教學(xué)目標(biāo)
1 學(xué)習(xí)課文生字，用學(xué)過的方法理解有關(guān)詞語。
2 朗讀課文，學(xué)習(xí)邊讀邊思，提出問題的方法。
3 了解現(xiàn)代奧運史上一次著名的馬拉松沖刺，感受體育運動的艱辛，弘揚“重要的不是勝利，而是參與”的體育精神。
教學(xué)過程：
一、出示課題：
1、40《一次著名的沖刺》
齊讀課題
2、質(zhì)疑
二自學(xué)課文：
1、自學(xué)課文
1）讀通課文，注意生字讀音。
2）在文中找出一次著名的沖刺指哪次？誰沖刺？
2、反饋
出示：1908年第四屆奧運會在英國倫敦舉行。
參加馬拉松運動項目的運動員叫
出示：杜倫多派特利
開火車讀
三、講讀課文：
1.奧運賽場上有無數(shù)次激動人心的沖刺，為什么惟獨這一次卻流傳至今？杜倫多派特利的什么精神讓人感動呢？
女生讀節(jié)2
出示：不屈不撓
解釋
從哪里可以看出杜倫多?派特利不屈不撓的精神呢？
自由讀節(jié)2，同桌合作完成填空
1）杜倫多派特利一路，并第一個跑進(jìn)體育場，但因體力消耗過大，他。一位醫(yī)生沖進(jìn)場地扶起他，派特利用的步伐向終點跑去。
2）在短短的最后路程中，他，又。
3）在離終點只有15米的地方，派特利，工作人員又一次沖進(jìn)場地，架起他，并跑過終點。
反饋
師生配合讀填空
說說從你填入的詞中看出什么？
之所以稱這是一次著名的沖刺，是因為沖刺中突顯了派特利這種不屈不撓的精神，讓我們再次讀好第二節(jié)，來回味一下這個歷史性的場面。
2.派特利過了終點，他卻沒有得到金牌，這是為什么？
男生讀節(jié)3
指名回答：
金牌該判給誰？奧運會組委會之間展開了一場激烈的爭論，現(xiàn)在我們模擬一個辯論會場，電視臺撞擊欄目組來到我們課堂。
自由辯論
辯論至此，請同學(xué)們各就各位，感謝你們的精彩發(fā)言，言語中無不閃耀著智慧的火花。
派特利的名字雖然沒能寫進(jìn)奧運會成績冊，但卻伴隨著奧運會的發(fā)展流傳至今，也就在那一天，美國賓夕法尼亞的大主教在布道時說
出示：在奧運會上獲勝并不比參加奧運會更重要。
指名讀
除此之外，我們再來讀一段資料，看看從資料中你能找到哪些句子來印證這個道理。
出示：奧鄰匹克運動具有國際性和廣泛的群眾性，全世界不同種族，不同膚色的運動員在統(tǒng)一旗幟下平等地參加比賽，在競賽中不僅是爭奪獎牌，更重要的是交流友誼，切磋技藝，增進(jìn)相互間的理解和信任。
同桌討論，評價
出示：重要的不是勝利，而是參與的名言從此就不脛而走了。
解釋：不脛而走
引讀全文
四、課后拓展：
1908年的這一次沖刺雖說著名，但離我們太過遙遠(yuǎn)，2004年的雅典奧運會上劉翔奪金的這一幕卻令我們難以忘懷。
播放媒體：劉翔奪金的這一幕
根據(jù)資料提示當(dāng)一回體育評論員
總結(jié)：奧林匹克運動的史冊載入了杜倫多派特利的名字，也載入了劉翔的名字，無論是著名的沖刺還是振奮我心的沖刺，他們都在宣揚著一種體育精神，堅持不懈，頑強拼搏。
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