李時珍(網友來稿) 教案教學設計

    發布時間:2017-12-22 編輯:互聯網 手機版

      第一課時

    一、揭示課題

    1.板書課題。

    問:你知道李時珍是一個怎樣的人嗎?

    2.簡介李時珍。

    誰能向大家介紹李時珍這個人物?

    二、初步感知課文內容、理清層次

    投影出示思考題。(學生自學)

    1.輕聲讀課文、讀準字音、聯系上下文學習本課生字、新詞,勾畫出不懂的問題。2.課文主要講了李時珍的哪兩件事,分別在哪幾個自然段講的?

    三、檢查預習

    1.出示幻燈片認讀生字詞。

    談自己對生詞的理解。說出自己用的什么解詞方法?

    重點:

    ①完善:完美。

    ②口嘗:仔細辨別,嘗嘗味道。

    ③疑難病癥:指原因不明、很難醫治的疾病。

    ④嚴寒酷暑:非常寒冷的冬天,非常炎熱的夏天。

    ⑤流傳:傳下去,傳開去。

    2.指讀課文。

    3.課文主要講了李時珍“立志學醫”和“編寫《本草綱目》”兩件事。

    板書:

    立志學醫

    編寫《本草綱目》

    四、質疑、歸納問題

    提出不懂的問題。

    (有些問題可由學生解決,有些難題由師生共同歸納。)

    五、布置作業

    1.正確、流利地讀課文。

    2.熟記生字詞,思考討論課上歸納后的問題。

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