- 相關推薦
高中文言文詞類活用
在平凡的學習生活中，說起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文就是白話文的提煉跟升華。文言文的類型有哪些，你見過的文言文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高中文言文詞類活用，歡迎閱讀與收藏。
使動用法
(一)名詞活用為使動
1.先破秦入咸陽者王之。《鴻門宴》王，使動用法。使……稱王。
2.欲辟土地，朝秦楚。《齊桓晉文之事》朝，使……朝見。
3.縱江東父老憐而王我，我何面目見之。《鴻門宴》王，使……做大王。
4.足以榮汝身。《孔雀東南飛》榮，使……榮耀。
(二)動詞活用為使動
1.騰蛟起鳳，孟學士之詞宗(“騰”“起”用做使動詞：使蛟龍騰空，使鳳凰飛起)《滕王閣序》
2.川澤紆其駭矚(駭，使動用法。使……吃驚)《滕王閣序》
3.屈賈誼于長沙，非無圣主;竄梁鴻于海曲，豈乏明時(“屈”“竄”，用作使動。“使……受屈”，“使……逃匿”)《滕王閣序》
4.李牧連卻之(卻：使……退卻;擊退)《六國論》
5.焉用亡鄭以陪鄰?《燭之武退師》亡，使……滅亡。
6.項伯殺人，臣活之。《鴻門宴》活，使動用法。使……活。
7.乘犢車，從吏卒。《赤壁之戰》從，使……跟從。
8.可燒而走也。《赤壁之戰》走，使……逃跑。
(三)形容詞活用作使動
1.危士臣，構怨于諸侯。《齊桓晉文之事》危，使……危險。
2.太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色……《報任安書》辱，使……受辱。
3.否泰如天地，足以榮汝身。《孔雀東南飛》榮，使……榮耀。
意動用法
(一)名詞活用為意動
1.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。《師說》師，以……為老師。
2.侶魚蝦而友麋鹿。《前赤壁賦》侶，以……為伴侶;友，以……為朋友。
3.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。《師說》師，以……為老師。
(二)形容詞活用為意動
1.吾妻之美我者，私我也。《鄒忌諷齊王納柬》美，認為……美麗。
2.于其身也則恥師焉，惑矣。《師說》恥，以……為恥。
3.巫醫樂師百工之人，不恥相師。《師說》恥，以……為恥。
4.今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。《師說》恥，以……為恥。
5.后人哀之而不鑒之(鑒：以……為鑒;借鑒)《阿房宮賦》
6.漁人甚異之。《桃花源記》異，認為……奇怪。
動詞活用為為動詞
1.伏清白以死直兮，故前圣之所厚。《離騷》死，為……而死。
2.而世不能與死節者比。《報任安書》為……而死。
3.等死，死國可乎?《陳涉世家》死，為……而死。
名詞活用作動詞
1.假舟楫者，非能水也(“水”用作動詞：游水)《勸學》
2.或師焉(“師”充當“或”的謂語，用作動詞：從師)《師說》
3.族秦者秦也(“族秦”，用作動詞：滅族，殺死合族的人)《阿房宮賦》
4.義不賂秦(“義”用作動詞：堅持正義)《六國論》
5.由山以上(“上”用作動詞;上走)《游褒禪山記》
6.晉軍函陵，秦軍氾南。《燭之武退師》軍，駐扎。
7.越國以鄙遠，君知其難也。《燭之武退師》鄙，把……當作邊邑。
8.秦伯說，與鄭人盟。《燭之武退師》盟，結盟。
9.鷙鳥之不群兮。《離騷》群，合群。
10.則恥師焉。《師說》師，學習。
11.巫醫樂師百工之人，不恥相師。《師說》師，學習。
12以事秦之心禮天下之奇才。《六國論》禮，禮遇。
13.德何如則可以王?《齊桓晉文之事》王，稱王。
14.五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。《齊桓晉文之事》樹，種。衣，穿。
15增數目項王。《鴻門宴》目，使眼色
16人一炬，可憐焦土。《阿房宮賦》焦土，成為焦土。
17魏其，大將也，衣赭色，關三木。《報任安書》衣，穿。
18然皆祖屈原之從容辭令。《屈原列傳》祖，效法。
名詞作狀語
1.朝濟而夕設版焉(“朝”“夕”，表時間：“在早上”“到黃昏”)《燭之武退秦師》
2.既東封鄭(“東”作狀語，在東邊)《燭之武退秦師》
3.君子博學而日參省乎己(“日”作狀語，每天)《勸學》
4.上食埃土，下飲黃泉(“上”和“下”作狀語，向上、向下。《勸學》
5.項伯乃夜馳之沛公軍，是項伯復夜去。(夜，充當狀語，當晚)《鴻門宴》
6日夜望將軍至(“日”“夜”充當狀語，每日、每夜)《鴻門宴》
7.園日涉以成趣，時矯首而遐觀。(日、時作狀語。天天。)《歸去來兮詞》
8.雄洲霧列，俊采星馳。《滕王閣序》霧，像霧一樣;星，像星一樣。
9.下臨無地(“下”，作狀語，向下)《滕王閣序》
10.輦來于秦(“輦”作狀語，用車子)《阿房宮賦》
11.驪山北構而西折。《阿房宮賦》北，向北;西，向西。
形容詞作名詞
1.若舍鄭以為東道主，行李之往來，供其乏困。《燭之武退師》乏困，缺少的東西。
2.輿薪之不見，為不用明焉。《齊桓晉文之事》明，視力。
3.為甘肥不足于口與?輕暖不足于體與?《齊桓晉文之事》甘肥，甘美的食物;輕暖，輕快暖和的衣服。
4.師者，所以傳道授業解惑也。《師說》惑，疑難問題。
5.志不在小(“小”用作名詞：小的方向)《鴻門宴》
6.圣益圣，愚益愚(圣，圣人。愚，愚人。《師說》
7.而大遺(“小”“大”用作名詞，小的方面、大的方面)《師說》
8.披堅執銳。《陳涉世家》堅，堅硬的兵甲。銳，銳利的兵器。
9老吾老以及人之老。《齊桓晉文之事》老，長輩。
10小學而大遺，吾未見其明也。《師說》明，明智。
形容詞作動詞
1.李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之。《師說》好，喜歡。
2.火尚足以明也(“明”用作動詞：照明)《游褒禪山記》
3.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。《齊桓晉文之事》老，尊敬;幼，愛護。
4.使上官大夫短屈平于頃襄王。《屈原列傳》短，揭短。
5.殺人如不能舉，刑人如恐不勝(“舉”“勝”用作動詞：用盡)《鴻門宴》
6.齊彭殤為妄作(“齊”用作動詞：看作相等)《蘭亭集序》
7.親賢臣，遠小人。《陳情表》親，親近。
8.不能獨完(“完”用作動詞：保全)《六國論》
9.惜其用武而不終也(“終”用作動詞：用到底，堅持到底)《六國論》
10.則其好游者不能窮也(“窮”用作動詞：走到頭)
名詞前有助動詞、副詞修飾限制，名詞活用作動詞。
大家都知道，名詞一般是不受副詞、助動詞的修飾與限制的；因此，在名詞的前面如果有了副詞，或者助動詞，那么，這個名詞一定是活用成動詞了。請看下面的例子：
①假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《勸學》）句中劃線處非能水也中的水，就屬于這種情況，在它的前面因為有非這個副詞，又有能這個助動詞的修飾與限制，所以，它活用作動詞了，意思也變成了游水。
②但二月草已芽，八月苗已枯。（《采草藥》）句中加線處草已芽中的芽，因為它的前面有副詞已的限制，所以也活用作動詞，意思變成了發芽。
③未花時采，則根色鮮澤。（《采草藥》）句中的劃線處未花時采中的花，也因為在它的前面有未這個副詞的限制，所以也活用作動詞了。譯為沒有開花的時候采集。
④則糞概者先芽。（《采草藥》）句中的劃線處先芽中的芽，也是名詞活用作動詞的例子，因為在它的前面有先這個帶有副詞性的詞語的限制；所以應該翻譯成先發芽。
⑤荊人欲襲宋，使人先表水。（《察今》）句中加線的句子中的表，原本也是名詞，意思是標記，因為在它的前面有一個先字，所以也屬于名詞動用，翻譯后的意思是設立標記。
名詞的后面帶有賓語，名詞動用。
一般的說名詞是不能帶賓語的，在具體的語言環境中，一個名詞的后面如果帶有一個名詞，那么，這個名詞肯定活用作動詞了。
①方其系燕父子以組，函梁君臣之首。（《伶官傳序》）句中劃線處的函，原本是名詞，意思是木匣子，可是在句中因為帶了賓語首，所以，名詞活用作動詞；應該譯為用木匣子裝。
②有賢士大夫發五十金，買五人之豆而函之。（《五人墓碑記》）句中劃線處的函，也是因為帶了賓語，所以名詞活用作動詞的，意思也是用木匣子裝。
③范增數目項王。（《鴻門宴》）句中劃線處的目之所以活用，也是因為它帶了賓語項王，因而，應譯為給項王使眼色。
④故釋先王之成法，而法其所以為法者。（《察今》）句子里劃線處的法字，原也是一個名詞，因為它也帶了賓語其所以為法者，所以名詞動用，應譯為效法。
⑤左右欲刃相如。（《廉頗藺相如列傳》）句中的刃活用了，因為它帶了賓語相如，所以得按照動詞來翻譯，譯為用刀殺。
名詞的后面帶了補語，名詞活用作動詞。
按照常理，名詞也是不能帶補語的，但在具體的語言環境中，確有名詞的后面帶了補語的情況在。此時，那名詞自然也就活用成動詞了。如下面的例子：
①沛公軍霸上。（《鴻門宴》）句中的軍就屬于因為帶了補語而活用作動詞的典型例子。軍的本意是軍隊（在它的后面有一個介詞于省略掉了），活用之后應譯為駐軍。
②凡吏于土者，若知其職乎？（柳宗元《送薛存義序》）加線處的吏，原本也是一個名詞，官吏的意思，可是在句子里，由于它帶了補語于土，因此也活用為動詞。在翻譯的時候，應當按照動詞來翻譯，以為在地方上做官。
③使人止晉鄙，留軍壁鄴。（《信陵均竊符救趙》）句中劃線的部分留軍壁鄴，是一個動賓動補式的聯合短語，在這個動賓短語中，留軍意思是叫軍隊停下來，而壁鄴中的壁，原來本是名詞，營壘的意思，在這個句子里，因為帶了補語（于）鄴（介詞于在原句中省略了），所以也活用作了動詞，譯為駐扎。
④轉視積薪后，一狼洞其中，意將遂入以攻其后也。（蒲松齡《狼三則》）句中的劃線處一狼洞其中中的洞，就屬于名詞動用，那是因為它的后面帶了補語（于）其中（于屬于介詞的省略），于是，洞應譯為打洞。
⑤前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。（歸有光《項脊軒志》）句中劃線處中的垣墻，原本是名詞，意思是墻，在句子里由于帶了補語（于）周庭（于也是屬于省略了介詞），于是，垣墻也就應該翻譯成砌上了一道墻。
⑥忠牧公嘗牧梁州，（何易于《書褒城驛壁》），句中劃線處的嘗牧梁州中的牧，原本也是名詞，只因為帶了補語梁州，活用成了動詞，于是不能翻譯成州牧，只能譯為做州牧了。
名詞與所組合，名詞活用作動詞。
眾所周知，所字短語的構成是：所＋動詞（或動詞性短語）構成的名詞性短語。所的后面跟著的一定是一個動詞，所以，它的后面跟著的如果不是動詞，那么，不管是什么詞性的詞，一律活用作動詞；名詞也不例外。請看下面的例子。
①乃丹書帛曰：陳勝王。置人所罾魚腹中。（《陳涉世家》）句中劃線處的所罾中的罾，它的愿意是方形的魚網，由于與所組合了，因此，活用作了動詞，應該翻譯成捕撈。
②昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣，某得八焉。（《記王忠肅公翱事》）句中劃線處的所貨中的貨本來是名詞，財物的意思，也是因為與所組合了，所以也活用作動詞了，應譯為買來。
③恐為操所先。（《赤壁之戰》）句中劃線處的先，因為與所組合，所以也活用了，應譯為搶先。
④楚之所寶者，曰觀射父。句中劃線處的中寶，愿意是寶貝，現在必須翻譯成當作寶貝的，因為與所組合詞性發生了變化，名詞動用了。
名詞的前后有而連接，名詞活用作動詞。
一般的說，而是不能連接名詞的，因此，在具體的語言環境中，名詞的前后如果有了連詞而，那么，這個名詞肯定活用成動詞了。如下面的例子：
①惑而不從師，其為惑也，終不解矣。（《師說》）句中劃線處中的惑就屬于這種情況。惑原本是名詞，意思是疑惑，活用之后，必須翻譯成有了疑惑。
②人非圣人，孰能無過？過而能改，善莫大焉。（《左傳·晉靈公不君》）。加線的地方過而能改中的過，也要翻譯成有了過錯，因為在它的后面有而的連接。
③齊軍既已過而西矣。（《史記·孫臏龐涓列傳》）句中劃線處的西，也屬于名詞活用作動詞，應譯為向西挺進。
④夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時止十有一月耳。（《五人墓碑記》）句中劃線處去今之墓而葬焉中的墓，原本也是名詞，意思是墳墓，由于句子里有了而這個連詞的連接，所以也活用成了動詞，應譯為修墳墓。
名詞在句中處在謂語的地位上，名詞活用成動詞。
名詞在句子里一般是不能充當謂語的，除了在判斷句中，名詞性短語可充當謂語外，其他情況下，名詞在句子里一旦作了謂語，那么，這個名詞一定活用成了動詞。例子是很多的。如：
①平地三月花者，深山中則四月花。（《采草藥》）句中劃線處中的花就應該譯為開花，因為它處在了謂語的地位上。
②原軫朝，問秦囚。（《崤之戰》）句中劃線的地方，朝原本也是名詞，意思是朝廷，因為在句子里充當了謂語，所以也活用成了動詞，得譯成上朝。
③五步之內，天下縞素。（《唐雎不辱使命》）句中的縞素，原意是白色的喪服，在句中由于充當的是謂語，所以也活用為動詞，必須譯成天下人穿起白色的喪服。
名詞與者組合，名詞活用成動詞。如下面的幾個例子：
①糞溉者先芽。（《采草藥》）
②冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。（《子路、增皙、冉有、公西華侍坐》）
③歷山之農者侵畔，舜往耕焉。（韓非《說難》）
④如平地三月花者。（《采草藥》）
以上四句中劃線的地方，糞溉者、冠者歷山之農者，其中的糞、冠農花，均屬于與者組合而活用作動詞的例子，分別譯成施肥、行過加冠禮、務農、開花。
名詞作動詞
1、鞭數十(鞭，用鞭子打)
2、果然鶴也(鶴，變成白鶴)
3、天雨墻壞(雨，下雨)
4、稍稍賓客其父(賓客，意動，當作賓客)
5、其家甚智其子(利，意動，認為……聰明)
6、父利其然也(意動，以……為利)
7、歌以詠志(歌，寫詩歌)
8、愿為市鞍馬(市，買)
9、不能名其一處(名，說出)
10、對酒當歌(歌，高歌，唱歌)
11、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂(先、后是方位名詞做動詞，表示“放在前面”、“放在后面”)
12、置所罾魚腹中(“罾”用是用罾捕的)
13、皆指目陳勝(“目”是用目示意)
14、滕子京謫守巴陵郡(守，太守，做太守)
15、名之者誰(名，給……命名)
16、一鼓作氣(鼓，擊鼓)
17、朝服衣冠(服，穿戴)
18、惠子相梁(相，作宰相)
19、冬雷震震(雷，打雷)
20、夏雨雪(雨，降下，落下)
21、尋向所志(志，做的記號，標志)
22、有仙則名(出名)
23、有龍則靈(現靈)
24、披發文身(畫文彩;刺花紋)
25、書帛曰：“陳勝王。”(稱王)
26、不蔓不枝(蔓延;生出枝節)
27、皆刑其長吏(刑，懲罰)
28、環而攻之(環，包圍)
29、域民不以封疆之界(域，限制)
30、峨冠而多髯者(峨冠，戴著高帽子)
31、皆下之(攻下)
32、此中人語云(語，告訴)
33、欲窮其林(窮，走到盡頭)
34、吾義固不殺人(堅持合宜的道義、情理)
35、天下縞素(穿孝服)
36、茶畢，即棹小舟入湖(劃船)
名詞作狀語
1、窗扉洞開(像洞一樣，27)
2、當窗理云鬢(云，像烏云一樣，46)
3、其一犬坐于前(犬，像犬一樣)
4、失期，法當斬(法，依照法律)
5、吾義固不殺人(義，按照道義)
6、有好事者船載以入(船，用船)
7、面刺寡人者(面，當面)
8、箕畚運于渤海之尾(箕畚，用箕畚)
9、置人所罾魚腹中(罾，魚網，用網捕)
10、夜篝火(用篝火裝著“鬼火”)
11、簞食壺漿(用簞，用壺)
12、乃丹書帛(用朱砂)
名詞作狀語
在現代漢語中名詞一般而言是不直接用作狀語的，有些名詞在文言文中卻經常用做狀語，在句中起修飾作用。如："日削月割，以趨于亡"中的"日""月"，都是名詞作狀語，翻譯成一天天、一月月，合起來引申為慢慢、逐漸。
找出下列各句中的名詞用作狀語的詞語，并加以解釋。
1、天下云集響應，贏糧而景從。云、響、景：像云彩、回聲、影子一樣
2、人皆得以隸使之隸：像對待奴隸一樣
3、君子博學而日參省乎己日：每天
名詞用作動詞
現代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但文言文中卻經常出現名詞直接帶賓語的現象，這就是名詞用作動詞。活用以后，名詞變成相關的動詞的意思。如："始見中原氣象，泰然不肉而肥矣"中的"肉"，就是吃肉的意思。
找出下列各句中用作動詞的名詞，并解釋之。
1、沛公欲王關中王：統治
2、屠大窘，恐前后受其敵敵：攻擊
3、流血五步，天下縞素。縞素：穿孝服
4、大楚興，陳勝王王：稱王
5、范增數目項王。目：示眼色
名詞使動用法
文言文中，有些名詞帶賓語之后，表示使賓語怎么樣的意思。如："而欲以力臣天下之主"中的"臣"，就是名詞作動詞，臣服的意思。（使天下之主臣服。）
1、先破秦入咸陽者王之王：讓……稱王
2、汗牛充棟汗：使……出汗
3、齊威王欲將孫臏將：任命……為將
名詞意動用法
在文言文中，有些名詞帶上賓語后，表示主語把賓語當作是什么。如："其聞道也固先乎吾，吾從而師之"中的"師"，就是"以……為老師"的意思。
1、稍稍賓客其父賓客：把……當作賓客。
2、魚肉百姓魚肉：以……為魚肉
3、孟嘗君客我客：把……當作門客
4、故人不獨親其親，不獨子其子。"不僅僅把親人當作親人，不僅僅把孩子當作孩子。"
動詞用作名詞
文言文中，動詞往往用作句子的主語或賓語，有時又受"其""之"等詞語修飾限制，這使之具有了名詞的特點。如："追亡逐北，流血漂櫓"中的"亡""北"均為動詞用作名詞，意思是敗逃的人。
1、殫其地之出，竭其廬之入出、入：產品、收入
2、去國懷鄉，憂讒畏譏讒、譏：誣陷、嘲諷的話
動詞使動用法
文言文中，有些動詞所表示的動作，其發出者是后面的賓語所表示的人或物，這就是動詞的使動用法。如："項伯殺人，臣活之"中的"活"，就是使……活命的意思。
1、外連橫而斗諸侯斗：讓……爭斗
2、中軍置酒飲歸客飲：使……飲酒
3、生死而肉骨生：使……復生
4、驚天動地驚：使……驚奇；動：使……感動
5、可燒而走也走：使……逃走
動詞為動用法
文言文中，有些動詞所表示的動作，是主語表示的人為了（因為）賓語所表示的人或物而怎么樣。如：今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？死國：為國事而死
動詞活用作狀語
動詞在謂語前，修飾或者限制謂語。
兒懼，啼告母啼：哭著
形容詞用作名詞
文言文中，當形容詞擔任主語或賓語時，它已不再表示事物的性質或特征，而是表示具有某種性質或特征的人或事物。如："將軍身披堅執銳"中的"堅""銳"，指的是"堅固的鎧甲和銳利的兵器"。
1、曉看紅濕處紅：紅花
2、知否，知否，應是綠肥紅瘦綠、紅：綠葉、紅花。
3、常在于險遠。險遠：危險而又道遠的地方
使動用法
（1）動詞的使動用法
①動詞的使動用法主要集中在不及物動詞上。
A.焉用亡鄭以陪鄰?
B.項伯殺人，臣活之。
C.廣故數言欲亡，忿恚尉。
[簡析]以上例句中的“亡”“活”“忿恚”都是不及物動詞，都不能帶賓語，但因分別跟了“鄭”“之”“尉”，成為使動用法。“亡鄭”即“使鄭國滅亡”；“活之”即“使之活”，這里可譯為“救了他”；“忿恚尉”即“使尉忿恚（發怒）”。
②某些及物動詞也有使動用法，這種情況比較少見。例如：
A.謹食之，時而獻焉。(小心地喂養它，到時候把它獻上去)
B.晉侯飲趙盾酒。(晉侯讓趙盾飲酒)
[簡析]A句中的“食”，吃，及物動詞，但這里不是捕蛇者吃蛇，而是捕蛇者“使蛇吃”(讓蛇吃東西)，可譯為喂養。“食”用作使動意義后讀ｓì。B句中的“飲”，及物動詞，但這里說的不是晉侯飲趙盾的酒，而是晉侯給趙盾喝酒，讓趙盾喝酒。“飲”用作使動意義時讀yìn。
(2)形容詞的使動用法
形容詞的使動用法同動詞的使動用法略有區別，它的特點是使賓語所表示的人或事物具有這個形容詞所表示的性質或狀態例如：
A.今媼尊長安君之位。(現在您使長安君的地位尊貴)
B.諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。［各國諸侯(因此)畏懼（秦國），會合結盟想辦法削弱秦國(的勢力)］
C.春風又綠江南岸。(春風又使江南岸變綠)
(3)名詞的使動用法
①表示使賓語成為這個名詞所代表的人或物，或使賓語產生這個名詞用作動詞后所表示的動作。例如：
A.爾欲吳王我乎?(你想讓我做吳王嗎?)
B.桓公解管仲之束縛而相之。(齊桓公親自解開管仲的繩索束縛，并且讓他做丞相)C.縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?(即使江東父兄可憐我使我繼續做王，我有什么面目見他們呢?)
②作使動用法的名詞，后面也偶爾有省略賓語的。例如：
天子不得而臣也，諸侯不得而友也。(天子不能使他為臣，諸侯不能使他為友)
[簡析]“不得而臣”相當于“不得而臣之”；“不得而友”相當于“不得而友之”，意思是“不得使之為臣”“不得使之為友”(不能和他作朋友)。
③方位名詞，是名詞的一類，活用為動詞后有時也有使動用法。例如：
A.故王不如東蘇子，秦必疑齊而不信蘇子矣。［所以大王不如使蘇代向東去(回齊國)，秦國一定懷疑齊國，而不相信蘇代了］
B.筑室百堵，西南其戶。(修起房屋，四周墻壁一百方丈，將一座座門戶向著西方或南方開著)
[簡析]方位名詞的使動用法，便是使賓語表示的人或物向某一方向行動。A句的“東蘇子”，意思是使蘇子(蘇代)往東去。B.句的“西南其戶”，意思是使門戶向著西方或南方開著。
(4)數詞的使動用法
數詞活用為動詞后也有使動用法。例如：
A.霸主將德是以，而二三之，其何以長有諸侯乎?［做霸主是憑德行，但貴國(晉)使自己的德行沒有定準，那怎么長期掌握諸侯呢?］
B.籍令秦始皇長世，……雖四三皇，六五帝，曾不足比隆也。(假若秦始皇長壽的話，……那么即使是使秦始皇與三皇并列變成四皇，與五帝并列變成六帝，也不能比擬秦始皇的隆盛)
[簡析]數詞的使動用法，在于使事物發生數量的(如例B的“四”“六”)或以數量為比喻的(如例A的“二三”，“使……反反復復”)變化。
意動用法
（1）形容詞的意動用法
由形容詞活用而來的動詞，表示主觀上認為(覺得)賓語所表示的事物具有這個形容詞所表示的性質或狀態。例如：
A.滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。(滕公認為其言出眾不凡，其貌壯美)
B.梁以此奇籍。(項梁以此認為項羽不平凡)
C.孔子登山而小魯，登泰山而小天下。(孔子登上東山就覺得魯國小了，登上泰山就覺得天下小了)
[簡析]A句的“奇其言”“壯其貌”是主語滕公“認為其言奇”“認為其貌壯”之義。B句的“奇籍”，是主語“項梁”主觀上認為賓語“項籍”具有“奇”的性質。C句的“小魯”“小天下”，是主語“孔子”主觀上認為“魯”和“天下”小的狀態。
（2）名詞的意動用法
名詞用作意動，是把它后面的賓語所代表的人或事物看作這個名詞所代表的人或事物。例如：
A.今我在也，而人皆藉吾弟，令我百歲后，皆魚肉之。［現在我還活著，而人們都欺侮我的兄弟，假使我死后，都會把他當作魚肉了（任意宰割）］
B.況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。(況且我和你在江岸沙洲上捕魚、打柴，把魚蝦當成伴侶，把鹿看作朋友)
C.孟嘗君客我。(孟嘗君把我當作客人)
名詞活用為一般動詞
①兩個名詞相連，既不是并列關系，又不是修飾關系，便是動賓關系或主謂關系，其中一個必然活用為動詞了。例如：
A.有一老父，衣褐，至良所。(有一位老人，穿著麻布的短衣，來到張良所住的地方)
B.遂王天下。(就稱王于天下)
C.面山而居。［(愚公)面朝山而居］
②名詞后面緊跟代詞，該名詞便活用為動詞。例如：
A.驢不勝怒，蹄之。(驢子很惱怒，用蹄子踢他)
B.先破秦入咸陽者王之。(先打垮秦王朝進入咸陽的人，就尊他為王)
③名詞用在“所”“者”結構中，便活用為動詞。例如：
A.是以，令吏人完客所館。(因此，派官吏修繕賓客所居住的館舍)
B.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。(于是用丹砂在綢子上寫“陳勝稱王”，放在別人捕得的魚的肚子里)
④名詞放在副詞后面，便活用為動詞。例如：
A.從弟子女十人所，皆衣繒單衣，立大巫后。［跟著十來個女徒弟，都穿著綢子單衣，站在大巫的背后］
B.故明君不官無功之臣，不賞不戰之士。(所以英明的君主，不給沒有功勞的臣子封官，不讓不勇敢戰斗的士兵受賞)
⑤名詞放在“能”“可”“足”“欲”等能愿動詞后面，便活用為動詞。因為能愿動詞與及物動詞組成合成謂語，名詞前面放上能愿動詞，等于名詞處在動詞的位置上，所以它便活用為動詞。例如：
A.子謂公冶長：“可妻也。”(孔子對公冶長說：“可以娶妻子。”)
B.左右欲兵之。(武王的近侍要殺他倆)
C.寡人欲相甘茂，可乎?(我要甘茂做相，可以嗎?)
⑥名詞后面帶了介詞結構作補語，這個名詞便活用為動詞。因為介詞結構只能附在謂語動詞后面，名詞后面帶了介詞結構（有的省略介詞），就等于名詞處在了動詞的位置上，于是便活用為動詞。例如：
A.晉師軍廬柳。(晉國的軍隊駐扎在廬柳)
B.秦伐韓，軍于閼與。［秦國攻打韓國，(軍隊)駐扎在閼與］
⑦名詞用“而”同動詞或動賓詞組連接時，便活用為動詞。例如：
A.三代不同禮而王，五霸不同法而霸。(三代的禮制各不相同，卻都成就了王業，五霸的法度并不一樣，也都成就了霸業)
B.昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市。(從前齊國有一個很想得到金子的人，一天早晨，穿好衣服，戴好帽子，到市上去)
形容詞、代詞、數詞活用為一般動詞
（1）形容詞活用為一般動詞
①形容詞用在“所”字之后，便活用為動詞。例如：
A.故俗之所貴，主之所賤也；吏之所卑，法之所尊也。(一般人認為寶貴的，正是君主認為低賤的；一般官吏認為是卑下的，正是法律認為高貴的)
B.世之所高，莫若黃帝。(社會上所推崇的人，沒有比得上黃帝的)
②形容詞放在能愿動詞后面，便活用為動詞。因為能愿動詞總是在動詞前面與動詞結合使用的。因此，如果一個能愿動詞跟一個形容詞結合在一起充當句子的謂語，那么這個形容詞大多也是活用為動詞。例如：
A.問其深，則其好游者不能窮也。(打聽它的深度，就連那些愛游的人也不能走到盡頭)
B.自上觀之，至于子胥比干，皆不足貴也。(由上看來，一直到子胥比干，都不值得尊崇)
③形容詞放在“之”“我”等代詞前面，便活用為動詞。例如：
稍出近之。（漸漸地走出樹林靠近它）
④形容詞后帶了介詞結構作補語，這個形容詞便活用為動詞。例如：
令尹子蘭……卒使上官大夫短屈原于頃襄王。［令尹子蘭……終于讓上官大夫(靳尚)在頃襄王面前詆毀屈原。］
（2）代詞活用為一般動詞
代詞活用為動詞，同形容詞。活用后的詞匯意義，仍不失其稱代作用。例如：
見公卿不為禮，無貴賤，皆汝之。［(伯丑)見了公卿都不施禮，無論地位高低，都對他以“你”相稱］
（3）數詞活用為一般動詞
數詞活用動詞的條件，也與形容詞相同。例如：
A.六王畢，四海一。（六國滅亡了，天下統一了）
B.不遷怒，不貳過。(不把怒氣發泄到別人身上，不重犯同樣的錯誤)
【高中文言文詞類活用】相關文章：
文言文詞類活用09-30
文言文中的詞類活用現象歸納02-27
文言文中詞類活用后的意思03-18
離騷詞類活用04-16
文言文詞類活用知識點總結11-24
離騷中的詞類活用02-15
中考語文文言文詞類活用知識歸納02-26
河中石獸 詞類活用04-20
琵琶行詞類活用03-22