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先進(jìn)事跡材料感人
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評(píng)選先進(jìn)。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編為大家整理的先進(jìn)事跡材料感人，希望對(duì)大家有所幫助。
先進(jìn)事跡材料感人1
星期天下午，我到郵局去寄信。
郵局里的人真多，我從人縫里鉆進(jìn)鉆出，好不容易才買到了郵票和信封，找到了一個(gè)狹小的空位，低頭寫著收信人姓名和地址。
突然，耳畔傳來(lái)陌生的聲音：“小朋友，你的筆借我用下好嗎?”我抬起頭，只見(jiàn)她不瘦不胖，穿著樸實(shí)簡(jiǎn)素，臉色蠟黃，不知是生病還是營(yíng)養(yǎng)不足。雖然長(zhǎng)相不美，但是那一雙眼睛里蘊(yùn)藏著善意，給人一種友好的感覺(jué)。
我正猶豫，她再次禮貌地說(shuō)：“可以借我嗎?”眼神中帶著期盼與著急。看著她那神情，我便把筆遞給了她�？伤舆^(guò)筆后，似乎又猶豫了，臉上露出為難的表情。我望著她尷尬的臉色，心里很不是滋味�！澳氵@人真是的，筆拿去還不寫，快點(diǎn)寫啊�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。
她見(jiàn)我生氣了，連忙解釋：“其實(shí)……”她欲言又止�！澳阍趺凑f(shuō)話吞吞吐吐的?”我問(wèn)。“我字認(rèn)識(shí)的不多，怕把地址寫錯(cuò)了!你幫我寫吧，我給你五元，怎樣?”我說(shuō)：“幫忙可以，但是錢我不會(huì)收的。”她感激地說(shuō)了聲：“謝謝!”
當(dāng)我拿過(guò)信封和一張寫有地址的紙時(shí)，聽(tīng)她敘說(shuō)寄信的緣由。原來(lái)前幾天她在電視上看到貧困地區(qū)的孩子們因?yàn)榧依餂](méi)有錢上學(xué)，小小年紀(jì)就承受家庭的`重?fù)?dān)，甚至去種田�！皩�(shí)在太可憐了�！彼f(shuō)，“我要把我這些年打工攢的錢寄給這些可憐的孩子們。雖然微不足道，卻希望可以幫到她們�！甭�(tīng)完她一番感人肺腑的話，我不禁熱淚盈眶，更慚愧的無(wú)地自容……我?guī)退麑懞玫刂罚耐晷�，默默地注視著她消失在人群中，心里充滿了敬意，久久不能平靜……
我想起了曾經(jīng)一位哲人的一段話：“外在美是暫時(shí)的，是不可靠的，只有內(nèi)在美才是真正的美，永恒的美!”
先進(jìn)事跡材料感人2
“人言歲月匆匆如東逝水，人言人生如朝霞，日出則”童年的事比天上的星星還要多，數(shù)也數(shù)不清，有的讓人樂(lè)呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇大哭”，有的讓人……在我的腦海里有很多事已經(jīng)淡忘，但有一件令我感動(dòng)的事，他仿佛是一塊發(fā)亮的鵝卵石，無(wú)論時(shí)間的溪流怎樣沖刷，他還是熠熠發(fā)光，在我的記憶中長(zhǎng)存。
記得那是暑假的一天，我正在窗前畫畫，太陽(yáng)火辣辣的，人們都買西瓜、冰棍解渴，天實(shí)在太熱了。連電風(fēng)扇吹出來(lái)的風(fēng)都是熱的。我向媽媽要了一元錢，準(zhǔn)備到小賣部去買一只冰棍解解渴。
走到小區(qū)門口時(shí)，看見(jiàn)一位賣瓜的老爺爺正在給一位小朋友稱西瓜，突然，一個(gè)中年人騎著摩托車從小巷里駛出來(lái)，向老爺爺?shù)奈鞴蠑偰沁咇側(cè)�。正好撞到了老大爺�(shù)奈鞴蠑偵�。兩個(gè)西瓜滾到路邊，已經(jīng)摔裂了，露出了鮮紅的瓜瓤，其它的都掉到了路旁。
正在這時(shí)，一個(gè)大約十五六歲的大哥哥走過(guò)來(lái)，他拾起了掉在地上的瓜我也不由自主地跟著拾了起來(lái)。他撿起一個(gè)瓜對(duì)老爺爺說(shuō)：“老大爺，這西瓜摔成這樣，也不能賣了，能讓我解解渴嗎?”老大爺慈祥地說(shuō)：“吃吧!吃吧!”說(shuō)著那位大哥哥拿起小刀把西瓜切成八塊，就狼吞虎咽地吃了起來(lái)，還有幾塊就送到我的面前說(shuō)：“給，你解解渴吧!”我心想：老大爺頂著烈日賣瓜多辛苦，你還忍心吃。想到這里，我瞪了他一眼，生氣的`說(shuō)：“我不渴。”那個(gè)大哥哥毫不客氣的又把剩下的那幾塊也吃了，邊吃還邊說(shuō)：“真甜!真甜!”我氣的火冒三丈，正想和他講理。就在這時(shí)，他從口袋里拿出十元錢說(shuō)：“老大爺，這錢您拿好，就算我買您的瓜了�！闭f(shuō)這便把錢塞進(jìn)了老爺爺?shù)氖掷�。正�?zhǔn)備走，老大爺攔住他說(shuō)：“你家住哪?”
“離這很遠(yuǎn)。”
“你叫什么名字?”那位大哥哥沒(méi)有回答他。頭也不回地走了。老大爺望著漸漸消失的背影說(shuō)：“多好的孩子呀!”說(shuō)著我的眼睛濕潤(rùn)了。
看了這樣的故事誰(shuí)會(huì)不感動(dòng)呢?
先進(jìn)事跡材料感人3
有人說(shuō)過(guò)，在你危難的時(shí)候，除了家人——朋友才是你最堅(jiān)實(shí)的依靠。而我，就有一個(gè)這樣的朋友。
那天，是個(gè)下雨且又冷的天兒。我早早地起床了，簡(jiǎn)單洗漱后，覺(jué)得肚子有些隱隱作痛，顧不著肚子便匆匆背起書包上學(xué)去了。
到了學(xué)校，肚子痛得更厲害了。我咬緊牙關(guān)死死硬撐著，過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在是熬不住了，突然默默的哭了起來(lái)。不一會(huì)兒，來(lái)了。見(jiàn)我不對(duì)勁，把我扶到她的椅子上，叫我趴在桌子上，可能舒服些。天氣本來(lái)就煩悶，再加上我心情不太好，就覺(jué)得朋友有些嘮叨，就有氣無(wú)力地朝吼了一句：“你別說(shuō)了!”我嘴巴剛閉上，就出去了。我本來(lái)以是因?yàn)槲摇跋率帧碧�，傷了她的心。后�?lái)才發(fā)現(xiàn)，她是去跟老師說(shuō)明情況了。
我的肚子越來(lái)越痛，時(shí)間也在一點(diǎn)一點(diǎn)消逝。不一大會(huì)兒，朋友來(lái)了，手里拿著沒(méi)吃完的包子，說(shuō)：“老師叫我把你扶到辦公室去�！闭f(shuō)完，一雙溫暖的'手就把我慢慢扶起來(lái)。我靠她，感受到了她對(duì)我的關(guān)心和照顧;而她也知道，我今天的話不是有意的，我們倆慢慢的、默默的走到了辦公室。
老師給了30塊錢，讓去陪我看病。我們?nèi)メt(yī)院里，可人太多。在我們共同商討下，決定去魏醫(yī)生診所那里去。我走在路上，肚子時(shí)好時(shí)壞，弄得打傘也不好遮住我們。我們走走停停，總算到了。
我蹲在走廊邊，看著收傘，心中感慨萬(wàn)分：真正的摯友也不過(guò)如此啊! 魏爺爺給我檢查過(guò)后，說(shuō)我有慢性腸胃炎，吃東西要格外注意。聽(tīng)后，臉色大變，估計(jì)是驚訝我有這么嚴(yán)重的病吧。我們?nèi)ニ幏款I(lǐng)完藥后，給我端來(lái)一杯熱騰騰的開(kāi)水，把藥按指定顆數(shù)給我。她幫我把開(kāi)水吹了吹，再叫我把藥吃了，我一邊吃藥，她就一邊看著我，弄得我都不好意思了。
吃完藥后，人舒服多了。
世上的人有許多，可真正的朋友就很稀少了，我很慶幸，有這樣的好朋友。每當(dāng)看見(jiàn)角落里的藥瓶，眼里不由得泛起晶瑩的淚花……
先進(jìn)事跡材料感人4
有人說(shuō)過(guò)，在你危難的時(shí)候，除了家人——朋友才是你最堅(jiān)實(shí)的依靠。而我，就有一個(gè)這樣的朋友。
那天，是個(gè)下雨且又冷的天兒。我早早地起床了，簡(jiǎn)單洗漱后，覺(jué)得肚子有些隱隱作痛，顧不著肚子便匆匆背起書包上學(xué)去了。
到了學(xué)校，肚子痛得更厲害了。我咬緊牙關(guān)死死硬撐著，過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在是熬不住了，突然默默的'哭了起來(lái)。不一會(huì)兒，來(lái)了。見(jiàn)我不對(duì)勁，把我扶到她的椅子上，叫我趴在桌子上，可能舒服些。天氣本來(lái)就煩悶，再加上我心情不太好，就覺(jué)得朋友有些嘮叨，就有氣無(wú)力地朝吼了一句：“你別說(shuō)了!”我嘴巴剛閉上，就出去了。我本來(lái)以是因?yàn)槲摇跋率帧碧�，傷了她的心。后�?lái)才發(fā)現(xiàn)，她是去跟老師說(shuō)明情況了。
我的肚子越來(lái)越痛，時(shí)間也在一點(diǎn)一點(diǎn)消逝。不一大會(huì)兒，朋友來(lái)了，手里拿著沒(méi)吃完的包子，說(shuō)：“老師叫我把你扶到辦公室去�！闭f(shuō)完，一雙溫暖的手就把我慢慢扶起來(lái)。我靠她，感受到了她對(duì)我的關(guān)心和照顧;而她也知道，我今天的話不是有意的，我們倆慢慢的、默默的走到了辦公室。
老師給了30塊錢，讓去陪我看病。我們?nèi)メt(yī)院里，可人太多。在我們共同商討下，決定去魏醫(yī)生診所那里去。我走在路上，肚子時(shí)好時(shí)壞，弄得打傘也不好遮住我們。我們走走停停，總算到了。
我蹲在走廊邊，看著收傘，心中感慨萬(wàn)分：真正的摯友也不過(guò)如此啊!
魏爺爺給我檢查過(guò)后，說(shuō)我有慢性腸胃炎，吃東西要格外注意。聽(tīng)后，臉色大變，估計(jì)是驚訝我有這么嚴(yán)重的病吧。我們?nèi)ニ幏款I(lǐng)完藥后，給我端來(lái)一杯熱騰騰的開(kāi)水，把藥按指定顆數(shù)給我。她幫我把開(kāi)水吹了吹，再叫我把藥吃了，我一邊吃藥，她就一邊看著我，弄得我都不好意思了。
吃完藥后，人舒服多了。
世上的人有許多，可真正的朋友就很稀少了，我很慶幸，有這樣的好朋友。每當(dāng)看見(jiàn)角落里的藥瓶，眼里不由得泛起晶瑩的淚花……
先進(jìn)事跡材料感人5
歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘卻，每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。
其實(shí)，在生命的長(zhǎng)河中，每時(shí)每刻都有感動(dòng)存在。父母牽掛的目光、一天一
天憔悴的背影是一生一世的.感動(dòng);朋友的信箋、一條祝福的短信是溫暖心靈的感動(dòng);口渴了，同事幫你打回一杯水，這是感動(dòng);勞累了，女兒給你捶捶背，這是感動(dòng);夕陽(yáng)中，看著一對(duì)滿頭白發(fā)的夫妻相互攙扶著走向路的盡頭，這也是感動(dòng)……
行色匆匆中，多數(shù)人被生活磨礪得開(kāi)始變得粗糙，開(kāi)始漸漸冷漠，不愿停下腳步去傾聽(tīng)心靈的跫音，更不愿去回味那感動(dòng)帶給心靈的慰藉。我也開(kāi)始改變自己，也嘗試著去關(guān)懷別人，也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句話，但別人從我這里獲得了快樂(lè)，從我這里得到了溫暖，回報(bào)我以感動(dòng)的微笑。那一瞬間，我突然明白了，原來(lái)快樂(lè)及關(guān)懷是可以相互感染的。
感動(dòng)是什么?可能一千個(gè)人有一千個(gè)答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
也許，感動(dòng)是夏日一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動(dòng)，我們的心開(kāi)始變得明亮、寬敞、純凈。
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。當(dāng)你在感動(dòng)別人的時(shí)候也會(huì)讓自己感動(dòng)。所以朋友，當(dāng)你心靈感到寂寞的時(shí)候，請(qǐng)騰出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)回味一下那一次次讓你無(wú)法忘懷的感動(dòng)吧!那個(gè)時(shí)刻，你的精神家園將開(kāi)滿美麗動(dòng)人的花朵。并指引著你走向前方。
先進(jìn)事跡材料感人6
人一生要經(jīng)歷的事情太多太多了，我們用情緒給它們貼上標(biāo)簽分類，有開(kāi)心的，有悲傷的，有后悔的，也有感動(dòng)的……有些事情帶給我們的可能只是一時(shí)的情緒波動(dòng)，但令人感動(dòng)的事帶給我的感情卻是最豐富的，那是一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊?都7點(diǎn)30了!糟了，考試要遲到了!我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。
到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦?啊!尺子!我忘帶尺子了!完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦?
我把書包翻了個(gè)底朝天，又在座位周圍找來(lái)找去，希望能找到一把直尺�？墒瞧孥E到底沒(méi)有發(fā)生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫圖題怎么做啊。
老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了?丟東西了嗎?”回頭一看，不認(rèn)識(shí)。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì)，說(shuō)：“我給你吧�！蔽艺诩{悶，忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧�！�
我接過(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒(méi)來(lái)的`及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開(kāi)始考試了，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始聚精會(huì)神地答題，用那截?cái)喑咦屑?xì)地畫著圖……
鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了�！闭f(shuō)完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
現(xiàn)在，我對(duì)那件事還記憶猶新，學(xué)會(huì)感動(dòng)吧!它會(huì)令你時(shí)時(shí)感動(dòng)到溫暖。
先進(jìn)事跡材料感人7
成長(zhǎng)中，一次一次的感動(dòng)總會(huì)浮現(xiàn)在腦海當(dāng)中。
我記得那一次……
當(dāng)時(shí)，我才讀三年級(jí)。下午的最后一節(jié)課時(shí)，一聲霹靂，便下起了傾盆大雨。一瞬間，天都黑了。而一聲聲的雷響不斷轟鳴。這時(shí)，一道閃電在空中輕輕劃過(guò)，那時(shí)畫筆所花的線條，又似乎要把半個(gè)天空照亮。在不知不覺(jué)當(dāng)中，下課鈴響了。放學(xué)了，可雨卻越下越大，如同篩子往下篩。雷雨交加，而我，站在校門口，等著來(lái)接我的爸爸。
在校門口，出現(xiàn)了一個(gè)濕淋淋的`背影，那是爸爸。原來(lái)，他忘了帶傘，結(jié)果被雨淋成了這般模樣。他喘著氣，說(shuō)：“來(lái)!我們走吧!”他把他的外套拖了下來(lái)，蓋在我身上，又遮住我的頭。他帶著我走在回家的路上……
大雨中，又出現(xiàn)了這一幕：一滴滴的雨打在爸爸的襯衫上，發(fā)出了微微的滴滴嗒嗒聲，成了一章夜曲。雨，又落在爸爸的臉上，把他的眼鏡弄得像沾滿雨滴的小窗戶，透過(guò)那窗戶，我看到了一顆赤熱的心。
走在滂沱大雨之中，我似乎是感覺(jué)到父愛(ài)暖暖的溫度。如同老鷹愛(ài)護(hù)自己的孩子，張開(kāi)強(qiáng)壯的雙翅，保護(hù)著雛鷹;又似那春天里第一束明媚的陽(yáng)光，不僅溫暖著大地，還溫暖著那顆小草……
被愛(ài)的陽(yáng)光照著，走在雨中……漸漸，雨停了，爸爸穿著的襯衫已經(jīng)濕透了。天上又出現(xiàn)了太陽(yáng)，把大地的一切照亮，一束陽(yáng)光照進(jìn)了那個(gè)雨后的窗戶……爸爸的臉重現(xiàn)笑容。
如果說(shuō)母愛(ài)是一縷春光，孩子是花朵，那么我要說(shuō)父愛(ài)就是那捧著紅花的綠葉，默默無(wú)聞地關(guān)愛(ài)著，保護(hù)著孩子。孩子在愛(ài)的沐浴下，茁壯成長(zhǎng)。
我相信，每位父母默默的愛(ài)，會(huì)感動(dòng)著更多的人。
先進(jìn)事跡材料感人8
人一生要經(jīng)歷的事情太多太多了，我們用情緒給它們貼上標(biāo)簽分類，有開(kāi)心的，有悲傷的，有后悔的，也有感動(dòng)的……有些事情帶給我們的.可能只是一時(shí)的情緒波動(dòng)，但令人感動(dòng)的事帶給我的感情卻是最豐富的，那是一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子�！碑�(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊?都7點(diǎn)30了!糟了，考試要遲到了!我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。
到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦?啊!尺子!我忘帶尺子了!完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦?
我把書包翻了個(gè)底朝天，又在座位周圍找來(lái)找去，希望能找到一把直尺�？墒瞧孥E到底沒(méi)有發(fā)生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫圖題怎么做啊。
老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了?丟東西了嗎?”回頭一看，不認(rèn)識(shí)。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì)，說(shuō)：“我給你吧�！蔽艺诩{悶，忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧�！�
我接過(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開(kāi)始考試了，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始聚精會(huì)神地答題，用那截?cái)喑咦屑?xì)地畫著圖……
鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了。”說(shuō)完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
現(xiàn)在，我對(duì)那件事還記憶猶新，學(xué)會(huì)感動(dòng)吧!它會(huì)令你時(shí)時(shí)感動(dòng)到溫暖。
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