《送人東游》閱讀訓練及答案

時間：2024-08-07 05:51:40 閱讀答案我要投稿

《送人東游》閱讀訓練及答案

　　送人東游

《送人東游》閱讀訓練及答案

　　溫庭筠

　　荒戍落黃葉，浩然離故關。

　　高風漢陽渡，初日郢門山。

　　江上幾人在，天涯孤棹還。

　　何當重相見？樽酒慰離顏。

　　注釋

　　⑴荒戍：荒廢的邊塞營壘。

　　⑵浩然：意氣充沛、豪邁堅定的樣子，指遠游之志甚堅。《孟子·公孫丑下》：“予然后浩然有歸志。”

　　⑶漢陽渡：湖北漢陽的長江渡口。

　　⑷郢門山：位于今湖北宜都縣西北長江南岸，即荊門山。

　　⑸江：指長江。幾人：猶言誰人。

　　⑹孤棹：孤舟。棹：原指劃船的一種工具，后引申為船。

　　⑺何當：何時。

　　⑻樽酒：猶杯酒。樽：古代盛酒的器具。離顏：離別的愁顏。

　　①下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

　　A．首聯點明送別之地及時節(jié)，荒涼的古壘邊，黃葉飄零，強烈渲染了此時此刻遠行友人的別緒離愁。

　　B．頷聯兩句互文，意即：“初日高風漢陽渡，高風初日郢山門。”統(tǒng)指荊山楚水，展示遼闊雄奇境界。

　　C.“江上幾人在”句想象歸客一個人歸還將遇見哪些故人，這是對友人此后境遇的關切及對故交的情意。

　　D.詩的最后一句透露出依依惜別的情懷，當此送別之際，設想他日重逢，開懷暢飲，更見惜別之情。

　　②有人說這首送別詩，“逢秋而不悲秋，送別而不傷別”。請結合具體詩句談談你的看法。（4分）

　　參考答案：

　　（1）A．詩中說友人“浩然離故關”，即豪邁堅定地離開故地，所以A項中“強烈渲染了此時此刻送友人遠行的別緒離愁”不合詩意。

　　（2）①景象遼闊深遠（2分）結合具體詩句（2分）②友人豪情出游，并不傷別（2分），分別之時遐想日后的重逢，開懷暢飲（2分）。（也可從“天涯孤棹還”想象友人孤獨回來，作者離別之情躍然紙上角度答。）（言之有理，意思對即可）

　　簡析

　　此詩寫送別，“浩然離故關”一句確立了詩的基調，由于離人意氣昂揚，就使得黃葉飄零、天涯孤棹等景色顯得悲涼而不低沉，因而慷慨動人。詩的最后一句透露出依依惜別的情懷，雖是在秋季送別，卻無悲秋的凄楚。全詩意境雄渾壯闊，慷慨悲涼，有秋景而無傷秋之情，與人別而不縱悲情，毫無作者“花間詞派”婉約纖麗的文風。

　　這首詩逢秋而不悲秋，送別而不傷別。如此離別，在友人，在詩人，都不曾引起更深的愁苦。詩人只在首句稍事點染深秋的蒼涼氣氛，便大筆揮灑，造成一個山高水長、揚帆萬里的遼闊深遠的意境，于依依惜別的深情之中，回應上文“浩然”，前后緊密配合，情調一致。結尾處又突然閃出日后重逢的遐想。

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