《一枚金幣》教學設計 (北師大版四年級上冊)

  　教學目的

　　　1. 理解課文內容

　　　2. 懂得以誠實的勞動換來金錢的道理

　　　3. 分角色朗讀課文，體會人物的心情。

　　教學重點　

　　　明白老人的用意體會兒子“受不了”時的心情

　　教具準備　多媒體課件

　　教學過程

　　一、激情導入

　　　　由歌曲《一分錢》引出話題：比金錢更重要的是什么？并交流。由此引出“課文中的父親眼里比金錢更重要的是”

　　二、研讀課文

　　　1、抓住重點詞語進行理解并想開去。

　　　2、抓住“改變”，引導學生讀、悟、議。

　　　　重點引導：

　　　　　（1）兒子態度的變化，體會他“受不了”時的心情。

　　　　　（2）感悟老人想讓兒子明白什么道理？

　　　　　（3）指導學生分角色朗讀，在讀中悟情悟理。

　　三、延伸，導行。

　　　1、文章結尾父親還會說什么？兒子會說什么？母親呢？

　　　2、這節課讓你明白了什么？

　　　　　你打算寫下一句什么樣的警言呢？

　　四、布置作業

　　　　展開合理想象，寫下來：兒子通過這次自己掙錢，以后會怎樣？這一家三口會怎樣？

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