教學(xué)要求
1.學(xué)會本課生字,理解生字組成的詞語.
2.了解關(guān)于長城和運(yùn)河的史實(shí),理解她們的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生愛祖國,愛人民的熱情.
3.能正確,流利,有感情地背誦詩歌.
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)教程：
第1課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
1、（看地圖“長城”“運(yùn)河” ）知道這是什么嗎？
2、全名叫：萬里長城，京杭大運(yùn)河。它們都是享譽(yù)世界的建筑奇跡。你們都了解長城和運(yùn)河些什么嗎？
3、今天我們就通過一首優(yōu)美的詩歌來進(jìn)一步了解感受。
二、初讀指導(dǎo)
2、教師檢查學(xué)習(xí)效果
（2）出示詞語：
駕駛 連綿起伏 曲折蜿蜒 譜寫不朽 創(chuàng)造
奇跡 詩篇 民族 綢帶 天堂杭州 嘉峪關(guān)
三、理清脈絡(luò)
第2課時(shí)
一、品析詩歌（詩歌講究節(jié)奏、韻律、和強(qiáng)烈的感情色彩）
（一）讀出節(jié)奏：指名讀 出示第一節(jié)節(jié)奏
自讀第二節(jié)
（二）讀出韻律：押韻 反復(fù)
（三）讀出感情色彩：結(jié)合內(nèi)容理解
3、出示長城圖，讓學(xué)生看圖填空說話：
萬里長城坐落在＿＿，它就像＿＿，彎彎曲曲，＿＿，非常＿＿。每隔一段，就有＿＿，那是為了＿＿。長城是＿＿的結(jié)晶，更是＿＿的象征，所以，人們常說：“不到長城非好漢”。
連綿起伏：接連不斷。
曲折蜿蜒：彎彎曲曲地向前延伸。
奇異：奇特，特別。
奇跡：想象不到的不平凡的事。
不朽：永不磨滅。（例句：革命烈士永垂不朽。）
5、補(bǔ)充介紹建造長城的資料：萬里長城被譽(yù)為“世界八大奇跡之一”。
6、學(xué)習(xí)“京杭大運(yùn)河”方法同前
看到運(yùn)河，你想說些什么？
填空：美麗的京杭大運(yùn)河就像＿＿，＿＿的水面上______來來往往，兩岸是＿＿，一派＿＿的景象。
7、運(yùn)河的壯觀和長城的壯觀一樣嗎？
（壯麗，雄偉）
二、教學(xué)生字：蜒 創(chuàng) “折”與“析”辨析
三、布置作業(yè)
1.課堂作業(yè).
完成課后習(xí)題第三題.
2.課后作業(yè).：預(yù)習(xí)第2課
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6.《長城》的教案