《年的來歷》學習案(人教實驗版三年級教學設計)

發布時間：2017-1-1 編輯：互聯網手機版

一、學習目的：

1、了解“年”的來歷，感悟中華文化源遠流長；

2、學會生字：歷、異、除、躲、避、宇、凡、耀、武、揚、闖、貼，會認：性、畜、避、凡、耀、武、闖、皇、擁，學會詞語：來歷、異常、兇猛、除夕、躲避、氣宇不凡、耀武揚威、闖進、張貼；

3、積累好詞佳句。

二、學習過程：（好朋友一起學）

1、看拼音寫詞語：

lì shǐ duǒ bì yào wǔ yánɡ wēi zì tiē yǔ zhòu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、區別多音字。（在正確讀音下面畫橫“ ” ）

困難（nán nàn）災難（nán nàn）避難（nán nàn）

3、查資料及聯系上下文理解詞語：（分組完成）

①安然無恙：

②氣宇不凡：

③燈火通明：

④耀武揚威：

⑤七嘴八舌：

⑥臘月：矍鑠：

4、近義詞：異常---（）兇猛---（）躲避---（）

5、默讀課文：

又叫“年”。傳說：古時候有個叫“年”的怪獸每到除夕就、，為了 “年”，每年那天人們就，牽著牲口，趕著雞鴨，躲進深山，等第二天再回來。有一年，來了一位白胡子老頭兒，手拄拐杖，，，他把“年”趕跑了。從此，每年的除夕，家家，，戶戶，，一家人團聚在一起守歲。最后就形成了中國最隆重的傳統節日“過年”。

三、知識拓展：

學了本課，我了解到“過年”是在農歷，傳統風俗習慣有：

、等，我們這兒過年還有等風俗。我過年最想。

四、學習交流。（回組內交流，看老師所做參考答案）

五、分享。（小組長展示本組收集的好詞佳句，全班一起跟讀；主動交流知識拓展內容及搜集的資料）

六、檢測。

1、我讓你來考。

2、我要考考你。

展示交流

一、好詞佳句：

詞：

句：

二、我搜集的資料：（課外交流）

三、我想考考你：

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