教材分析： 本單元以“動(dòng)物”為主題，《動(dòng)物本領(lǐng)大》是“能說(shuō)會(huì)寫(xiě)”版塊中的第一課，本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容為具體介紹具有神奇本領(lǐng)的動(dòng)物。教材由文字和插圖兩部分內(nèi)容組成。文字部分舉例說(shuō)明了一些動(dòng)物的奇特本領(lǐng)，并對(duì)此次口語(yǔ)交際提出了具體要求。插圖部分展示的是幾種動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，目的是開(kāi)闊學(xué)生的說(shuō)話思路。
學(xué)情分析：學(xué)生很喜歡各種動(dòng)物,也有對(duì)各種動(dòng)物更深一步了解的欲望。這是本冊(cè)的第二個(gè)口語(yǔ)交際，學(xué)生已經(jīng)有了前一次口語(yǔ)交際說(shuō)、評(píng)的方法，對(duì)于這次只要學(xué)生有話說(shuō)，就盡可能的讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。
教學(xué)目標(biāo)
1蹦芄磺宄、正確地說(shuō)出自己熟悉的動(dòng)物有什么樣的本領(lǐng)。
2苯一步培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話，主動(dòng)與人交流的習(xí)慣�！�
3迸嘌學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和關(guān)心，同時(shí)引導(dǎo)孩子關(guān)注大自然。
教學(xué)重難點(diǎn)
能夠大方地說(shuō)出動(dòng)物的本領(lǐng)。
教學(xué)設(shè)想
本課是在學(xué)生收集大量的有關(guān)動(dòng)物神奇本領(lǐng)的基礎(chǔ)上，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際，以動(dòng)物的神奇本領(lǐng)為話題，以謎語(yǔ)進(jìn)行導(dǎo)入把學(xué)生帶到大自然中，通過(guò)學(xué)生對(duì)各種動(dòng)物的本領(lǐng)匯報(bào)把動(dòng)物的本領(lǐng)說(shuō)得更完整，再進(jìn)行獨(dú)自對(duì)動(dòng)物的本領(lǐng)進(jìn)行介紹，然后設(shè)計(jì)情景以動(dòng)物本領(lǐng)大比拼的形式進(jìn)行口語(yǔ)交際，促使學(xué)生有話可說(shuō)、有話能說(shuō)、有話想說(shuō)。在活動(dòng)中注重對(duì)孩子聽(tīng)、演、評(píng)、說(shuō)等能力的培養(yǎng)，也注重發(fā)展語(yǔ)言與發(fā)展思維相結(jié)合，整個(gè)教學(xué)過(guò)程在多向互動(dòng)中完成，讓課堂充滿無(wú)限生機(jī)，讓孩子們體會(huì)到口語(yǔ)交際課堂趣味無(wú)窮。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：有關(guān)動(dòng)物的資料。
學(xué)生：收集有關(guān)動(dòng)物的資料
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入，營(yíng)造氣氛
小朋友們，我們生活在一個(gè)絢麗多彩的世界里，動(dòng)物是我們親密的伙伴，因?yàn)樗鼈兊拇嬖诓攀刮覀冞@個(gè)世界更加豐富多彩，生機(jī)勃勃！
動(dòng)物世界，千姿百態(tài)，妙趣橫生。有的動(dòng)物身懷絕技，例如蜜蜂不僅有引路的本領(lǐng)，還會(huì)跳“8”字舞；有的動(dòng)物經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，能幫人們很多事，例如鴿子能送信，警犬能偵查……
動(dòng)物世界真奇妙！今天，老師就帶你們進(jìn)入一個(gè)神奇的動(dòng)物王國(guó)！
一大早，小動(dòng)物們都急著朝森林里趕去。原來(lái)今天森林里要舉行一場(chǎng)“說(shuō)本領(lǐng)”大賽，得到冠軍的小動(dòng)物，獅子大王要獎(jiǎng)勵(lì)它到北京去旅游。小動(dòng)物們都想當(dāng)冠軍，于是托我?guī)�(gè)信，請(qǐng)?jiān)郯嗟暮⒆尤ソo它們當(dāng)拉拉隊(duì)。孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了。）
二、師生交際，交流互動(dòng)。
（一）猜一猜：介紹動(dòng)物名字
觀看比賽是需要門票的，要想得到門票就要過(guò)“猜一猜”這一關(guān)。
動(dòng)物王國(guó)里都有什么動(dòng)物��！請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。大家有沒(méi)有信心過(guò)這一關(guān)？
（二）說(shuō)一說(shuō)：介紹動(dòng)物本領(lǐng)
第一關(guān)順利過(guò)關(guān)，下面進(jìn)行第二關(guān)，第二關(guān)的內(nèi)容是選擇一種動(dòng)物園說(shuō)一說(shuō)它有什么本領(lǐng)嗎？
你知道那些動(dòng)物的特殊本領(lǐng)？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)
大家真是太聰明了，比賽馬上就要開(kāi)始了，想不想去看比賽��！
（三）演一演：組內(nèi)交流 角色扮演
奔體進(jìn)行交流，比賽開(kāi)始。
�。�1）指名一個(gè)小組進(jìn)行表演。[小組里逐個(gè)說(shuō)或相互補(bǔ)充。我的名字叫，我能夠（會(huì)），我還（喜歡）。]
師示范：我是一只大老虎，在森林中有很多小動(dòng)物都怕我，所以我的朋友很少，我要利用這個(gè)機(jī)會(huì)多交幾個(gè)朋友，先自我介紹一下吧，我身懷絕技，奔跑速度快，經(jīng)過(guò)特殊的訓(xùn)練我可以鉆火圈，和其他小動(dòng)物配合做很多高難度的動(dòng)作。希望在這次比賽中交到更多的朋友。
�。�2）你最欣賞他們表演的什么？（說(shuō)的內(nèi)容、聲音、態(tài)度、表演。）（老師表?yè)P(yáng)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的孩子，并相機(jī)對(duì)聽(tīng)眾提出要求：能專心聽(tīng)別人講話，善于大膽地自信地表達(dá)。）
�。�3）再指名一小組進(jìn)行表演。
（4）師生、生生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（老師點(diǎn)評(píng)起一個(gè)示范作用，同時(shí)要求大家能夠主動(dòng)與別人進(jìn)行交流。）
三、總結(jié)
總結(jié)：今天的比賽非常激烈，小動(dòng)物們都有各自的本領(lǐng)，真是難分高低，獅子大王要請(qǐng)所有的動(dòng)物去旅游。大家還有一個(gè)小建議，就是聘請(qǐng)我們班的小朋友為動(dòng)物當(dāng)講解員，向更多的人介紹它們的本領(lǐng)�，F(xiàn)在我宣布：森林王國(guó)“說(shuō)本領(lǐng)”比賽圓滿結(jié)束。
[《動(dòng)物的本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì) (西師版一年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
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