教學目的：
1、引導家長培養學生課外識字、課外學習語文的意識和方法，培養學生課外學習語文的興趣。
2、、引導學生在情景中識字，在生活中識字，學會在課外識字的方法，培養學生的動口能力。
教學重點：引導家長在生活中教孩子學語文
教學難點：讓孩子們能在課堂中認識３０個詞語。
教具準備：多種物品 生字卡 課件
教學方法：情景教學法
教學課時：１課時
教學過程：
一、導入
尊敬的家長，歡迎您在百忙之中參加一（１）班語文課外學習的研討活動。今天這節課我將帶領您的孩子度過一個快樂的星期天，讓他們玩得開心，學有所獲。
二、模擬吃早點，認識相關字詞。
１、清晨第一縷陽光照進我們的窗前，孩子們，該起床啦，跟老師一起伸伸懶腰。（傾聽清晨的歌曲，老師和孩子們進如角色）看看老師都為你們準備了哪些早餐？
２、出示雞蛋面、小面包、牛奶，孩子們回答后，跟老師讀準這些早點名稱的字音。
３、出示詞語卡，貼在黑板上，孩子們在讀一讀，記住這些名稱。
４、讓學生觀察這些物品的外形，嘗一嘗他們的味道，說一說：
（ ）的面包 （ ）的雞蛋面 （ ）的牛奶
三、模擬逛超市，認識相關字詞。
玩具區 ：
１、吃完早點跟老師去逛超市吧，知道我們遠安最大的超市嗎？（課件出示中百倉儲的圖片）今天這里真熱鬧，讓我們找到中巴倉儲這幾個字在什么地方吧！跟老師叫準他的名字吧。（學生跟讀）
２、坐上電梯來到超市的二樓，你們最想到那個區域去逛逛呢？（出示玩具奧特曼、手槍、娃娃、彈力球）
３、點名叫準他們的名字，教師及時糾正字音。各種方式讀準他們的名稱。
４、觀察每件玩具的顏色、形狀，并且讓孩子們試一試、玩一玩。
５、口頭表達：
（ ）奧特曼 （ ）娃娃 （ ）彈力球 （ ）手槍
６、那你能把用一句話把這些玩具介紹給大家嗎？
食品區：
１、不知不覺我們來到了食品區，看看這些都是什么？（出示奧利奧、棒棒糖、可比克）
２、叫準他們的名字，教師及時糾正字音。
３、貼詞語卡片，記住這些名稱。
４、聞一聞這些食品的香味，讓孩子們嘗一嘗，完成練習
（ ）的奧利奧 （ ）的可比克 （ ）的棒棒糖
5、把這些好吃的食品介紹給更多的小朋友吧！（指名說句子）
飲料區：
１、孩子們玩累了，吃飽啦，咱們也口渴了，想喝點什么呢？（出示可樂、雪碧、冰紅茶）
２、孩子們領讀這些詞語，教師及時糾正。
３、貼字卡認讀這些飲料的名稱。
４、觀察顏色，品嘗味道，口頭表達：
（ ）的冰紅茶 （ ）的雪碧 （ ）可樂
5、你也來為這些飲料做一個廣告吧！（指名說）
四、模擬逛公園，認識相關字詞。
１、孩子們，接下來老師要帶你們到公園里逛一逛，你們高興嗎？看看孩子們在玩什么？
２、（課件出示小火車、蹦蹦床、小汽車）大家都想玩，可是公園的管理員叔叔說，你們必須認識這些字才能免費讓你們玩，讓我們記住他們的名稱吧！
３、學生讀詞卡，教師及時糾正。
４、做游戲：玩小火車、蹦蹦床、小汽車。
5、公園里好玩嗎?你最喜歡玩什么？
五、模擬逛動物園，認識相關字詞。
１、逛完了公園，讓我們去動物園里看看小動物吧。
２、出示小猴、熊貓、老虎的圖片。
３、讀準他們的名字，教師及時糾正。
４、觀察，完成練習：
（ ）的小猴 （ ）的熊貓 （ ）老虎
5、這些小動物都在干什么呢？
六、模擬看電視，認識相關字詞。
1、同學們，大家都累了吧，你們愛看電視嗎?老師給大家帶來了你們喜歡的電視節目和卡通人物形象，我們一起來邊看電視邊識字，好不好?(播放多媒體課件，依次顯示“紅果果、綠泡泡、小小智慧樹、動畫夢工廠、電視欄目片頭，并打出對應詞卡)
2、老師也想聽聽大家讀得怎么樣，請同學們齊讀給我聽。
3、請拿出老師給你們準備的字卡，一個字一個字地記一記。
4、欣賞《喜羊羊與灰太狼》歌曲，認識喜羊羊、灰太狼、懶羊羊、紅太狼、沸羊羊的名字。
5、根據劇情完成練習：
（ ）的喜羊羊 （ ）的灰太狼 （ ）的懶羊羊
（ ）的 紅太狼 （ ）的沸羊羊
七、學以致用，家長教孩子識字
1、家長帶領孩子認識包裝袋上的字。
2、師隨一組進行指導。
3、分小組匯報自己在包裝袋上認識的字詞。
師：看到同學們燦爛的笑臉，老師知道大家一定認識了不少字朋友。來，讓我們共同認識一下。
生匯報：（1）我認的是什么字。
（2）從哪發現的？
（3）怎么認識的？
（4）當小老師領讀。
4、根據認字的多少評出識字大王。
八、總結
這節課，我們度過了一個快樂的星期天，在快樂中識字，在快樂中進步，交了不少字朋友。其實，在我們的身邊，在我們的生活中，字朋友無時不在，無時不有，比如說小伙伴的名字、大家帶的課外讀物、標語、廣告、店牌、電視節目、電腦游戲等等。只要同學們走出課堂，到生活中去，做生活中的有心人，像辛勤的小蜜蜂一樣，在生活的大花園中去廣泛的采集花蜜，老師相信，不久的將來，我們班會出現更多的識字大王。
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