核心提示：【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 課文寫(xiě)的是媽媽和“我”起床了，看到睡得正香的爸爸，我們輕輕地穿衣、輕輕地開(kāi)門(mén)、輕輕地說(shuō)話(huà)……短短的幾句話(huà)，把家庭的溫馨、親人的關(guān)懷這一感人畫(huà)面呈現(xiàn)在我們眼前。學(xué)
-【內(nèi)容簡(jiǎn)析】
課文寫(xiě)的是媽媽和“我”起床了，看到睡得正香的爸爸，我們輕輕地穿衣、輕輕地開(kāi)門(mén)、輕輕地說(shuō)話(huà)……短短的幾句話(huà)，把家庭的溫馨、親人的關(guān)懷這一感人畫(huà)面呈現(xiàn)在我們眼前。學(xué)生通過(guò)讀課文，理解從小就要學(xué)會(huì)關(guān)懷，愛(ài)自己的爸爸、媽媽。課文一共有六自然段。第一、二段寫(xiě)媽媽起床輕輕地做事。第三段寫(xiě)“我”知道爸爸回來(lái)晚，睡得正香。第四、五段寫(xiě)我起床輕輕地做事。第六段寫(xiě)“我”和媽媽輕輕地笑了。
【設(shè)計(jì)理念】
“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”十分重視兒童的生活體驗(yàn)和獨(dú)特的情感。本課教學(xué)設(shè)計(jì)著力引導(dǎo)兒童在朗讀課文中，注意聯(lián)系生活實(shí)際，讀中有所感，讀中有所悟。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．借助拼音正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2．會(huì)認(rèn)“輕、起、很、路、知、道、晚、工、作、才、回、正”十二個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“工、才、門(mén)、正、回”五個(gè)字。
3．懂得不打擾別人休息是有禮貌的表現(xiàn)，要愛(ài)爸爸、媽媽。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；正確書(shū)寫(xiě)五個(gè)會(huì)寫(xiě)字。
難點(diǎn)：讓學(xué)生在讀中感悟親情。
【教具準(zhǔn)備】
錄音帶、生字卡片。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)流程】
一、談話(huà)引入
1．談話(huà)，揭示課文。
2．看了題目，你想知道些什么呢？
二、整體感知
1．聽(tīng)錄音，要求聽(tīng)準(zhǔn)字音。
2．小聲跟老師讀，邊讀邊畫(huà)出生字。
3．指名讀，想想課文用得最多的詞是什么？
4．你認(rèn)為哪個(gè)字最難讀？找出帶有這個(gè)生字的句子讀一讀。
5．找你的學(xué)習(xí)伙伴讀一讀，互相幫助，糾正讀音。
6．自由朗讀課文，把課文讀正確，讀通順。
7．說(shuō)一說(shuō)，你讀了課文知道了什么？
三、朗讀體驗(yàn)
1．自由讀，你想怎樣讀就怎樣讀，把你的情感讀出來(lái)。
2．一邊讀一邊想：“輕輕地”該怎樣讀更好，找自己喜歡的句子反復(fù)讀，一邊讀一邊體味。
3．再仔細(xì)讀課文，一邊讀一邊記上你想向同學(xué)或老師提出什么問(wèn)題。
如：媽媽為什么輕輕地？“我”為什么輕輕地？“我”和媽媽為什么輕輕地笑了？
4．小組合作學(xué)習(xí)，交換你的讀書(shū)感受。
5．出示句子，指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
6．把你最喜歡的句子背下來(lái)，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。
四、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)話(huà)
你是怎樣關(guān)心爸爸、媽媽的？向大家說(shuō)一說(shuō)。
五、教師總結(jié)
[《輕輕地》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版一年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
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