教師節名言名句
敬愛的老師，您的教導使我認識了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生。下面是小編收集整理的教師節名言名句（精選400句），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、養體開智以外，又以德育為重。——康有為
2、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
3、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
4、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜
5、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知
6、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
7、經師易遇，人師難遇。——司馬光
8、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的。——紀伯倫
9、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。——韓愈
10、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
11、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基
12、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
13、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。——冰心
14、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
15、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮
16、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
17、一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的、渺小的。——車爾尼雪夫斯基
18、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
19、利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。——西蒙
20、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
21、師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈
22、斯文有傳，學者有師。——蘇軾
23、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
24、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良
25、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
26、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠
27、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
28、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
29、一日之師，終身為父。——元。關漢卿
30、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
31、身教重于言傳。——王夫之
32、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況
33、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
34、師者，人之模范也。——楊雄
35、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——羅素
36、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者的供詞。——佚名
37、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
38、厚德載物，自強不息。
39、成功之秘訣，在始終不變其目的。
40、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
41、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
42、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
43、一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。
44、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是的教學技巧所在。
45、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
46、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
47、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
48、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。
49、人之性，教也；人之情，育也。
50、容忍學生的過錯，關注他們的進步，扶助他們健康成長。
51、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
52、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
53、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
54、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。
55、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
56、給學生一個世界，給老師一片天空。
57、創新是人類進步的不竭動力！
58、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
59、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
60、學子難忘教師恩，教師難忘學子情。
61、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
62、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
63、老老實實做人，認認真真教書。
64、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
65、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
66、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
67、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
68、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
69、老師是風，我們是沙，風推動著沙前進，永遠，永遠。
70、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
71、豈能盡如人意，但求無愧我心。
72、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
73、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
74、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
75、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
76、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
77、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
78、面對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。
79、老師是路燈，為我們照亮人生的道路。
80、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
81、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
82、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。
83、重要的不是思想，而是思想的深度。
84、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
85、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
86、只有愛才是的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦
87、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈
88、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
89、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
90、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
91、一日為師，終身為父。——關漢卿
92、智慧與教育之間的區別是，智慧會讓你過上舒適的生活。——佚名
93、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。——蔡元培
94、智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾
95、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。——馬卡連柯
96、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的有力的手段之一。——馬克思
97、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
98、形式是一只金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世。——法朗士
99、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
100、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯
101、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫 理教育的損害。——愛因斯坦
102、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易
103、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
104、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
105、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特
106、行是知之始，知是行之成。——陶行知
107、務學不如務求師。——楊雄
108、君子藏器于身，待時而動。——佚名
109、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭
110、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
111、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
112、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
113、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
114、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
115、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
116、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
117、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔子
118、為學莫重于尊師。——譚嗣同
119、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶
120、言必信，行必果。——孔子
121、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
122、善之本在教，教之本在師。——李覯
123、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
124、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
125、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
126、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
127、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
128、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
129、劉紹棠是作家，從事文學創作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
130、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——孔明
131、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
132、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
133、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——羅素。
134、靈師不掛懷，冒涉道轉延。——韓愈
135、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
136、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
137、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基
138、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰
139、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
140、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧
141、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
142、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
143、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
144、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
145、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
146、關注“每一個”細節，欣賞“每一個”學生。
147、老師是領跑者，帶領我們奔向未來。
148、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
149、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。
150、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
151、一日為師，終身為父。
152、教師的幸福就是看到學生們在成長。
153、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
154、教著，感受著；走著，快樂著！
155、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
156、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
157、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
158、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
159、對老師多一份感恩，讓老師多一份感動。
160、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
161、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
162、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
163、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
164、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍天。
165、教師的心像春天，溫暖每個孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯。
166、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
167、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
168、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
169、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
170、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
171、以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
172、教育加贊賞等于教育的平方。
173、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
174、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
175、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。
176、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
177、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。
178、教師總是希望學生將來超過自己。
179、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
180、一個希望的眼神，能令受挫的學生點燃自信之光。
181、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
182、教師要以父母般的感情對待學生。
183、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
184、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
185、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
186、誠實做人，踏實工作。
187、老老實實做人，踏踏實實工作。
188、惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
189、捧著一顆心來，不帶半根草去。
190、知識改變命運，勤奮實現理想。
191、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
192、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
193、太陽下最光輝的職業是教師。
194、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。
195、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
196、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
197、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
198、獨物之教風，以盡匹夫之責。
199、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
200、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
201、每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
202、老師，您就是滄海中的燈籠魚，照亮他人，帶領小魚。
203、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
204、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
205、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
206、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
207、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
208、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
209、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
210、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
211、教師，是深山里彎曲細長的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
212、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
213、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
214、學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業的追求。
215、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
216、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
217、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
218、打動童心的最佳方法是慷慨而誠懇地贊揚他們的每一次進步。
219、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
220、知識給人重量，成就給人光彩，大多數人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
221、紅燭的風采在于燃燒中兌現自己的價值春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界。
222、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
223、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
224、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
225、新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創造。
226、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
227、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇跡。
228、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
229、愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
230、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
231、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
232、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
233、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
234、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
235、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
236、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。
237、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
238、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
239、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
240、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
241、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
242、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。
243、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
244、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
245、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
246、祖國的希望、家長的愿望、學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現。
247、天荒地老，教師的童心不泯。
248、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
249、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
250、保持和培養每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。
251、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的`呢?師德師風名言警句20條
252、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
253、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
254、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
255、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承受著學生步步踏實地向上攀登。
256、慈父+慈母=教師
257、教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講。——魏書生
258、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
259、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
260、愛生如愛己，教生如教子。
261、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
262、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
263、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
264、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
265、教師的人格是教育的基石。
266、教師要融于師生的相互理解中。
267、堅持啟發式，避免注入式。
268、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
269、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
270、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
271、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
272、循循善誘，誨人不倦的是老師。
273、心靈的溝通勝于知識傳遞。
274、心靈塑造的最佳工程師。
275、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
276、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
277、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
278、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春 天。
279、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教 他們建筑。
280、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
281、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
282、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
283、師德是一面鏡子。
284、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
285、以德感人，為人師表。
286、視責任為美德。
287、教書育人，功德無量。
288、職業道德是做人之本，為師之本。
289、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
290、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
291、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
292、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
293、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
294、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
295、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人， 盡可能多地尊重一個人。
296、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
297、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
298、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
299、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
300、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
301、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
302、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
303、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
304、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
305、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
306、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
307、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
308、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
309、慈父+慈母=教師。
310、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
311、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
312、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
313、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
314、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么讓他離開教育崗位。
315、捧著一顆心，不帶半根草去。
316、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
317、做平凡的教師，創不平凡的事業。
318、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
319、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
320、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯!
321、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
322、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
323、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
324、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
325、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
326、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
327、一位好母親抵得上一百個教師。
328、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
329、我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。——孟德斯鳩
330、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
331、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。——小塞涅卡
332、你用心血滋潤學生的心田，學生會用淚花放大你的人格。
333、用誠心和愛心影響學生，用耐心和靜心教育學生。
334、信賴尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
335、教育是以生命育生命，是以成熟的生命育成長的生命。
336、我們年輕一代作為學生曾享有，作為老師必將傳承。
337、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
338、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
339、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
340、同讀共寫，教學相長；播撒愛心，芬芳桃李。
341、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
342、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
343、學生是花，我愿做雨，滴滴甘露滋潤孩子純潔心靈；學生是樹，我愿做太陽，縷縷陽光伴孩子健康成長。
344、作為一名教師，有德無才會誤事，有才無德必壞事。
345、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。
346、踩著別人腳印走的人，永遠不會留下自己的腳印。
347、愛是春雷，驚醒迷路的孩子，愛如夏雨，沁入學生的心脾，愛是秋風，拂去孩子心靈的塵垢，愛如冬日，溫暖著學生的心靈。
348、關愛學生，讓他們在您理解的雙眼中找到天空。
349、揚善于廣眾，激勵其潛能，一片丹心歷桑田；規過于私室，呵護其尊嚴，無限柔情化秋雨。
350、一片丹心兩袖清風，含辛茹苦育英才；三尺講臺四米黑板，精雕細琢塑棟梁。
351、一支粉筆，繪杏壇華章；十分愛心，育天下桃李。
352、以愛心是舟，智慧作槳，與學生一同駛向成功的彼岸。
353、做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
354、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
355、用心關注，用愛澆灌，用情激勵。
356、踏踏實實做人，認認真真做事。
357、將一切美好傳遞給孩子！
358、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收獲。
359、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
360、我們不能陪學生走所有的路，但可以給學生所有的愛。
361、尊重、愛護學生，才能得到學生的尊敬與愛戴。
362、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
363、我們要做的，不僅僅是教學生如何學習，更重要的是教學生如何做人，如何生存
364、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
365、雖然不能說你給學生一塊冰，學生就會給你整個嚴冬，但如果你給學生一束鮮花，學生定會給你全部的春天。
366、言與行一致為人師表，教與行相長與時俱進。
367、一位優秀教師，不僅教給學生知識，更重要的是教會學生怎樣做人。
368、感受生命涌動的激情，享受兒童創造的幸福。
369、教育人就是要形成人的性格。
370、在學生的心田播種愛，收獲真誠，做一個幸福的人。
371、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
372、以微笑引導學生，以熱情感染學生，以真誠打動學生，以愛心溫暖學生，以慧眼去捕捉孩子的閃光點，以真心欣賞孩子的成功處，以激勵去激發孩子的自信心。
373、當你用心付出的時候，你已擁有了一個金秋。
374、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
375、我們要給予的不是三兩語帶來的一時溫暖，而是持之以恒的整個春天。
376、學習事、生活事、事事關心；優等生、后進生、生生入眼。
377、給學生一份無私關愛，給自己一片明凈天空。
378、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
379、老師是特殊的勞動者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。
380、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到！
381、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用我們辛勤的勞動，塑造一批批青年人的靈魂。
382、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
383、以平等身份引導每個孩子為基礎；以孩子每天快樂學習為目標；以把每個孩子的一生變成功為宗旨。
384、孩子的行為可以被引導，但孩子的天性不可以被剝奪。
385、執教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
386、用誠信呼喚學生，用真心感化學生，用愛心擁抱學生。
387、天才總是富有敏銳觀察力，并愿意與人分享。
388、學生沒有好壞之分，只有學習能力、學習習慣上的差異。教師要善于發現每個學生的閃光點。
389、我要像學生一樣朝氣蓬勃，永遠充滿青春的活力。
390、一言一行，不忘園丁形象；一舉一動，永為學生表率。
391、十年樹木，百年樹人。自然之愛予以樹木強健的軀干；教師之愛予以學生高尚的情操。
392、學生的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。教師要用生命去點燃學生心中求知、求善的火把。
393、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
394、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
395、露水在陽光下微笑著蒸發，因為他看到被滋潤過的小樹已枝繁葉茂。付出一片真誠，不求一絲回報，人生永遠不會有遺憾。
396、守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”——朱玲玲35、學生我們要用愛心呵護，用誠心面對，用慧心啟迪。
397、用欣賞的眼光去看學生，每一個孩子都可愛！ 關愛與理解是學生發展的良方，表揚與期望是學生進步的動力。
398、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
399、知識，可以是書本，可以是經驗，最主要的來源是老師的傳授。
400、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
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