美麗的小興安嶺(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-11-27 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)：

　　⒈學(xué)習(xí)課文第３-６段，感受小興安嶺夏季、秋季、冬季的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然和欣賞自然美的情趣。

　　⒉領(lǐng)悟作者描寫(xiě)景物特點(diǎn)的表達(dá)方法。

重難點(diǎn)：

　　⒈體會(huì)課文描寫(xiě)的小興安嶺的美麗所在。

　　⒉體會(huì)用詞的準(zhǔn)確與生動(dòng)，

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，這節(jié)課，我們繼續(xù)走進(jìn)美麗的小興安嶺。（出示課題、幻燈片）①

二、提示學(xué)法，學(xué)習(xí)課文。

㈠師：上節(jié)課我們感受了小興安嶺春天的美麗所在，這節(jié)課我們看看小興安嶺的夏、秋、冬季節(jié)又是怎樣的景色。作者是如何表達(dá)的？

　⒈用自己喜歡的方法讀課文第３自然段。③

　⒉出示學(xué)法指導(dǎo)幻燈片，指導(dǎo)學(xué)法②

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　⑴作者描寫(xiě)這個(gè)季節(jié)的什么景物？（用“＝”標(biāo)示）

　　⑵每種景物有什么特點(diǎn)？

　　⑶作者在描寫(xiě)這些景物的特點(diǎn)時(shí)用了哪些好字、好詞、好句？（分別用“△”、“－”、“～”在下面做標(biāo)記。）這些好字、好詞、好句以及各種寫(xiě)法的表達(dá)好在哪里？

　⒊學(xué)生活動(dòng)（啟發(fā)、合作交流）

　⒋歸納小結(jié)。（出示幻燈片－板書(shū)）④

　⒌課件演示小興安嶺夏季景色。⑤

　⒍朗讀指導(dǎo)，出示幻燈片⑥⑦

　　朗讀本段時(shí)要以歡快有力的語(yǔ)調(diào)，表現(xiàn)樹(shù)木的旺盛長(zhǎng)勢(shì)和森林的茂密。“封”、“擋”、“遮”、“浸”等詞語(yǔ)很形象，感染力強(qiáng)，要加重語(yǔ)氣，表現(xiàn)大森林的繁茂，顯示遍布山野的勃勃生機(jī)以及早霧時(shí)的神秘色彩。

㈡用同樣的方法學(xué)習(xí)課文的第四自然段。

⒈一生讀課文，其余學(xué)生做標(biāo)記（出示幻燈片⑧）

　看，秋天寫(xiě)了什么景物？有什么特點(diǎn)？畫(huà)出好詞好句，好在哪里？

⒉學(xué)生活動(dòng)

⒊歸納小結(jié)：出示幻燈片⑨（板書(shū)）

⒋課件演示

㈢學(xué)習(xí)第五自然段

⒈默讀課文，看看冬天描寫(xiě)了什么景物？有什么特點(diǎn)？

⒉學(xué)生活動(dòng)

⒊歸納小結(jié)，出示幻燈片⑩（板書(shū)）

⒋課件演示

㈣學(xué)習(xí)課文第六自然段