教材分析：
這是一篇記敘作者游覽三峽經(jīng)歷的游記
全文以游覽的時(shí)空為序，從長江三峽的壯麗景色聞名世界，寫到船進(jìn)三峽，親眼看到三峽神奇的自然美，再寫巫山十二峰美麗的傳說，轉(zhuǎn)而對葛洲壩工程發(fā)出由衷的贊嘆，表達(dá)了作者對長江三峽的喜愛之情，也表達(dá)了作者對祖國壯麗、迷人山川的無比熱愛作者在字里行間充溢著真切的情感文章用詞準(zhǔn)確，文句形象、生動(dòng)、貼切
本文分為三部分：第一部分（第1自然段）寫長江三峽壯麗的景色吸引著游客第二部分（第26自然段）寫了作者乘游船游覽三峽的情景第三部分（第7自然段）寫作者感嘆三峽自然美，更贊嘆人間奇跡
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能：
1. 學(xué)會(huì)5個(gè)生字
2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文
3. 理解課文內(nèi)容，品味和積累優(yōu)美語言，感受三峽之美
4. 學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法，體會(huì)重點(diǎn)句子的寫法
（二）過程與方法：
1. 充分預(yù)習(xí)，搜集資料，積累感受和體驗(yàn)
2. 初讀，整體感知，了解課文大致內(nèi)容
3. 精讀，抓重點(diǎn)段落和詞句，體味文中營造的形象，感受三峽之美，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法
4. 情味讀，傳達(dá)自己的感受和情感
5. 總結(jié)，回歸整體，拓展延伸，升華情感
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)熱愛祖國河山的美好情懷
教學(xué)重難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，品味和積累優(yōu)美語言，感受三峽之美
教學(xué)準(zhǔn)備 布置預(yù)習(xí)，搜集有關(guān)三峽的資料，積累感受與體驗(yàn)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)生字詞
2. 整體感知
教學(xué)重難點(diǎn)：整體感知
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，我們從小生活在長江邊，可你知道長江上壯麗而神奇的三峽嗎？（學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)三峽的資料）
2、通過剛才的交流，我們對三峽有了一定的了解現(xiàn)在，我們就來學(xué)習(xí)課文《三峽游》在讀中感受作者優(yōu)美的文字，開展豐富的想象，一同隨作者游覽三峽吧！
二、初讀，整體感知，了解課文大致內(nèi)容和基本感情基調(diào)
1. 自由讀文，學(xué)習(xí)生字詞，說說課文的大致內(nèi)容
2. 互動(dòng)交流，了解課文的大致內(nèi)容，理清作者的寫作順序
3. 作者游覽三峽時(shí)，看到了哪些景物？這些景物給你留下怎樣的印象？（學(xué)生自由說）
4. 作者同你們的感受相同，瀏覽全文，找到能概括作者游覽三峽感受的句子，帶著你們的體會(huì)讀一讀
5. 初步指導(dǎo)感情朗讀句子：這里不僅有自然美，更有人間創(chuàng)造的奇跡游覽三峽真是一次美的享受哇！
過渡：為什么說“游覽三峽真是一次美的享受”呢？下節(jié)課，我們再次讀文，細(xì)細(xì)去品，深入去感受
三、布置課堂練習(xí)
1. 寫生字詞
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 理解課文內(nèi)容，品味和積累優(yōu)美語言，感受三峽之美
2. 學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法，體會(huì)重點(diǎn)句子的寫法
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法，體會(huì)重點(diǎn)句子的寫法
教學(xué)過程：
一、回顧課文內(nèi)容，質(zhì)疑，承上啟下
1. 上節(jié)課，我們通過讀文，隨作者一起游覽了三峽，沿途我們都看到了哪些景物？有何感受？
2. 為什么說“游覽三峽真是一次美的享受”呢？這節(jié)課，我們再次讀文，細(xì)細(xì)去品，深入去感受
二、精讀品味，感受三峽之美
1. 默讀，看看哪些景物讓你有美的享受？抓關(guān)鍵詞句品一品，說一說，再美美地讀一讀
2. 全班交流反饋，指導(dǎo)感情朗讀
（一）動(dòng)態(tài)的山水畫：
1. 抓住課后習(xí)題三的句子去品：第一句生動(dòng)形象地將對對峙大江兩岸的陡峭的石壁比喻成人們所熟悉的大門，可見石壁陡而險(xiǎn)，而且這石門還是被江水推開的，可見江水之急之猛；第二句形象生動(dòng)地寫出了流急船快，神速至極，眨眼之間山峰就落在身后很遠(yuǎn)
2. 感情朗讀，讀出此處的喜愛與敬畏之情
（二）內(nèi)外兼美的神女峰：
1. 形美，傳說美
2. 讀出陶醉、贊美之情
（三）高大雄偉的大壩：
1. 結(jié)合搜集的資料，了解大壩的作用：（1）謝洪防澇；（2）水力發(fā)電等體會(huì)大壩真是人間創(chuàng)造的奇跡
2. 讀出贊美、自豪之情
（四）小結(jié)，感情朗讀寫景部分
三、總結(jié)，回歸整體，拓展延伸，升華情感
通過讀文、學(xué)文，我們不僅隨同作者游覽了三峽，看到了--（生：動(dòng)態(tài)的山水畫、內(nèi)外兼美的神女峰、高大雄偉的大壩）；也同作者經(jīng)歷了他的情感歷程--（生：從企盼的“興奮”到欣賞的“贊嘆”，最后到“美的享受”）
游覽三峽真是一次美的享受哇！學(xué)習(xí)這篇課文也真是一次美的享受啊！說說自己學(xué)完本課后其它的感受與收獲吧！
四、布置課堂作業(yè)
板書設(shè)計(jì)：
13.三峽游
山水畫
自然美--美的享受
神女峰
葛洲壩工程--人間奇跡
課后反思
[三峽游 教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版六年級(jí)上冊)]相關(guān)文章：
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