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樵夫,別砍那棵樹(shù)閱讀答案
樵夫，別砍那棵樹(shù)
喬治·珀金斯·莫里斯
樵夫，別砍那棵樹(shù)！
一根樹(shù)枝也別碰！
我年輕時(shí)它遮蔽過(guò)我，
現(xiàn)在我得保護(hù)它。
這樹(shù)是我先祖親手種在他的小屋邊，
樵夫，讓它立在那兒，
你的斧頭別傷了它!
那棵熟悉的老樹(shù)，
它的光榮和名聲
已傳遍各處，
你還要將它砍下？
樵夫，別砍了!
它的根已在土里扎固；
哦，別砍那棵老橡樹(shù)，
它現(xiàn)在已是參天的大樹(shù)!
當(dāng)我還是個(gè)無(wú)所事事的小孩，
我就常到它涼爽的樹(shù)蔭里；
我的姐妹也來(lái)到這里，
盡情歡樂(lè)，盡情嬉戲；
我媽媽在這里吻過(guò)我，
我爸爸在這里將我的手撫摸，
原諒我愚蠢的淚水，
讓那棵老橡樹(shù)留著!
老朋友，我的心弦緊繞著你，
就像你的樹(shù)皮一樣與你連在一起。
野鳥(niǎo)在這兒歌唱時(shí)，
你還會(huì)把樹(shù)枝彎下，
老樹(shù)啊!你還能頂住狂風(fēng)暴雨!
樵夫，離開(kāi)那地方；
當(dāng)我還能伸手拯救它時(shí)，
你的斧子別傷著它。
【問(wèn)題探究】
1、“那棵樹(shù)”與“我”有著怎樣的關(guān)系?請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。
2．第2節(jié)中“它的光榮和名聲”，指的是什么?
3．第3節(jié)可以看出橡樹(shù)能勾起作者怎樣的情思?
4.“老樹(shù)啊!你還能頂住狂風(fēng)暴雨!”中的“狂風(fēng)暴雨”比喻什么?
5、這首詩(shī)表面是寫對(duì)一棵樹(shù)的感情，實(shí)際表達(dá)了作者什么感情，簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>
⒍“我年輕時(shí)它遮蔽過(guò)我，我現(xiàn)在得保護(hù)它”，“我”現(xiàn)在保護(hù)它僅僅是因?yàn)樗?jīng)遮蔽過(guò)“我”嗎？為什么
⒎ “原諒我愚蠢的淚水”，詩(shī)人為什么流淚？
⒏詩(shī)中的老橡樹(shù)有著深刻的象征意義，說(shuō)說(shuō)你的理解。
⒐細(xì)讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人的感情發(fā)生了怎樣的變化？
⒑這首詩(shī)被作為環(huán)境保護(hù)的口號(hào)，請(qǐng)你為保護(hù)環(huán)境也擬一條標(biāo)語(yǔ)。
參考答案
1曾經(jīng)使我陰涼，讓我回憶美好的童年。
2光榮和名聲是指樹(shù)為人類、為自然作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)。
3對(duì)童年生活的美好向往，對(duì)親人的無(wú)限敬愛(ài)。
4．比喻 比喻生活中所遇到的一切坎坷和不幸。
5、實(shí)際喚起了對(duì)無(wú)憂無(wú)慮童年生活的向往，對(duì)手足親情的追憶，對(duì)美好生活的寄托。
⒍不僅僅只是遮蔽過(guò)“我”，它還給了“我”美好生活的回憶，保護(hù)它，就是堅(jiān)守這份美好。⒎詩(shī)人被樹(shù)下的美好生活所感動(dòng)，流下了淚水，用近乎哀求的口吻請(qǐng)求樵夫，可見(jiàn)詩(shī)人對(duì)老樹(shù)的深厚感情。這淚水在別人看來(lái)可能是愚蠢的，但它是詩(shī)人內(nèi)心情感的自然流露。
⒏老樹(shù)象征著小時(shí)候的美好時(shí)光，象征著家庭的溫馨，也象征著一切美好的東西。
⒐開(kāi)頭是義正詞嚴(yán)的制止，退而懇求，再發(fā)展到近乎哀求，最后詩(shī)人表示要誓死保衛(wèi)未老橡樹(shù)，與它共存亡。
⒑如：①保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 ②請(qǐng)愛(ài)護(hù)這片圣潔的凈土。 ③綠色，生命的色彩，保護(hù)環(huán)境，高尚的舉止。 ④手上留情花自在，腳下留情草如茵。
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