韋編三絕的文言文翻譯
上學(xué)期間，大家最不陌生的就是文言文了吧？文言文是與駢文相對的，奇句單行，不講對偶聲律的散體文。相信很多人都在為看懂文言文發(fā)愁，下面是小編為大家收集的韋編三絕的文言文翻譯，僅供參考，歡迎大家閱讀。
韋編三絕的文言文翻譯
韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯(lián)起來；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”
《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”
近義詞
三絕韋編
英文翻譯
diligent in one's studies
成語資料
成語解釋：韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯(lián)起來；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
成語舉例：我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。
常用程度：生僻
感情色彩：中性詞
語法用法：作謂語；含褒義
成語結(jié)構(gòu)：主謂式
產(chǎn)生年代：古代
成語故事
春秋時(shí)的.書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘干后在上面寫字。竹簡有一定的長度 和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)。一部書 要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才 能閱讀。像《易》這樣的書，當(dāng)然是由許許多多竹簡編連起來的，因此 有相當(dāng)?shù)闹亓俊?/p>
孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它 的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三 遍，對其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究 這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了。”
成語寓意
孔子之所以成為影響中國幾千年的思想家，很大程度上在于他兼收并蓄，勤于學(xué)習(xí)，取眾家之長，成一家之言。
中國自古就崇尚讀書，古人有關(guān)學(xué)習(xí)的動人故事很多，許多都成為經(jīng)典成語，如：懸梁刺股、鑿壁偷光、燃薪夜讀、隔籬聽講、映雪讀書、以荻畫字……大多頌揚(yáng)的是不畏條件簡陋、環(huán)境艱苦，努力學(xué)習(xí)進(jìn)取的精神。“韋編三絕”所頌揚(yáng)的核心精神是學(xué)習(xí)應(yīng)該勤奮。
其實(shí)，除了勤奮和刻苦，古人讀書也很講究方式方法。“韋編三絕”指的是精讀。蘇軾也提倡一本書要反復(fù)讀，但每次都要有不同的目的和重點(diǎn)。因?yàn)槊看沃埸c(diǎn)不同，收獲也就不一樣。而陶淵明則自稱“好讀書，不求甚解”，其著眼點(diǎn)并不是浮皮潦草，而是讀書范圍要廣博，要講方法，求效率。
成語運(yùn)用
成文用法
“韋編三絕”比喻讀書勤奮，治學(xué)刻苦。該成語在句子中通常作謂語；含褒義。
運(yùn)用示例
東漢·班固《漢書·儒林傳·序》：“蓋晚而好易，讀之韋編三絕，而為之傳。”
東晉·葛洪《抱樸子·外篇·自敘》：“圣者猶韋編三絕，以勤經(jīng)業(yè)。”
元·鮮于必仁《折桂令·書》曲：“送朝昏雪案螢燈，三絕韋編。
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