《中國(guó)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)(網(wǎng)友來(lái)稿) (鄂教版四年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-1-9 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　　1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

　　　2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國(guó)結(jié)的寓意。

　　　3、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　　理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國(guó)結(jié)的寓意。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　　如何理解課文中的“頭”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　　教師：中國(guó)結(jié)的飾物以及相關(guān)資料。

　　　學(xué)生：查找有關(guān)中國(guó)結(jié)的資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)新課

　　　1、同學(xué)們，今年過(guò)年的時(shí)候，老師收到了一個(gè)很特別禮物，請(qǐng)你來(lái)猜一猜。

　　　　　出示謎面：一縷紅絲線，交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。

　　　　　出示中國(guó)結(jié)，貼到黑板上，并板書(shū)課題。

　　　　　師：你對(duì)中國(guó)結(jié)有那些了解？

　　　　　（可結(jié)合字形了解中國(guó)結(jié)）

　　　2、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一品有關(guān)中國(guó)結(jié)的文章。

　　　　　中國(guó)結(jié)是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫(xiě)哪些內(nèi)容？

　　　　　學(xué)生回答，教師相機(jī)板書(shū)。

　　　　　過(guò)渡：同學(xué)們想到的內(nèi)容可真不少，現(xiàn)在老師就請(qǐng)你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？

　　二、初讀課文，自學(xué)生字詞

　　　1、學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字詞。

　　　2、檢查生字掌握情況。

　　　3、說(shuō)說(shuō)作者在課文安排了哪些內(nèi)容？

　　　　（對(duì)照前面的板書(shū)，在相關(guān)內(nèi)容前打?qū)矗瑢W(xué)生沒(méi)有提到的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上。）

　　三、精讀課文，理解感悟

　　　　師：你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。

　　　　根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尋找答案。并讓學(xué)生做好批注。

　　　1、第二、六自然段：從哪里可以看出中國(guó)結(jié)特別受寵？（講完“寓意豐富”一段，可相機(jī)提出：如果中國(guó)結(jié)掛在外國(guó)朋友的家中，有什么寓意？）

　　　2、第三自然段：

　　　　從哪些詞語(yǔ)中可以看出中國(guó)結(jié)市民間藝術(shù)的杰作？（巧奪天工、變化無(wú)窮、嘆為觀止）結(jié)合學(xué)生的回答，理解詞語(yǔ)的意思。

　　　　從中可以看出中國(guó)結(jié)凝聚著勞動(dòng)人民的聰明與智慧，一代又一代的中國(guó)人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸福--

　　　　過(guò)渡、拓展：中國(guó)結(jié)不僅外形變化無(wú)常，而且寓意極其豐富。現(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國(guó)結(jié)，這有什么寓意？你還看見(jiàn)哪掛著中國(guó)結(jié)？他有什么不同的寓意？（如：行車(chē)“平安”、商店“生意興隆”）

　　　3、第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”

　　　　　學(xué)生自讀、再指名讀

　　　　　指名說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？

　　　　　小組討論：如何理解課文中的“頭”

　　　　　讓學(xué)生自由表達(dá)，各抒己見(jiàn)

　　　　　指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出文中的相關(guān)語(yǔ)句

　　　　　小結(jié)：這個(gè)“頭”就是自己的祖國(guó)，自己的鄉(xiāng)土，中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國(guó)節(jié)又被稱為“同心結(jié)”

　　　　　板書(shū)：同心結(jié)

　　　　　齊讀第五自然段

　　四、拓展延伸

　　　　就同學(xué)上課伊始提出的問(wèn)題展開(kāi)討論，可結(jié)合學(xué)生課前查閱的資料進(jìn)行交流。

　　五、作業(yè)