教學(xué)目標(biāo)：
1．會(huì)認(rèn)四個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字，理解新詞。
2．有感情地朗讀課文。
3．理解課文內(nèi)容，懂得“只有長(zhǎng)得更高，才能望得更遠(yuǎn)”的含義。
教學(xué)重難點(diǎn)：
懂得“只有長(zhǎng)得更高，才能望得更遠(yuǎn)”的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片，掛圖。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一．導(dǎo)入：
師簡(jiǎn)筆畫出一棵小松樹，提問：你們知道松樹的哪些特點(diǎn)嗎？
二．了解自學(xué)情況：
1．小組生字紅綠燈（檢查生字學(xué)習(xí)情況）
2．指名讀課文。
3．默讀，概括課文大意。
三．質(zhì)疑問難。
四．指導(dǎo)學(xué)習(xí)書寫生字。
1．觀察字形，交流記憶方法。
2．教師范寫。
3．學(xué)生練寫。
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一． 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1.指名認(rèn)讀詞語。
2．指名讀課文。
二．師生互動(dòng)：
1．自由讀，畫出中心句。
2．“只有長(zhǎng)得更高，才能望得更遠(yuǎn)”是什么意思？結(jié)合生活實(shí)際說一說。
3．小松樹是怎么明白這個(gè)道理的？讀課文，思考。
三．生自學(xué)課文，看看小松樹的成長(zhǎng)共分為幾個(gè)階段，每次成長(zhǎng)的動(dòng)力是什么，結(jié)果怎么樣。
四．全班交流。
五．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
六．學(xué)了這篇課文，你有什么感想？
板書設(shè)計(jì)：
2．小松樹
只有長(zhǎng)得更高，才能望得更遠(yuǎn)
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