炭火的延續(xù)，/是春天到來的標(biāo)志，/表達(dá)了作者對（4分）溫暖宜人的春天的憧憬（對給予人們溫暖的事物的感激之情）。
23、答案提示：感受到濃濃的愛意和幸福即可適當(dāng)給分。
中考語文閱讀理解訓(xùn)練附答案 6
病 人
（1）每天下午，她都要準(zhǔn)時(shí)來到醫(yī)院大門口左側(cè)臺階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號服并不合身，但并不能掩蓋住她的典雅的氣質(zhì)。
（2）她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時(shí)候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。
（3）起風(fēng)了，她輕輕地合上書，又整整齊齊把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。
（4）樓里的人漸漸多了起來，有上班的也有下班的，正好又是探視的日子，電梯剛停下，人們爭著擁了進(jìn)去，電梯馬上有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲，最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。
（5）下一趟的人照樣很多，不過還好，電梯沒有報(bào)警，人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停。”大伯忍然沒有明白什么是“雙層停”。說話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對電梯內(nèi)的人說：“請等一下，我把他送到樓梯口。”她讓大伯從8層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里想：這人真多事。
（6）電梯慢慢上行，一位手捧花藍(lán)的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層呢？她主動接過來說，是的，往左拐。
（7）電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動開門鈕并撿起那枝玫瑰，還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯。她一定想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對于要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。
（8）但她沒有想到，她的后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”的一下就把電梯給關(guān)上了，并且觸動了上行按鈕。“神經(jīng)病！”女士似乎憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個(gè)人我知道，在這里住了一個(gè)多月了，精神病人。”
（9）“噢，我覺得她的行為不太正常。”另一個(gè)人接著說。
（10）電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。
1、在第（1）段中，“她的.面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放”這一句描寫在文中有什么作用？
2、在第（3）段中，“起風(fēng)了”這一句交代在文中有什么作用？
3、小說為了塑造“她”這個(gè)鮮明形象，凸現(xiàn)主旨，重點(diǎn)描寫了電梯中的幾個(gè)場景，請加以概括。
4、 結(jié)尾處“電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟”在表達(dá)上有什么作用？
5、 小說以“病人”為題，有什么深刻含義？
參考答案：
1.襯托出她對生命的熱愛、心靈的美好和典雅的氣質(zhì) 。
2.起承接過渡的作用，使文章自然轉(zhuǎn)入具體情節(jié)的敘述，推動情節(jié)發(fā)展。
3.四個(gè)場景：在電梯發(fā)出超載警報(bào)時(shí)，“她”從人群中主動擠出來，等下一趟；“她”幫農(nóng)民
模樣的大伯上樓，可是電梯內(nèi)不少人只是表情嚴(yán)肅，并不回應(yīng)“她”的請求；熱心告訴小伙
子口腔科病房的地點(diǎn)；“她”幫一位姑娘撿起一枝玫瑰，被人關(guān)在電梯外，被某些人稱著精
神病人。
4.用對比手法表現(xiàn)了世俗的評價(jià)，把作為病人的“她”與作為健康人的“大家”放在鮮明的對照中，暗示并深化了主題。
5.通過鮮明的對比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危險(xiǎn)，因而更需要治療。
3. 火柴天堂
那天，媽媽看到我在玩游戲，站了很久，輕輕地說：“東東，游戲……還是少玩些吧。”媽媽是在家上班的自由職業(yè)者，對我一向還算理解，可能與她這時(shí)尚的職業(yè)有關(guān)吧。
為了躲媽媽，我開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實(shí)，玩久了也有些厭倦，但還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺得踏實(shí)。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名，愿意收徒的密！”
多么獨(dú)特的拜師啟事！我點(diǎn)了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。
我急于提升等級，基本沒帶她練過級。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會為此花費(fèi)太多精力的。”她躲在安全的地方，一邊打小怪物練級，一邊和我聊天。她說游戲是為人服務(wù)，而我投入得本末倒置了。我何嘗不知呢？只是迷戀已久……
兩周她只練到15級。然而那天我與一個(gè)40級武士PK，她卻挺身而出，結(jié)果死了N次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后，她買了個(gè)42級道士號，我問：“不是說不會花費(fèi)太多精力嗎？”“我是不愿看到你被欺負(fù)。”“你的號有沒密保啊？要是被黑了怎辦？”“啊？”她半晌才回道，“看造化吧！”
從此，有人來犯，我們就下線換號，由我用“清風(fēng)道士”出戰(zhàn)。然而我漸漸發(fā)現(xiàn)，傳奇與生活不同：縱然我殺死對方N次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。
又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說：“清風(fēng)道士的號，果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她為我而買的號，是她要給我的保護(hù)。
可我不能表現(xiàn)得傷心，我勸她：“你說過的，游戲而已。可我真的不想你被欺負(fù)。”“是我技不如人，沒關(guān)系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢。”沒想到，我居然用她的論調(diào)來安慰她。但，說著說著，想到日漸荒蕪的學(xué)業(yè)，一種從未有過的徹悟穿過我心。
最后，我們相約退出傳奇，但我還想用QQ 視頻看看她。
“不，不要！你會吃驚的。”“不會，你是我徒弟嘛。不管你什么樣，我都不會吃驚的。”
然而如火柴所說，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽！
媽媽打過來一個(gè)笑臉：生氣了？“東東，媽媽只想更了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明？”媽媽說，“知道我為什么叫 ‘火柴天堂’嗎？有《火柴天堂》里唱 ‘媽媽牽著我的手回家’，媽媽想牽著東東的手，回家……”
眼淚不爭氣地流了出來，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個(gè)小火柴嘛，還要我保護(hù)呢！”
“嗯。”媽媽說，“那么，師父，小火柴等你回家！”
1、概括這篇小說的情節(jié)。
2、文中的母親是一個(gè)怎樣的人？
3、摘取文中的詞語，梳理“我”對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度變化過程（均限用兩個(gè)字）。
4、關(guān)于“小火柴“的真實(shí)身份，小說在前半部分有多處伏筆，請找出一處簡要分析。
5、這篇小說的主人公是誰？
6、根據(jù)你對本文的理解，在“放、管、疏、嚴(yán)”中選一個(gè)字填入下面的句子。
教育孩子改掉不良習(xí)慣，“ “ 永遠(yuǎn)比”堵“更為有效。
參考答案
1、媽媽匿名拜“我”為師參與網(wǎng)絡(luò)游戲，幫助“我”戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲習(xí)慣。
2、是一個(gè)尊重孩子、很有教育方法的開明母親。
3、迷戀 厭倦 厭惡 徹悟
4、可以分析的伏筆，如：開頭交代媽媽的職業(yè)以及對“我”的理解；“小火柴”成為“我”的徒弟后對“我”沉迷游戲的勸告；“小火柴”挺身而出保護(hù)“我”；“小火柴”說自己買號的原因是“我是不愿看到你被欺負(fù)”；當(dāng)“我”提出視頻時(shí)她說“你會吃驚的”，這些都暗示著“小火柴”的真實(shí)身份，表現(xiàn)出媽媽對“我”的關(guān)心和教育方式的現(xiàn)代，為后文的情節(jié)逆轉(zhuǎn)作了充分的鋪墊。
5、媽媽（或：“小火柴”“火柴天堂”）
6、疏
中考語文閱讀理解訓(xùn)練附答案 7
對“馬虎”不能馬虎
吉斯·佩里先生是小浪底建管局聘請的加拿大專家，1997年小浪底截流時(shí)，我采訪過他。
我問："你對中國工人怎么評價(jià)？"
他沉吟半響，操著生硬的漢語說："馬馬虎虎。"
我驚問其詳，他給我講了這樣兩個(gè)故事：一次，他到工地巡視，見幾名中國工人擰螺釘時(shí)不認(rèn)真，便提出勸告。可這些工人呢，仍是噌噌幾下就完事。無奈，年逾六旬的他，自己上街買了一套工具，爬上30多米高的腳手架，把數(shù)百個(gè)螺釘重新緊了一遍。另一次，中國某施工隊(duì)清理施工現(xiàn)場時(shí)，水洼里散落的幾塊石頭無人拾，他告訴隊(duì)長：這會影響車輛通行。可隊(duì)長不以為然。沒辦法，又是他自己跳進(jìn)水洼，把石頭一塊塊撿了出來……
吉斯·佩里先生給我們這樣的忠告：單個(gè)工程或產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問題，不可怕：可怕的是馬馬虎虎成為一種習(xí)慣。你們要參與世界競爭，首先必須治愈"馬虎病"。
吉斯·佩里先生的`話，可謂苦口良藥。稍一留心會發(fā)現(xiàn)，"馬虎病"在我們的生活中，比比皆是。在小浪底，許多外商學(xué)到的第一句中國話就是"馬馬虎虎"。
----一名中國工人在施工中掉了4顆釘子，不久，中方收到了這樣一封信函：浪費(fèi)材料，索賠28萬元。某施工現(xiàn)場有積水和淤泥，外商索賠200萬元。
……
在小浪底，我曾參觀過中外施工人員的居住區(qū)，同樣是臨時(shí)營地，老外的，從綠籬、草坪到小徑、垃圾桶，一個(gè)個(gè)整齊劃一。尤其令人嘆為觀止的是，每個(gè)衛(wèi)生間地面的瓷磚，什么地方用直角，什么地方用圓角，幾乎是從一個(gè)模子出來的，而中方的呢，院子里，建筑材料、垃圾雜亂無章地混在一起，屋里的景況就更別提了……
一個(gè)產(chǎn)品也好，一支隊(duì)伍也罷，要在市場競爭中站穩(wěn)腳跟，靠什么？靠的就是質(zhì)量！而質(zhì)量體現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)在一個(gè)螺絲、一個(gè)焊點(diǎn)這樣的細(xì)枝末節(jié)中。不論你有多高的技能，不論你的產(chǎn)品有多高的科技含量，如果不是一絲不茍去做，不是一點(diǎn)一滴去努力，干什么都會走樣。
那么，如何治愈"馬虎病"呢？前些時(shí)，到湖南五凌水電開發(fā)有限責(zé)任公司采訪，該公司開出了這樣一張妙方：
欲治愈"馬虎病"，首先，處理馬虎事件時(shí)，來不得絲毫馬虎。為方便職工，公司食堂備有餐巾紙。可不少職工揩完嘴后，老是將紙巾扔得滿地都是。為此，公司做出決定：誰再隨手亂扔紙巾，罰誰清掃一個(gè)星期食堂。一位新參加工作的女大學(xué)生，被逮個(gè)正著。有人前來說情："女孩子家嘛，就算了。"總經(jīng)理李瑞師不為所動。嗨，這一招，還真靈！自此，隨地丟紙現(xiàn)象絕跡。
作為領(lǐng)導(dǎo)，你想治愈單位的"馬虎病"嗎？那就試一試五凌公司的方子吧。
1、題目中的兩個(gè)"馬虎"各指什么？（2分）
答：
2、為什么外商學(xué)的第一句話是"馬馬虎虎"？（2分）
答：
3、為什么說"可怕的是馬馬虎虎成為一種習(xí)慣"？（2分）
答：
4、"而質(zhì)量體現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)在一個(gè)螺絲、一個(gè)焊點(diǎn)這樣的細(xì)枝末節(jié)中。"這句話的含義是什么？針對此文談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
答：
5、作者對湖南五凌水電開發(fā)有限責(zé)任公司的態(tài)度是怎樣的？為什么會這樣？（2分）
答：
6、讀罷此文，你有何想法？寫出來。（2分）
答：
參考答案：
1、第一個(gè)"馬虎"是"以馬虎的態(tài)度干工作"；第二個(gè)"馬虎"是"馬虎對待或處理"。
2、因?yàn)樵谖覀兊纳钪校谕馍痰纳钪車?馬虎病"比比皆是。
3、馬虎一旦形成習(xí)慣，產(chǎn)品的質(zhì)量上不去，經(jīng)濟(jì)不能求發(fā)展，參與世界競爭注定要失敗。
4、不論技能還是產(chǎn)品科技含量都必須一絲不茍地從一點(diǎn)一滴去努力，否則質(zhì)量就會不過關(guān)。
5、對他們持肯定態(tài)度，因?yàn)樵摴咀ギa(chǎn)品質(zhì)量從小事做起，從人的精神上去抓，對"馬虎”事件從不馬虎。
6、本題為開放題，談得有理即可。
中考語文閱讀理解訓(xùn)練附答案 8
苗族銀飾
①苗鄉(xiāng)俗語說：錦雞美在羽毛，苗女美在銀飾。當(dāng)你行走在苗鄉(xiāng)時(shí)，無論是在人頭攢動的集市，還是在石板鋪路的村寨，都會有三三兩兩的苗家阿雅(婦女)、黛帕(少女)穿著由五彩的花邊和閃亮的銀飾鑲成的民族盛裝映入你的眼簾，讓你感受到苗族銀飾悠久、神奇、精美的文化魅力。
②苗族人酷愛銀飾，不管在哪里生息繁衍，服飾(特別是銀飾)都會成為當(dāng)?shù)氐牧咙c(diǎn)和人文景觀。據(jù)有關(guān)史料記載，自秦漢以來，苗族的銀飾文化得到一脈相承，在很大程度上得益于苗族金銀神話的詮釋。苗家人一生中用銀處極多，尤其女性更勝，主要有三項(xiàng)。一是青年男女定情，男方要送女方銀鐲、耳環(huán)等飾品做信物，而在正式出嫁時(shí)，如男方送不足一定銀兩則不能成婚。二是日常家珍飾銀、存銀又是苗家富有的象征。日常生活中，用銀子來饋贈也是常事。為求“長命富貴，驅(qū)鬼避邪”，苗人從少年乃至中年，在手、腳、耳等處均系上適量的祀保銀釧。三是給老年人祝壽或送終都離不開銀子或銀飾物。總之，“以銀為結(jié)，以銀為彩，以銀為榮，以銀為貴”，成為苗族區(qū)別于其他民族的重要標(biāo)志。
③由于苗族在國內(nèi)外散居很廣，其銀飾的品種也紛繁多樣，主要有銀雀鳳冠、銀牌耳環(huán)、銀項(xiàng)鏈、銀手鐲、銀腳環(huán)等等。在結(jié)構(gòu)上有對稱式、均衡式、連接式和放射式。圖案則多為龍鳳花鳥等動植物形象構(gòu)成，造型生動，玲瓏精美。
④從古迄今，苗族銀飾的工藝水平從粗糙不斷走向精美。這些令人嘆為觀止的民間藝術(shù)奇葩，都是由銀飾工匠們手工制作的，工藝方法鑄煉、捶打、編結(jié)、刻花、雕紋等。制作流程大抵經(jīng)過吹燒、鍛打、鑲嵌、擦洗、拋光五道工序。苗族銀匠在錘砧勞作上是行家，在造型設(shè)計(jì)上也堪稱高手，他們善于從婦女的刺繡及蠟染紋樣中汲取創(chuàng)作靈感，并根據(jù)傳統(tǒng)習(xí)慣、審美情趣，在細(xì)節(jié)、局部的刻畫上推陳出新。經(jīng)過銀匠精心設(shè)計(jì)和加工，件件銀飾各具其妙。其中最具民族特色，又充分體現(xiàn)銀匠聰明才智的是“呆四連環(huán)套梅花戒指”。它比現(xiàn)代魔方環(huán)2巧妙，由四個(gè)連環(huán)組成，每個(gè)連環(huán)上有“L”形狀物，平折成90度，其上飾有數(shù)朵梅花，每環(huán)交錯(cuò)套在一起，能分能合。此戒指若分開后，不熟悉之人難以復(fù)原，故名“呆四連環(huán)套”。
⑤苗族銀飾豐富多彩，天成一韻，就像一首用白銀寫就的美麗詩篇，那么純凈，那么雋永，那么令人回味無窮，百讀不厭。
7.下列關(guān)于“苗族銀飾”的解說，不正確的一項(xiàng)是( C )
A.苗族銀飾品種繁多、制作精美，是苗鄉(xiāng)亮麗的人文景觀。
B.苗族的銀飾文化有悠久的歷史，其傳承發(fā)展得益于苗族金銀神話的'詮釋。
C.苗族銀飾的圖案由龍鳳花鳥等動植物形象構(gòu)成，與苗家的刺繡及蠟染紋樣一致。
D.令人嘆為觀止的苗族銀飾都是由民間銀飾工匠手工制作二成的。
解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解。“苗族銀匠……善于從婦女的刺繡及蠟染紋樣中汲取創(chuàng)作靈感，并……在細(xì)節(jié)、局部的刻畫上推陳出新”可知，兩種并不一致，C項(xiàng)錯(cuò)誤。
答案：C
8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( B )
A.苗族與其他民族相區(qū)別的重要標(biāo)志是“以銀為結(jié)，以銀為彩，以銀為榮，以銀為貴”。
B.銀飾文化滲透于苗家人日常生活，男婚女嫁、祝壽送終、遺產(chǎn)繼承都離不開銀制飾物。
C.苗族銀匠錘砧勞作的行家，是造型設(shè)計(jì)的高手，其所制作的銀飾堪稱民間藝術(shù)奇葩。
D.“呆四連環(huán)套梅花戒指”是最具苗族民族特色、充分展現(xiàn)銀匠才智的苗族銀飾。
解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解。原文第②段介紹苗家人一生用銀處主要有三項(xiàng)：男婚女嫁，日常家珍飾銀、存銀、饋贈，給老年人祝壽或送終。但沒有提到遺產(chǎn)繼承，所以B項(xiàng)不夠準(zhǔn)確。
答案：B
9.下列對文章寫法的分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( A )
A.第①段描述苗女的民族盛裝，點(diǎn)明苗族銀飾之美，引出下文，使全文形成“總—分”的結(jié)構(gòu)。
B.第④段中加點(diǎn)的“大抵”一詞準(zhǔn)確說明苗族銀飾基本的制作流程，符合實(shí)際，也不排除例外。
C.第④段中的畫線語句運(yùn)用作比較、列數(shù)字等說明方法，具體而形象地說明“呆四連環(huán)套梅花戒指”的特點(diǎn)。
D.第⑤段文字優(yōu)美，富有詩情畫意，展示了苗族銀飾的非凡魅力，體現(xiàn)說明語言的生動性。
解析：本題綜合考查說明文的知識。A選項(xiàng)考查說明文的結(jié)構(gòu)，第①段綜述點(diǎn)明苗族銀飾之美，第②段介紹淵源和功用，第③段介紹品種樣式，第④介紹工藝，第⑤段又是總述，重申苗族銀飾之美。因此，全文是總—分—總的結(jié)構(gòu)。A選項(xiàng)錯(cuò)誤。
答案：A
中考語文閱讀理解訓(xùn)練附答案 9
宋清傳中考閱讀答案
宋清，長安西部藥市人也，居善藥。有自山澤來，必歸宋清氏，清優(yōu)主之。長安醫(yī)工得清藥輔其方，輒易讎①，咸謄清。疾病庀②瘍者，亦畢樂就清求藥，冀速已。清皆樂然響應(yīng)，雖不持錢者，皆與善藥，積券如山，未嘗詣取直。或不識遙與券，清不為辭。歲終，度不能報(bào)，輒焚券，終不復(fù)言。市人以其異，皆笑之曰：“清，蚩③妄人也。”或曰：“清其有道者歟？”清聞之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然謂我蚩妄者也亦謬。”
清居藥四十年，所焚券者百數(shù)十人，或至大官，或連數(shù)州，受俸博，其饋遺清者，相屬于戶。雖不能立報(bào)，而以賒死者千百，不害清之為富也。清之取利遠(yuǎn)，遠(yuǎn)故大，豈若小市人哉？一不得直，則怫然怒，再則罵而仇耳。彼之為利，不亦翦翦乎？吾見蚩之有在也清誠以是得大利又不為妄執(zhí)其道不廢卒以富求者益眾其應(yīng)益廣。或斥棄沉廢，親與交，視之落然者，清不以怠遇其人，必與善藥如故。一旦復(fù)柄用，益厚報(bào)清。其遠(yuǎn)取利皆類此。
吾觀今之交乎人者，炎而附，寒而棄，鮮有能類清之為者。世之言，徒曰“市道交”。嗚呼！清，市人也，今之交有能望報(bào)如清之遠(yuǎn)者乎？幸而庶幾，則天下之窮困廢辱得不死亡者眾矣。柳先生曰：“清居市不為市之道，然而居朝廷、居官府、居庠塾鄉(xiāng)黨以士大夫自名者，反爭為之不已，悲夫！然則清非獨(dú)異于市人也。”
注：①讎：出售②庀：頭痛③蚩：傻，無知
1．下列各句加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．冀速已——停止，指痊愈
B．清逐利以活妻子耳——使動用法，養(yǎng)活
C．相屬于戶——囑咐
D．彼之為利，不亦翦翦乎？——小氣
2．下列各組虛詞用法相同的一項(xiàng)是（）
A.清逐利以活妻子耳——伏惟圣朝，以孝治天下
B.執(zhí)其道不廢——爾其毋忘乃父之志
C.炎而附，寒而棄——吾從而師之
D.反爭為之不已——為天下笑，不亦悲夫
3．下列各項(xiàng)對原文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A．從深山大澤中來的人，都來投奔宋清，宋清都收留了他們。
B．宋清開藥鋪為賺錢養(yǎng)家糊口，又自覺承擔(dān)救助貧病的社會責(zé)任。
C．宋清一改商人的市儈之氣，年末不問賒帳，并且燒毀借據(jù)。宋清的這些不合常理的做法，遭到眾人的不解和譏笑。但他不以為然，認(rèn)為從商在于養(yǎng)家糊口，向他人施藥，而不取利是因?yàn)槭芩幍娜顺Ｔ谑潞笙蛩浰秃穸Y，以表謝意，“是為遠(yuǎn)利也”。
D．柳宗元的'《宋清傳》一反常理，為商人立傳，不僅流傳了一個(gè)品格高潔、光輝的商人形象，而且告訴了后人許多深刻的人生哲理。
4．用“/”給下列句子斷句。
吾見蚩之有在也清誠以是得大利又不為妄執(zhí)其道不廢卒以富求者益眾其應(yīng)益廣。
5．翻譯下列句子。
（1）吾觀今之交乎人者，炎而附，寒而棄，鮮有能類清之為者。
______________________________________________________
（2）幸而庶幾，則天下之窮困廢辱得不死亡者眾矣。
______________________________________________________
1．C
2．C
3．A
4．吾見蚩之有在也/清誠以是得大利/又不為妄/執(zhí)其道不廢/卒以富/求者益眾/其應(yīng)益廣。
5．（1）我觀察現(xiàn)今人與人之間的交往，大都依附得勢的人、拋棄貧寒的人，很少有人能像宋清這樣子做了。
（2）如果幸運(yùn)地出現(xiàn)了和宋清差不多的人的話，那么天底下那些貧窮困頓、被人廢棄被人屈辱而能夠不死的人就多了。 馬上分享給同學(xué)
據(jù)魔方格專家權(quán)威分析，試題“閱讀下面的文言文，完成下面問題。宋清傳（唐）柳宗元宋清，長安西..”主要考查你對文言文閱讀，語句停頓，文言實(shí)詞，文言虛詞，翻譯句子，一詞多義等考點(diǎn)的理解。關(guān)于這些考點(diǎn)的“檔案”如下： 現(xiàn)在沒空？點(diǎn)擊收藏，以后再看。 因?yàn)槠邢蓿涣谐霾糠挚键c(diǎn)，詳細(xì)請?jiān)L問。
中考語文閱讀理解訓(xùn)練附答案 10
古詩文閱讀
閱讀下面的文言文，完成19—22題。
奇士陳俞，字信仲，臨川人。自京師落第歸，過謁伯姊，值其家病疫，閉門待盡，不許人來，人亦無肯至者。俞欲入，姊止之曰：“吾家不幸，罹此大疫，付之于命，無可奈何，何為甘心召禍？”
俞不聽，推戶徑前，見門內(nèi)所奉神像，香火甚肅，乃巫者所設(shè)也。俞為姊言：“凡疫所起，本以蒸郁熏染而得之，安可復(fù)加閉塞，不通內(nèi)外！”即取所攜蘇合香丸十余枚，煎湯一大鍋，先自飲一杯，然后請姊及一家長少各飲之。以余湯遍灑房壁上下，去巫具，端坐以俟之。巫入，訝門開而具撤，作色甚怒。俞奮身出，掀髯瞪眼，叱之曰：“汝何物人，敢至此！此家子弟皆幼，病者滿屋，汝以邪術(shù)炫惑，使之彌旬弗愈，用意安在？是直欲為盜爾！”顧仆縛之，巫猶嘵嘵辯析，將致之官，始引伏請罪。俞釋其縛，使自狀其過，乞私責(zé)。于是鞭之三十，盡焚其器具而逐之。鄰里駭懾，爭前非誚，俞笑不答。翌日，姊一家脫然，誚者乃服。
又嘗適縣，遇兇人凌弱者，氣蓋一市。為之不平，運(yùn)拳捶之死而遁。會建炎初元大赦獲免。后累舉恩得縉云主簿以卒。終身不娶妻妾，亦奇士也。
（選自宋?洪邁《夷堅(jiān)志》，有刪改）
【注】①彌：滿，超過。②嘵嘵（xiāo）：爭辯的聲音。③誚：責(zé)問。④累舉：連續(xù)應(yīng)舉。⑤主簿：官名。
19. 下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）
A. 過謁伯姊（拜訪） B. 訝門開而具撤（驚訝）
C. 是直欲為盜爾（只，僅僅） D.爭前非誚（責(zé)怪，非難）
20. 下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（4分）
A. 本以蒸郁熏染而得之 不以物喜，不以己悲
B. 將致之官 輟耕之壟上
C. 盡焚其器具而逐之 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
D. 為之不平 公輸盤為我為云梯
21. 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
（1）以余湯遍灑房壁上下，去巫具，端坐以俟之。
（2）俞釋其縛，使自狀其過，乞私責(zé)。
22. 奇士陳俞的“奇”具體表現(xiàn)在哪里？你怎樣看待文中的巫師？（4分）
23. 閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）
木 芙 蓉
南宋?呂本中
小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。
猶勝無言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。
（1）詩的一、二句寫出了“木芙蓉”怎樣的特點(diǎn)？（2分）
（2）托物言志，是這首詩的.一大特色，請就此作簡要賞析。（3分）
閱讀理解答案：
19.B（3分） 20.AD（4分，各2分）
21.（1）（陳俞）把剩下的湯在房壁上下灑了一遍，撤掉了巫師的器具，端正地坐著來等待巫師。
（2）陳俞解開他綁著的繩子，讓他自己陳述自己的罪過，（他）請求私下受罰。
（4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣）
22.不相信巫術(shù)勇救大姐一家，行俠仗義抱不平，終身未娶妻妾。
巫師招搖撞騙，蠱惑人心，外強(qiáng)中干
（4分。各2分，概括的意思基本符合即可。有欠缺酌扣）
23.（1）木芙蓉不畏艱難，用心開花的特點(diǎn)。
（2）從方法和作用兩方面回答：借助不畏風(fēng)雨寒霜、從容自在、自開自落的木芙蓉來寄托作者的志向、情感，表達(dá)自己不管環(huán)境有多惡劣、多艱難，也依然從容淡定，堅(jiān)持走自己的路。
（5分。上題2分，下題3分。意思符合即可。有欠缺酌扣）
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