一、教學(xué)目標(biāo)：
1．指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，了解鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過，認(rèn)識鄭成功的愛國精神，懂得作者的行文思路。
2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生字，學(xué)習(xí)新詞。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
了解鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過，認(rèn)識鄭成功的愛國精神，懂得作者的行文思路。
三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：
1．課題有什么特點(diǎn)？（題目就是文章的主要內(nèi)容）
2．教師講解：除了這課，我們還學(xué)過哪篇文章的題目也直接告訴我們主要內(nèi)容？
（二）新課；1．檢查預(yù)習(xí)情況：
（1）出示生字詞 憎恨、廈門、戰(zhàn)艦、盤踞、銘記、撰寫 這些要求會認(rèn)讀的生字中，哪個(gè)字的字音容易讀錯(cuò)？提醒大家注意？
（2）積累詞語；本課書還有不少四字詞語，你能從書上找出來讀一讀，并摘錄下來嗎？
2．自讀全文，復(fù)述課文
（1）關(guān)注課后思考題：指名讀。
（2）學(xué)習(xí)要有法。讀題目，我們怎樣才能完成好這道題？
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到先按照事情的發(fā)展順序分段，再讀經(jīng)過部分，捋清重點(diǎn)段的層次。①一邊默讀，一邊思考：注意課文圍繞“收復(fù)臺灣”寫了哪些內(nèi)容？哪些地方說明了這一事件的原因、結(jié)果，哪些地方寫明了收復(fù)臺灣的經(jīng)過？人們是怎樣評價(jià)鄭成功的？你能按照提示給文章分段，并寫出主要內(nèi)容嗎？（可在自讀時(shí)進(jìn)行勾畫及批注。）②匯報(bào)、交流：全文可分為如下四個(gè)部分。 起因：（第1--2自然段）：自幼立志，驅(qū)除荷虜。 經(jīng)過：（第3--8自然段）：率兵東征，收復(fù)臺灣。 結(jié)果：（第9--10自然段）：寶島回歸，同胞歡慶。
評價(jià)：（第11自然段）：豐功偉績，永載史冊。③再讀重點(diǎn) 想想鄭成功渡海東征的時(shí)間和陣容，經(jīng)歷了哪些戰(zhàn)斗，克服了哪些困難？注意鄭成功是怎樣指揮每次戰(zhàn)斗的，面對敵軍的頑抗及求和又是怎樣說和做的。他給你留下了怎樣的印象？逐段閱讀，簡要概括把每段的內(nèi)容串起來，就簡要地把這個(gè)事件說清楚了。④講述故事
簡要說說鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過，講述前可列一個(gè)提綱，也可在心中打個(gè)腹稿。先自己練一練。請2--3位同學(xué)簡要復(fù)述課文。⑤聽了同學(xué)們的復(fù)述，你覺得鄭成功有著怎樣的品質(zhì)？⑥總結(jié)學(xué)習(xí)方法： 我們怎樣把這一事件的經(jīng)過簡要復(fù)述出來的？3．課文精彩片斷欣賞4．拓展活動 讀閱讀鏈接、課外閱讀有關(guān)臺灣進(jìn)一步了解她的過去和現(xiàn)在。或介紹鄭成功其他事跡的書籍或資料，根據(jù)閱讀所得，辦一期小報(bào)，自命一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。或?qū)懸黄【毠P，描寫一個(gè)活動場面。
板書設(shè)計(jì)： 23、鄭成功收復(fù)臺灣 起因：自幼立志，驅(qū)除荷虜。 經(jīng)過：率兵東征，收復(fù)臺灣。 結(jié)果：寶島回歸，同胞歡慶。 評價(jià)：豐功偉績，永載史冊。
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