吹泡泡作文教學設計(網友來稿) 教案教學設計

    發布時間:2017-1-27 編輯:互聯網 手機版

      吹泡泡作文教學設計

    習作目標:

    1、學生通過富有趣味的吹泡泡活動,學習如何積累寫作素材。

    2、指導學生寫好場景要注意點面結合,要善于抓住場面特點,要把主要的部分寫具體。指導學生在習作中要善于運用自己平時積累的好詞佳句。

    3、通過學生的習作交流,讓學生分享習作成功的快樂。

    習作重點、難點:

    目標2

    習作準備:

    1、每位學生準備一瓶泡泡水。

    2、課前收集有關人物動作、神態以及事物顏色、形狀、數量的詞語,并思考如何將自己積累的詞句運用到作文中。

    課前活動:吹泡泡(5分鐘)

    1、出示課題:吹泡泡

    2、師:喜歡吹泡泡嗎?現在我們就進行吹泡泡活動。吹之前,聽清要求。

    觀察要求:

    (1)一邊吹一邊留心觀察整個教室的場面:

    ①、整個場面給你的感受;

    ②、全班同學吹泡泡的動作、神態等;

    ③、吹出泡泡的特點以及產生的想象。

    (2)有重點地觀察周圍的幾名同學,看看他(他們)是怎樣吹的?吹出的泡泡有什么特點?

    (3)自己是怎樣吹的?你是用什么辦法讓自己吹出的泡泡有特點的(吹得最大、吹得最多、飛得最高、顏色豐富、形態各異等)?

    3、吹泡泡。(師加入活動)

    習作過程:

    一、生自主描述(10分鐘)

    1、引入

    師:同學們剛才玩得真開心,心理一定有很多話想說吧。請根據剛才的要求(觀察要求),有重點地選擇一個你最感興趣的話題在組內交流交流,比如吹泡泡的整個場面、同學是怎樣吹的、自己是怎樣吹的、吹出的泡泡有什么特點……盡量抓住特點說得具體些。

    2、組內描述。師巡視并相機指導(用上平常積累的詞匯)。

    3、全班交流。

    導入點(按觀察要求依次進行導入):

    (1)場面的特點;

    提示:①剛才的場面給你留下了怎樣的印象?具體說說。

    參考:場面熱鬧(歡樂……);空中泡泡飛舞。

    寫出了大家吹的動作、語言、神態等;

    寫出了空中泡泡的特點:數量、形狀、顏色、大小、動起來的樣子、產生的變化等。

    (2)有重點地觀察;

    提示:①想想,剛才誰給你留下的印象很深?具體描述一下?

    ②聽了剛才的描述,你認為哪些地方你很欣賞?

    參考:寫出了他人吹的動作、神情以及自己產生的聯想等;

    寫出了吹出泡泡的特點。

    提示:①你是用什么辦法讓自己吹出的泡泡有特點的?吹出的泡泡有怎樣的特點(高、大、多、顏色豐富、形態各異)?

    (3)(針對描述不具體的同學)給他(她)出出主意,怎樣讓他(她)的描述更具體?(注:在評中引,應善于找、尋)

    二、梳理作文內容(5分鐘)

    (1)描述活動起因。

    師:同學們真會觀察,也會欣賞,既抓住了場面的特點,又描述得很具體。現在有誰愿用簡練的語言說說整個活動的起因?用上時間、地點等要素。

    板書:起因(時間、地點)

    (2)說說活動過程。

    師:在這次活動中,你認為有哪些內容值得寫?

    板書:經過(場面、自己、他人)

    (3)說活動感受。

    師:在這次活動中,你有什么特別的感受?

    板書:感受

    三、生自主習作(20--25分鐘)

    1、過渡。

    師:現在我們就開始寫作吧,請看習作要求。

    習作要求:

    (1)、要寫清事件的過程;

    (2)、重點內容要寫具體(場面、自己、他人);

    (3)、注意記敘有順序,語句通順,有一定感受;

    (4)、盡可能在20分鐘內完成。

    師:根據剛才的觀察、描述,寫一篇作文,你認為有價值的,對你啟發的,可用在作文中,也可動動腦筋,寫出更美的語言。比一比,看誰寫得又快又好。最先寫好的同學在全班進行交流。

    2、生按不同層次進行習作,師巡視。

    四、習作展評(4分鐘)

    1、按不同層次欣賞習作。

    基礎目標:用較通順的句子把整個活動寫下來。

    中等目標:在認真觀察的基礎上,有順序地記敘活動,能抓住場面特點進行一定的描述,做到語句通順,有一定的感受。

    較高目標:在認真觀察的基礎上,有順序地記敘活動,并圍繞特點進行具體描述,做到有主有次,有面有點,同時寫出自己的內心感受。

    (1)生朗讀習作。

    (2)一邊朗讀一邊賞析。(對問題提修改意見,對優點談感受)

    五、學習活動小結(1分鐘)

    師:在今天的作文課中有哪些收獲?

    師:同學們的收獲真不少。下課后把這些體會和同學再交流交流。

    六、板書

    吹泡泡

    起因:時間、地點

    經過:場面、自己、他人

    活動感受

    [吹泡泡作文教學設計(網友來稿) 教案教學設計]相關文章:

    1.語言吹泡泡教案

    2.關于《吹泡泡》課件

    3.吹泡泡中班語言教案

    4.中班語言吹泡泡教案

    5.《吹泡泡》游戲教案

    6.學前班語言吹泡泡教案

    7.小班吹泡泡游戲教案

    8.小班藝術吹泡泡教案

    9.簡筆畫吹泡泡卡通圖片

    10.體育游戲吹泡泡教案

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      又色又爽又高潮的视频日本 | 日本中文一区免费观看 | 亚洲精品国产精品乱码在线 | 久久精品免费网站网 | 中文字幕久精品免费 | 日本人成精品视频在线播放 |