aoe 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版一年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-2-9 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

課時(shí)授課計(jì)劃

課題 1、a o e（一）

課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

1、知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會(huì)單韻母a，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。

2、認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)會(huì)在四線格里書(shū)寫a。

教學(xué)設(shè)想優(yōu)美的意境圖是非常吸引小朋友的，此外也利用童話故事等環(huán)節(jié)保持學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)。

教學(xué)程序與策略

一、導(dǎo)入：整體感知拼音。

師：小朋友，從今天起老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常奇妙的地方，那就是拼音王國(guó)（用簡(jiǎn)筆畫(huà)勾勒城堡圖）。拼音王國(guó)中有很多的拼音，認(rèn)識(shí)它們，你就能讀書(shū)、識(shí)字，還會(huì)說(shuō)一口好聽(tīng)的普通話，想和老師一起去認(rèn)識(shí)它們嗎？

拼音王國(guó)中有三大家族，它們分別是聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)（簡(jiǎn)筆畫(huà)勾勒三座房子）。今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)韻母家族中最最可愛(ài)的一個(gè)孩子，它就是a。

二、觀察畫(huà)面，激發(fā)興趣。

1、出示情境圖，引導(dǎo)觀察

(1)請(qǐng)你仔細(xì)觀察這幅圖你能編個(gè)小故事給大家聽(tīng)嗎？

(引導(dǎo)學(xué)生大膽地想象說(shuō))

(2)教師小節(jié)：

山村的早晨多美啊，綠草如茵，小溪清澈。太陽(yáng)公公還沒(méi)爬上山坡，一位小姑娘就早早地在小溪邊唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，大公雞聽(tīng)到了，也跟著唱了起來(lái)。他們的歌聲引來(lái)了大白鵝，伴隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。幾只剛學(xué)會(huì)游水的小鴨子聽(tīng)見(jiàn)歌聲也往這邊趕過(guò)來(lái)，和他們一起參加這場(chǎng)清晨的音樂(lè)會(huì)呢！

三、學(xué)習(xí)單韻母a。

1、讀準(zhǔn)音

(1)你聽(tīng)到知道小女孩在唱什么歌嗎?(學(xué)生自由想象，唱一唱)

(2)老師也來(lái)唱一唱：1 3/5 3/1 -/

a a a a a (學(xué)生跟唱）

(3）我們念a的時(shí)候，也和唱歌一樣，要張大嘴巴，口型保持不變。

（師領(lǐng)讀生跟讀a-----張大嘴巴aaa)

(4）在生活中，你用到過(guò)這個(gè)音嗎？（阿姨的阿。醫(yī)生檢查口腔的時(shí)候，要我發(fā)aaa）

2、認(rèn)清形

(1)找一找小女孩身體哪一部分像a的形狀。(生：小女孩頭部象a的形狀，頭象左半圓，小辮子象右豎彎)

(2)動(dòng)筆描小女孩頭像，注意畫(huà)得象a。

(3)教師點(diǎn)撥筆畫(huà)筆順。(先寫圓圓臉蛋--左半圓，再扎小辮一一寫右豎彎)