設計理念
本課用淺顯易懂的語言講述了鄰里之間的關愛之情，文中沒有什么難懂的句子，因此教學宜以講故事的形式進行。采用初讀感知-品讀真情-再讀體會這種方式教學，讓學生在朗讀中體會人物的心理和高尚情操，在潛移默化中受到關愛老人的啟迪。在此基礎上引導學生聯系生活實際想象，從而培養學生的表達能力和思維能力。
教學目標
1痹擻醚Ч的方法自主學習本課生字，會寫課后的字，感知漢字的形體美。
2閉確、流利、有感情地朗讀課文。
3被狡鶘活的感受，體會鄰里親情，在潛移默化中受到尊敬老人、關愛他人的教育。
4蹦馨顏飧齬適陸哺別人聽。
教學重點
1筆緞瓷字。
2蹦苷確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點
通過有感情朗讀，喚起生活感受，體會鄰里親情，學習關愛他人。
教學課時
1~2課時。
教學準備
教具：教學掛圖、歌曲《愛的奉獻》、輕柔的音樂、兒歌《我的好媽媽》、課文朗讀CD、生字卡片、三顆心或相關課件。
學具：本課生字的偏旁卡片。
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