小心船(網友來稿) 教案教學設計

    發布時間:2017-3-26 編輯:互聯網 手機版

      義務教育課程標準實驗教科書 第一冊

    7.小小的船

    寧波奉化市實驗小學 周艷

    郵編315500 電話0574-88963860

    一、學習目標

    1、 讀準“船、彎、坐”等9個字。

    2、 正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

    3、 體會課文所描繪的意境,激發學生熱愛大自然的情感。

    二、課前準備:課件

    三、教學流程:

    第一課時

    (一) 猜謎導入,引出課題

    1、 今天,老師給大家帶來一個謎語:有時掛在天邊,有時落在樹梢,有時像個圓盤,有時像把鐮刀。你們知道是什么嗎?

    2、 誰能說說你看到的月亮是怎樣的?

    (1) 圓圓的(師出示圓月課件)你用了兩個圓字,真好聽,老師覺得月亮更圓了!

    (2) 彎彎的(師出示課件:彎彎的月亮掛在有星星的深藍色的天空上)師:大家看,晴朗的夜空,星星眨著眼睛,一輪彎彎的月亮 掛在藍藍的天上,多美呀!有一位叫葉圣陶的老爺爺就把小朋友看月亮的情景寫成了一首兒歌,題目是“小小的船”(師板書),拼讀船。大家一起來讀一讀。

    3、 今天,我們就一起來欣賞這首兒歌!

    (二)初讀課文,學習生字

    1、 請小朋友打開書本,自己讀讀兒歌,碰到生字大家可以請拼音朋友幫忙。

    讀好了請你用鉛筆在課文中把生字圈一圈,一邊圈一邊大聲叫出它的名字。

    2、 檢查自讀情況

    (1) 誰能說說課文的生字有哪些?(指名說,課件演示,變換顏色)再指名讀。

    (2) 大家看,最后一句生字特別多,我們一起來讀讀。

    (3) 現在你再來讀讀這首兒歌,一定會比剛才讀得更好。(生自由讀課文)

    (三)分步讀詞,讀通兒歌

    1、現在老師要考考你,這些詞語你會讀嗎?

    課件出示:月兒 船兒 星星 天

    ①指名讀

    ②師:大家看,這三個詞語的后面一個音都是輕聲的,你在讀的時候要注意,自己試試

    ③指名讀

    2、小朋友讀得很認真,那這些你會嗎?

    課件出示:彎彎的 小小的 閃閃的 藍藍的

    ①指名讀

    ②你發現這些詞語有什么相同的地方嗎?(師小結:對,這些詞兒后面都有一個“的”,我們要讀得輕一點,大家一起來試試,每個小組讀一個。)

    3、下面我們給這些詞兒牽牽手,讓它們成為好朋友,自己先讀一讀。

    課件出示:彎彎的月兒 小小的船兒 閃閃的星星 藍藍的天

    ①先自己讀讀

    ②指名讀,評價

    (如:你讀得真好,老師覺得月亮彎彎的,很可愛。

    老師的眼前好象真的看到了小小的船。

    老師真想飛上藍天去看一看閃閃的星星和藍藍的天。)

    4、 還有幾個字,也急著和我們見面呢!我們也來讀一讀。

    課件出示:坐 只 看

    ①指名讀

    ②老師給你猜猜字謎:兩個小人坐在泥土上。(坐)

    太陽光太猛了,看東西時要把手放在眼睛上。(看)

    5、 小朋友真能干。下面,我們把這些生字寶寶送回家,來讀讀整首兒歌:

    ① 先自己讀上幾遍

    ② 指名讀,正音

    ③ 齊讀

    (四) 創設情境,品讀成誦

    1、 孩子們,讀著讀著,你知道小小的船是什么了嗎?你能說說它們哪里像嗎?

    2、 對,現在,讓我們坐上這彎彎的月兒,聽著音樂一起到太空去旅行!請小朋友閉上眼睛,我們出發了。(師放音樂小小的船,并講述:我們坐在彎彎的月亮上,飛呀飛呀,白云從我們身邊飄過,我們越飛越高……)

    3、好,睜開眼睛(課件出示:閃閃的星星,藍藍的天),說說你看到了什么。

    (師隨機:是啊,現在我們的科技發達了,神舟五號載人飛船已經帶著楊利偉叔叔飛上了天,明年,嫦娥一號也將帶著宇航員上月球,到那時,我們看到的東西會越來越多,越來越美。)

    4、你覺得藍藍的天空像什么,閃閃的星星又像什么?

    (師:對,藍藍的天空像浩瀚的大海,閃閃的星星像星星點點的帆船,多美啊! 讓我們再美美地來讀一讀,老師給你配上音樂。)

    ①齊讀

    ②指名讀

    5、現在,我們閉上眼睛來讀,讓我們一起沉醉在美麗的星空中。

    6、哪些小朋友已經把它記住了,來背一背。

    (五)鞏固生字

    1、 現在,我們來看看小朋友已經和哪些生字成為老朋友了?(出示生字,指名讀)

    2、 做猜字游戲。

    第二課時

    (一) 復習生字,導入新課

    1、 出示生字卡片,開小火車認讀。

    2、 給“坐、看、星”口頭組詞。

    (二) 背誦兒歌,學唱歌曲

    1、 誰能把《小小的船》背給大家聽?

    2、 大家知道嗎?這篇課文還能變成一首好聽的歌呢!我們一起來聽聽吧!(播放歌曲《小小的船》)

    3、 學唱歌曲。

    4、 自由表演唱。

    (三) 練習說句子

    1、 出示課后題“我會說”

    ① 小朋友自己先試著說一說。

    ② 指名說,評議。

    ③ 同桌說一說。

    2、 擴展練習:

    圓圓的月兒像 。

    潔白的云朵像 。

    像 。

    (四) 指導書寫

    1、 小朋友仔細觀察“自、田、電”3個字,你發現這三個字有什么相同的地

    方嗎?

    2、 師范寫,學生臨寫。

    3、 展示學生作業,評議

    4、 還剩下一個“見”字,請小朋友動腦筋觀察,自己寫一寫。

    四、實踐活動

    1、 如果你是朗讀能手,請你把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽。

    如果你是唱歌能手,請你把這首兒歌唱給爸爸媽媽聽。

    2、晴朗的夜空多美呀!請你仔細觀察,動手把美妙的夜空畫下來。

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